河南省2022年中考语文试题备用卷B卷

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一、字词书写

1.阅读下面语段，根据拼音填写汉字并给加点的字注音。回望2022年的浩hàn______星空，中华民族迸发了最耀眼的华彩：“天问”登火、“羲和”探日、“银河”巡天、“天宫”览胜……这一年，探寻宇宙信息的大科学工程亦是研果累累。“中国天眼”发现201颗脉冲星、“拉索”观测到最高能量光子，惊艳了国际天文学界；“嫦娥五号”带回月球“土”特产，翻开我国月球科学研究的zhǎn______新篇章……中华民族在探索星辰大海的浩然征途上正大步向前。

①浩hàn______②迸______发

③硕果累累______④zhǎn______新

二、选择题

2.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，列为“五经”之一。

B．《渔家傲》《江城子》《满江红》等均为词牌名，这些词牌不仅标明了词的曲调，也表明了词的内容和的思想感情。

C．表是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，“动之以情”是其基本特征，诸葛亮的《出师表》就是“表”中的范例。

D．消息、新闻特写、通讯都是新闻体裁，消息侧重报道新闻事件，新闻特写侧重描绘新闻瞬间，通讯侧重讲述新闻故事。

三、情景默写

3.根据语境，填写恰当的古诗文名句。

（1）王安石在《登飞来峰》中，用“__________，__________”表达了自己为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

（2）李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的江行奇景令人惊叹，郦道元在《三峡》中也写到了这段水路，并用“__________，__________”形象地写出船行之快。

（3）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“__________，__________”（《饮酒（其五）》），一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“__________，__________”（《陋室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。

四、名著阅读

4.在《西游记》中，孙悟空经历了三次“离去与归来”，每次都收获了成长。依照示例，在下列选项中任选一项，概述所给故事中“离去与归来”的相关情节，然后写出感悟。

①离去：心猿归正归来：六贼无踪

②离去：圣僧恨逐美猴王归来：猪八戒义激猴王示例

离去：真行者落伽山诉苦归来：一体难修真寂灭

相关情节：孙悟空打杀了一伙强盗，被唐僧两次念紧箍咒驱赶，孙悟空不愿离开，无奈前往落伽山诉苦，后来在观音陪同下归来。

感悟：孙悟空在观音指点后明白，可以惩奸除恶，但不可一味蛮干。从中我明白了，在成长过程中不仅要坚守理想，也要讲究做事的方法。

五、选择题

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）图像、视频和网络尽管扩大了人们接收信息的渠道，却不可能取代纸质书阅读。比起图像、视频和网络等接收方式，读纸质书所能获得的文字感觉，________，________。________，________。________，也有不同媒介的运用所造成的效应问题。

①总有些怪怪的，不能进入状态

②拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀今古”

③是图像、视频所没有的

④这不全是习惯的问题

⑤甚至是网上阅读也无法获得的

A．①④⑤②③

B．③②①④⑤

C．③⑤②①④

D．⑤②①④③

六、综合性学习

6.根据要求，回答下面问题。少年兴则国家兴，少年强则国家强。我校计划举办以“我们都是追梦人”为主题的演讲比赛。本周五下午，三个学校的学生会干部到校团委参加筹备会议，会上大家讨论和听取了主管老师关于演讲活动的建议，确定了活动方案。）

（1）材料中的划线句子有两处语病，请写出修改意见。

（2）下面是校团委绘制的“我们都是追梦人”演讲比赛的活动方案框架图，请把它写成一段话。要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

