人教新起点三年级上册Unit1教案第1课时-Unit1Myself-三年级上册英语（SL版）

人教新起点三年级上册Unit1教案第1课时-Unit1Myself-三年级上册英语（SL版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教新起点三年级上册Unit1教案第1课时-Unit1Myself-三年级上册英语（SL版）教材分析《人教新起点三年级上册Unit1教案第1课时-Unit1Myself-三年级上册英语（SL版）》是在三年级阶段进行的一次英语课程教学。本课时主要通过学习Unit1"Myself"，让学生掌握基本的个人信息介绍，包括姓名、年龄、年级等，并能够用英语进行简单的自我介绍。同时，通过本课时的学习，培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

本教材内容与学生的实际生活紧密相连，通过自我介绍的方式，让学生在生活情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。同时，本教材也结合了学生的认知水平，难度适中，有利于激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列有趣的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握英语知识，提高他们的语言表达能力。同时，我也会注重学生的个性化发展，鼓励他们大胆开口说英语，培养他们的自信心。核心素养目标本课时旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1"Myself"，学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解和介绍不同的文化背景，培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同的文化。此外，通过参与各种互动活动，学生能够培养他们的思维品质，如观察、分析和解决问题的能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够提高他们的学习能力，培养他们主动探索和积极学习的习惯。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握基本的个人信息介绍，包括姓名、年龄、年级等，并能够用英语进行简单的自我介绍。具体重点如下：

（1）词汇重点：姓名（name）、年龄（age）、年级（grade）等基本词汇的认读和拼写。

（2）句型重点：介绍自己的基本句型"Mynameis...Iam...yearsold.Iamin...grade."

（3）语法重点：使用现在时态描述自己的个人信息。

（4）听力重点：能够理解并正确回答关于个人信息的问题。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是让学生能够正确运用所学的词汇和句型进行自我介绍，并在实际情境中进行交流。具体难点如下：

（1）词汇难点：部分学生可能对词汇的拼写和意思掌握不牢固，如"name"、"age"、"grade"等。

（2）句型难点：学生需要能够灵活运用句型"Mynameis...Iam...yearsold.Iamin...grade."来介绍自己，可能会存在句子结构混乱或语法错误的情况。

（3）语法难点：使用现在时态描述自己的个人信息，部分学生可能对时态的运用不够熟练。

（4）听力难点：学生需要能够理解并正确回答关于个人信息的问题，可能会存在听力理解困难或发音不准确的情况。

针对以上难点，教师可以采取有效的教学方法帮助学生突破难点，如通过单词卡片、句型练习、角色扮演等教学活动，让学生在实际情境中进行练习，提高他们的语言运用能力。同时，教师还可以进行个别辅导，帮助学生纠正发音和语法错误，提高他们的学习效果。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-教学黑板和白板笔。

-学生座位表。

-教师教案和课件。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含图片、文字和动画。

-英语学习软件和应用程序，如互动英语学习游戏和听力练习软件。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和情景模拟。

-听力练习和口语练习。

-学生作业和练习册。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit1"Myself"课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit1"Myself"知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit1"Myself"课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit1"Myself"课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit1"Myself"知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握个人信息介绍技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验个人信息介绍技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit1"Myself"知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握个人信息介绍技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit1"Myself"知识点，掌握个人信息介绍技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit1"Myself"课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit1"Myself"课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit1"Myself"知识点和个人信息介绍技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言能力：学生们能够流利地用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、年级等基本信息。他们能够运用所学的词汇和句型，如"Mynameis...,Iam...yearsold,andIamin...grade."等，展示出对个人信息介绍的掌握。

2.文化意识：通过学习Unit1"Myself"，学生们对个人身份和文化背景有了更深入的了解。他们学会了如何介绍自己的国籍、家庭、爱好等，意识到了不同文化之间的差异和多样性。

3.思维品质：学生们在课堂上积极思考，主动提出问题和观点。他们能够通过分析和解决问题的能力，理解和应用英语表达方式，如比较、分类、归纳等。

4.学习能力：学生们通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了自己的学习能力。他们能够独立完成课后作业，主动查找拓展资源，如相关书籍、网站、视频等，进行进一步的学习和思考。教学反思与改进首先，我认为学生在课堂上的参与度很高，他们能够积极参与小组讨论、角色扮演等活动，这有助于他们更好地掌握个人信息介绍的技能。然而，我也注意到，在进行角色扮演活动时，有些学生表现出一定的紧张和害羞，这可能是因为他们对英语口语表达还不够自信。因此，我计划在未来的教学中，更多地提供机会让他们开口说英语，比如通过小组讨论、同伴练习等方式，帮助他们提高口语表达能力。

其次，我在讲解知识点时，发现有些学生对于一些语法点掌握得不够扎实，比如时态的运用。这可能是因为我在讲解时没有找到最合适的方式来帮助他们理解。因此，我计划在未来的教学中，尝试使用更多的生活化例句，让学生在实际情境中感受和理解语法点的运用。

此外，我也注意到，在课堂互动中，我可能没有给予每个学生足够的机会来表达自己的观点。这对学生的学习体验可能产生了一定的影响。因此，我计划在未来的教学中，注意调整课堂节奏，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。内容逻辑关系-重点词汇：name、age、grade、country、hobby等。

-重点句型："Mynameis...,Iam...yearsold,andIamin...grade.""Icomefrom...,myfamilyis...""Ilike...,myhobbyis..."

2.个人身份和文化背景的介绍

-重点词汇：nationality、family、occupation等。

-重点句型："Iam...yearsold,andIcomefrom...,myfamilyis...""Myfatheris...,mymotheris...,theyare...,andtheyworkas..."

3.个人爱好和兴趣的介绍

-重点词汇：hobby、interest、sport、music等。

-重点句型："Ilike...,myhobbyis...,Ienjoydoing...""Iamgoodat...,Iaminterestedin..."

板书设计：

1.自我介绍的词汇和句型

-板书上列出重点词汇和句型，如name、age、grade、"Mynameis...,Iam...yearsol