10父母多爱我-多一些理解（第2课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我-多一些理解（第2课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10父母多爱我-多一些理解（第2课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册设计意图本节课“10父母多爱我-多一些理解（第2课时）”旨在引导三年级学生认识到父母对他们的爱，并学会理解父母的心意。通过学习，使学生体会到父母的爱是无私的，懂得尊重和理解父母，增强亲子关系。核心素养目标1.情感态度价值观：培养学生对父母的感恩之情，增强家庭责任感，树立尊重父母、理解父母的价值观。

2.思维能力：通过分析父母行为，提高学生观察、分析和判断能力，培养推理和批判性思维能力。

3.行动能力：引导学生将理解和尊重父母的行为内化为自身习惯，学会与父母有效沟通，提高实践能力。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解父母爱的表达方式，认识到父母爱的多样性和深刻性。

②引导学生学会从父母的角度思考问题，理解父母的良苦用心。

2.教学难点

①帮助学生克服对父母爱的误解，消除与父母之间的隔阂。

②指导学生如何用恰当的方式表达对父母的爱和感激之情，增进亲子沟通与理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解父母爱的内涵和重要性。

2.讨论法：组织学生围绕父母爱的主题进行小组讨论，分享个人感受和经验。

3.案例分析法：选取具体案例，让学生分析父母的行为，体会父母的爱。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示父母爱的表现，增强学生的感性认识。

2.教学软件应用：借助互动教学软件，设计游戏和活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.家庭作业布置：布置与父母沟通的作业，让学生将所学知识应用于实际生活中。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“父母的爱”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你感受到父母的哪些爱？为什么你会这样认为？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解父母爱的不同表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么父母会这样对我？”等。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解父母的爱这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于父母爱的感人故事，引出“多一些理解”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解父母爱的不同表现，如关心、照顾、教导等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“家庭角色扮演”活动，让学生扮演父母和孩子的角色，体验彼此的感受。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何更好地理解父母？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，体验父母的爱和孩子的感受。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解父母爱的不同表现。

活动教学法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中理解和体验父母的爱。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解父母爱的不同表现，掌握如何更好地理解和尊重父母。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“写一封信给父母”的作业，让学生表达对父母的爱和感激之情。

提供拓展资源：提供与父母爱相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的父母爱的知识，通过写信表达情感，增进亲子关系。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握

学生通过本节课的学习，能够理解父母爱的不同表现，认识到父母爱的无私和伟大。他们能够识别父母在日常生活中的关心和照顾，如做饭、洗衣、辅导作业等，并从中体会到父母的爱。学生能够学会用恰当的方式表达对父母的爱和感激之情，如通过写信、做手工、帮忙做家务等。

2.情感态度价值观的培养

学生在课程结束后，能够更加珍惜与父母相处的时光，懂得尊重和理解父母。他们能够主动与父母沟通交流，表达自己的想法和感受，增进亲子关系。学生能够树立正确的家庭观念，认识到家庭是社会的基本单位，家庭和谐对社会稳定具有重要意义。

3.自主学习能力的提升

通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够自主探索知识，提高自主学习能力。他们能够学会如何通过查阅资料、分析案例等方式获取知识，培养独立思考的能力。此外，学生在完成作业和拓展学习过程中，能够主动反思自己的学习过程和成果，提出改进建议。

4.解决实际问题的能力

学生在学习过程中，通过角色扮演、案例分析等活动，能够将所学知识应用于实际生活中。他们能够学会如何处理与父母之间的矛盾和误解，提高解决问题的能力。例如，当学生与父母发生争执时，他们能够冷静分析问题，寻找合适的沟通方式，化解矛盾。

5.团队合作与沟通能力的提高

在课堂活动中，学生需要与同伴合作完成任务，这有助于提高他们的团队合作能力。在小组讨论和角色扮演中，学生需要表达自己的观点，倾听他人的意见，这有助于提高他们的沟通能力。此外，学生在与父母沟通交流的过程中，也能够锻炼自己的沟通技巧。

6.创新与实践能力的发展

通过设计“写一封信给父母”的作业，学生需要发挥自己的创意，用文字表达对父母的爱和感激之情。这有助于培养学生的创新思维。同时，学生在完成作业的过程中，需要将所学知识应用于实际，提高实践能力。

7.人际交往能力的提升

学生在课程结束后，能够更加主动地与父母、同学、老师等交往。他们能够学会如何尊重他人，关心他人，建立良好的人际关系。此外，学生在与父母沟通交流的过程中，也能够锻炼自己的倾听能力和同理