七、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。①那年夏天，我十岁，我家从小镇搬到青龙桥村，房东徐家姆姆的侄子阿肖是我的同学，现在我们成了邻居。②妈妈对我说，阿肖三岁没了妈妈，全靠他爸拉扯大。两年前，阿肖爸爸调到外地工作，只好把他寄养在婶娘家，婶娘视他为亲生儿子。③一天晚上，徐家姆姆到我家串门。我俩正要去玩，却被阿肖婶娘拉住，她严肃地对阿肖说，小囡学习成绩优秀，你要好好向他学习。徐家姆姆和我妈妈家长里短地聊着。阿肖悄悄告诉我，明天下午钓虾去，有大老钳黑将军……④次日一早，阿肖带了镰刀和小铁盒，找我去挖小蚯蚓。我问阿肖，你怎么知道哪里有蚯蚓？阿肖说，首先找潮湿的地方，看地上有没有菜籽样的泥丸，泥丸下就有蚯蚓！我们到菜园挖，装了一小铁盒蚯蚓。阿肖又拿了几只大头钉，用老火钳弯成半圆的虾钩。⑤吃罢午饭，阿肖找了一根小竹竿，喊我出发。大姐对他说，我弟不会游泳，你帮我照看好。阿肖大声说，姐，放心。我们飞奔而出，很快，来到一座石河桥边。阿肖说，这桥下的虾特别多。我们在桥边的石级上坐定。阿肖打开小铁盒，把半条小蚯蚓套到虾钩上，把虾钩撒到清澈的水里。不一会儿，水底石缝里伸出两只长长的黑虾钳，东晃西晃，连饵带钩抓住不放。阿肖沉着地把虾钩上的线放长，黑老钳咬住饵不动，一等钩线松动，它便缩进石缝。待黑老钳吃牢了，阿肖镇静地手持钓竿朝上一挥，黑老钳“啪嗒”一声，落在身后石级上。我擒住它，丢进小木桶。⑥一会儿，阿肖笑着对我耳语，看，水晶虾来了。只见一只通体透明的大白钳，咬钩虽然勇敢，却不如黑老钳老实。阿肖拉起钓竿，“扑通”一声，大白钳落到河中央，立刻消失得无影无踪。⑦阿肖有点扫兴，换一个河桥再钓，钓了不少黑老钳和大白钳。时间飞快溜过。阿肖让我把一木桶虾拿回家，我不肯，这明明是他的劳动果实，怎能让我一人拿回家。阿肖机灵地对我说，今天你拿，明天我拿，好吗？⑧【甲】我提了一木桶的大虾回家，大姐、二姐和小妹看了都惊讶。大姐严肃地问，你哪里弄来的？我如实相告，我和阿肖钓到的。）大姐笑着说，你只会从碗里钓吧。我对大姐说，阿肖说，今天我拿，明天他拿。大姐说，我们烧好了，盛一半给他。于是，二姐、小妹拿了剪刀一起剪虾。二姐说，我们靠小弟开荤了。⑨小妹说，我靠小哥给的口福。大姐做了两碗油爆虾，立刻让我给阿肖送去。我端着一碗油爆虾，走进阿肖家，对徐家姆姆说，我姐让我送的，这虾是阿肖和我一起钓的。徐家姆姆笑着说，你家人多，我又不吃虾，你拿回去。我对徐家姆姆说，你一定要的，我和阿肖有约定，这次我拿，下次他拿。我们给你们，是我们的心意。徐家姆姆边笑边说，你多会说话，听上去舒服。好，我拿。⑩第二天早晨，阿肖拿了两根钓竿和一只木桶，走进我家，大姐对阿肖说谢谢你的虾。阿肖连忙说，我们一起钓的。⑪我和阿肖直奔石河桥，阿肖把一竿钓虾钩交给我，说，今天你也钓。我接过阿肖的钓虾钩，既紧张又快乐。我从小铁盒中挑了一条小蚯蚓，套在虾钩上，去桥东边钓虾。刚开始，也许水温没上来，虾钩放下很久，还没有虾子觅食。⑫不一会儿，桥西边的阿肖处接连“啪嗒”几声，我心里有点慌了。就在这时，我看到自己的虾钩正被一只黑老钳相中，它用两把钳子夹着虾钩上的饵，向石缝隙里缩退。【乙】我学阿肖把钩线放长，让它放松地吃着虾钩，然后用力朝后一挥，）（“）啪嗒）（”）一声，我情不自禁地喊，黑……立刻把话缩回去。阿肖叮嘱，这儿不许讲话。）第一次钓到黑老钳，我心里多高兴啊。⑬我和阿肖仿佛在比赛，可我是比不过阿肖的。阿肖一边钓，一边教我。不知不觉，我们已饥肠辘辘，相约饭后再来。⑭吃罢午饭，我们又继续钓，一直钓到太阳西斜，虾子挤满了小木桶。这次不用推让了。阿肖把一木桶虾子带回家。我到家不一会儿，阿肖捧了一大碗油爆虾走进我家，大姐接过阿肖的虾碗说，太多了，太多了。阿肖说，我婶说，你们人多，我们人少。⑮吃罢晚饭，我和阿肖商量把虾卖给饭店。我们都喜欢看书，决定用卖虾的钱去买书看，家长也很赞成。⑯半个月后，我和阿肖有了一大笔钱，我们去书店买了好多书。于是，上午看书，下午钓虾。⑰一天又一天，暑假接近尾声，这个十岁的夏天，我和阿肖在钓虾中结下了深深的友谊，收获的不仅是美味佳肴，更是童年快乐。（：张奇寒。有删改）7．通读全文，仿照示例，用四字短语概括阿肖第一次带“我”钓虾的过程。

约“我”钓虾→①（）→②（）→找小竹竿→③（）→钓黑老钳→④（）→换钓虾点……

8．本文有不少生动细腻、情趣盎然的描写，请从文中【甲】【乙】两处任选一处做批注。

9．你认为下面两个备选标题哪一个更适合作为本文的标题？请简述理由。①十岁的夏天②快乐的童年

10．本文展现了青龙桥村淳厚的人情，请结合全文内容简要分析。

阅读下面两个文本，完成下面小题。

文本一莲鹤方壶所体现的多元文化风格①以莲鹤方壶为代表的新郑彝器，向我们展现了郑国青铜器的特征。李家楼郑公大墓出土的青铜器，既有接近晋墓出土器物的中原文化特色，又有接近楚墓器物的楚文化因素。可以说，它是中原文化和楚文化交汇融合的产物。从莲鹤方壶的造型和纹饰来看，大约受到三个方面因素的影响。其一是传统的周文化因素，从颂壶直到新郑金城路所出的方莲鹤方壶再到莲鹤方壶，其壶体都呈较为粗壮的椭方形，壶体的主体花纹都是一首三身的龙形纹，而莲瓣正是从西周青铜器的立体环带形饰物演变而来。【甲】其二是晋文化因素，壶顶的立鹤，显然受到西周晚期晋国青铜器鸟形顶饰的影响。【乙】其三是楚文化因素，壶身两侧所附的龙形耳和壶底的虎形足，与淅川下寺楚墓、寿县蔡侯墓所出的龙耳虎足方壶相似，龙耳虎足这种具有写实风格的动物装饰纹样，不见于西周传统器物，却在楚系青铜器上找到踪迹，显然是受到楚风的影响所致。②莲瓣纹的壶盖造型，其源流可追溯到西周晚期。传于1941年出土于陕西的梁其方壶。其主体花纹为尊龙纹，壶盖以一周立体的环带纹为饰，颇似后来的莲瓣：传世的曾伯锜壶，同样是这样的造型。容庚直称其为“莲瓣形”；1994年山西晋侯墓地M8出土的两件铜方壶，壶盖上亦有与莲瓣接近的立体环带纹饰物。由此可见，这种莲瓣纹的装饰，是从西周环带纹饰物不断演变而来的新形式。③以鸟为盖顶的装饰，似乎是晋国青铜器的风格。如山西晋侯墓地M63出土的一件方座简形器的器盖上就有一只立鸟；M62出土的一件圆壶盖上也有一只立鸟；M31出土的香盖顶上同样以立鸟为饰。莲鹤方壶这种立鸟的装饰，在晋国以外的其他地区很难找到，很可能是受到晋国青铜器的影响。④莲鹤方壶所代表的郑国青铜器所表现出的多元文化因素，是与郑国所处的复杂历史环境分不开的。春秋中期以后，楚、晋两国争霸中原，郑国居于晋、楚两大国之间，在夹缝中求生存，有时朝于楚，有时属于晋，形势十分艰难。正是这种“朝晋暮楚”的关系，使得郑国深受晋、楚两国文化的影响，并且在青铜器上予以表现。⑤郑国青铜器在吸收多元文化因素的基础上，突破了传统的思维，许多器物都具有一种流动、飞扬的韵致。这种韵致与商周青铜器的肃穆、威严不同，洋溢着一种运动的生命力。这件莲鹤方壶正是东周这一艺术风格转变时期的代表作品。其壶顶之飞鹤，曾受到郭沫若先生的盛赞：“此鹤突破上古时代之鸿蒙，正踌躇满志，睥视一切，践踏传统于其脚下，而欲作更高更远的飞翔。”可以看出，这里所描述的，既指莲上之鹤，又归纳了春秋时代青铜礼器总体的风格与趋向：旧的礼制迅速崩溃，新的观念正在形成。表现在青铜艺术上，也正在开创一代新风，所以郭沫若先生说莲鹤方壶“乃时代精神之象征”，标志着中国艺术风格的一个新的开端。（：李丽娜、张得水。有删改）

文本二莲鹤方壶，出土于河南新郑，是春秋时期青铜文物中最为精美的一件国之重宝，是河南博物院17万件藏品中被公认的镇院之宝。它通高）（117）厘米，重）（64.5）公斤。壶身为圆角方形，颈部两侧装饰的两条龙形怪兽构成双耳，腹部四周四条翼龙仿佛正在缓缓向上爬行，底部两只卷尾兽似乎正在倾其全力承托器身）。最引人瞩目的是上层盖顶盛开的双层莲辩，中央伫立一只引颈欲鸣、展翅欲飞的仙鹤，仿佛冲破商周青铜世界的神秘威严，预示着中国的历史和文化走向了一个百家争鸣、思想自由的崭新时代，是“时代精神之象征”。它更以其多范合铸的铸造工艺成为“青铜时代的绝唱”，被誉为“东方最美的青铜器”。春秋时期，社会变革，人文兴盛，这一时期的青铜艺术达到了前所未有的高度。莲鹤方壶兼收南北文化之长繁复华丽与简约净素之美并存，反映出一种新的生活观念与艺术追求，是此时精神力量的时代化身，成为中原文化、中华之美的不朽之作。（摘编自马萧林《河南博物院的文物珍藏》）11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（）12．有同学重新梳理了文本一的写作思路，认为第②段应该调整到到第①段【甲】处，第③段应该调整到第①段【乙】处。你认为能不能调换？为什么？请简述理由。

13．两个文本都对莲鹤方壶进行了介绍，但因写作目的不同，所以介绍各有侧重。请结合具体内容简要分析。

A．文本一通过举例子来说明郑国青铜器可能受到晋国青铜器鸟形顶饰的影响。

B．因为郑国所处的历史环境复杂，所以莲鹤方壶的风格与商周的青铜器不同。

C．莲鹤方壶设计巧妙、造型生动。开创了新的艺术风格，被誉为“时代精神之象征”。

D．文本二画线句用列数据、打比方的方法，具体生动地介绍莲鹤方壶的外部形态。

E．两个文本的引用内容，高度肯定了莲鹤方壹在历史、文化和艺术等方面的价值。

八、课内阅读

阅读下文，完成下面小题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。）14．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）15．把选文中画模线的句子翻译成现代汉语。

但少闲人如吾两人者耳。

16．选文中“怀民亦未寝”中“亦”字暗含着怎样的心理？请简要分析。