八年级信息技术上册 第六节 图文并茂-图片加字技巧教案

八年级信息技术上册第六节图文并茂——图片加字技巧教案主备人备课成员教材分析本节课为人教版八年级信息技术上册第六节“图文并茂——图片加字技巧教案”。该节内容紧接着第五节“编辑图片——使用画图工具”,让学生学会如何在图片上添加文字,进一步丰富图片的内容和表达效果。本节课的主要内容包括:图片加字的基本方法、文字的字体、大小、颜色和位置的设置,以及一些高级技巧,如阴影、描边等。这些内容为学生提供了丰富的创作空间,让他们能够更加自由地表达自己的想法和创意。同时,通过实践操作,学生可以提高信息处理能力和审美能力,培养创新精神和团队合作意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新精神和团队合作意识。通过学习图片加字技巧,学生能够提高信息处理能力和审美能力,培养对信息技术的兴趣和自信心,养成积极探究、勇于创新的学习态度。同时,在实践操作过程中,学生将学会与他人合作、分享和交流,培养团队协作能力和沟通能力。通过本节课的学习,学生不仅能够掌握图片加字的基本技能,还能够提升自己的综合素养,为未来的学习和工作打下坚实的基础。学情分析八年级的学生在信息技术方面已经有了一定的基础，他们已经学会了使用计算机的基本操作，对常用的办公软件和网络应用也有一定的了解。然而，他们在信息处理能力和审美能力方面还存在一定的差距，需要通过教学来进一步提高。

在知识方面，大部分学生已经掌握了图片的基本处理技巧，如剪裁、旋转、调整亮度等。但是，他们对图片加字的技巧还不够熟练，需要通过教学来进一步掌握。在能力方面，学生的动手操作能力较强，他们能够通过实践来快速掌握新技能。然而，他们的创新能力和团队合作意识还需要通过教学来培养。

在素质方面，学生们的学习态度积极，他们对新知识充满好奇。但是，部分学生对信息技术的兴趣不够浓厚，需要通过教学来激发他们的学习兴趣。在行为习惯方面，学生们在课堂上能够遵守纪律，认真听讲。然而，部分学生在实践操作时不够细心，容易犯错。

对于课程学习，学生们的基础知识和对信息技术的学习兴趣有利于他们快速掌握新技能。然而，他们的信息处理能力和审美能力的不足，以及行为习惯上的问题，会对学习效果产生一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过引导和激励，帮助学生提高信息处理能力和审美能力，培养良好的学习习惯和团队合作意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者的特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解图片加字的基本方法和文字设置时，教师通过口头讲解，配合PPT演示，使学生了解和掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师展示一些优秀的图片加字作品，让学生分析其特点和技巧，从而提高学生的审美能力和信息处理能力。

（3）项目导向学习：学生分组完成一个图片加字项目，培养团队合作意识和创新精神。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）小组讨论：学生分组讨论图片加字的方法和技巧，分享彼此的见解，提高团队合作能力。

（2）操作演示：学生上台演示图片加字的过程，讲解自己的思路和心得，增进课堂互动。

（3）作品展示：学生展示自己的图片加字作品，评价他人的作品，提高审美能力和信息处理能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示图片加字的方法、技巧和优秀作品，方便学生理解和模仿。

（2）视频：播放一些图片加字的操作教程，帮助学生更快地掌握相关技能。

（3）在线工具：引导学生使用在线图片编辑工具进行实践操作，提高信息处理能力。

（4）优秀作品集：收集一些优秀的图片加字作品，供学生欣赏和借鉴。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“图片加字技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图片加字的基本方法和文字设置。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“图片加字技巧”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“图文并茂——图片加字技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图片加字的基本方法和文字设置，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握图片加字技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验图片加字技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图片加字的基本方法和文字设置。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图片加字技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图片加字的基本方法和文字设置，掌握图片加字技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“图文并茂——图片加字技巧”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“图文并茂——图片加字技巧”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的图片加字方法和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生们掌握了图片加字的基本方法和文字设置，能够熟练地在图片上添加文字，调整字体、大小、颜色和位置等。他们理解了文字加厚的概念，并学会了如何给文字添加阴影、描边等效果，使图片更加美观和富有表现力。

2.技能提升：学生们在实践操作中提高了信息处理能力和审美能力。他们学会了使用各种工具和功能进行图片编辑，能够独立完成图片加字的项目，培养了创新精神和动手能力。

3.团队合作：通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，学生们培养了团队合作意识和沟通能力。他们学会了与他人分享和交流自己的想法，学会了倾听和尊重他人的意见，提高了团队协作能力和解决问题的能力。

4.核心素养培养：学生们在自主学习、合作学习和反思总结的过程中，培养了自主学习能力、创新精神和审美能力。他们学会了独立思考和解决问题，培养了勇于探索和勇于创新的学习态度，提高了自己的综合素养。

5.行为习惯养成：学生们在课堂学习中培养了良好的学习习惯和行为规范。他们能够按时完成作业，认真听讲和参与课堂活动，养成了细心观察和耐心操作的习惯，提高了自己的自律能力和自我管理能力。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我采取了多种教学方法和策略，以促进学生的参与和互动。我注意到以下几个方面需要进一步改进和提高：

首先，在课前自主探索环节，我发现一些学生在自主学习过程中遇到困难，无法理解预习资料中的某些概念。这可能是因为预习资料的难度或表达方式不适合所有学生。因此，我计划在未来的教学中提供更详细的预习指导，帮助学生更好地理解预习内容。

其次，在课中强化技能环节，我发现部分学生在实践操作中遇到困难，无法正确应用所学的图片加字技巧。这可能是因为我在讲解过程中没有提供足够的实践指导，或者学生对所学知识的理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中提供更多的实践指导和示例，帮助学生更好地掌握图片加字技巧。

再次，在课后拓展应用环节，我发现一些学生无法充分利用提供的拓展资源进行深入学习。这可能是因为学生缺乏自主学习的能力，或者拓展资源的选择和提供方式不够恰当。因此，我计划在未来的教学中提供更多的指导和帮助，帮助学生更好地利用拓展资源进行深入学习。

最后，我认为我在教学过程中的语言表达和教学节奏需要进一步改进。有时候，我可能说得过快或过慢，导致学生无法跟上我的思路。因此，我计划在未来的教学中注意调整自己的语言表达和教学节奏，以便更好地适应学生的学习需求。板书设计-打开图片

-选择文字工具

-输入文字

-调整字体、大小、颜色、位置

2.文字设置的高级技巧：

-文字加厚：添加阴影、描边等效果

-文字排版：调整行距、段落等

-文字效果：应用艺术字效果、转换文字方向等

3.图片加字的实践应用：

-小组讨论：分析优秀作品，分享技巧和心得

-作品展示：展示自己的图片加字作品，评价他人的作品

-项目导向学习：分组完成图片加字项目，培养团队合作意识和创新精神重点题型整理1.选择题型：

-图片加字的基本方法是什么？

答案：打开图片，选择文字工具，输入文字，调整字体、大小、颜色、位置。

2.填空题型：

-图片加字的文字设置高级技巧包括哪些？

答案：文字加厚（添加阴影、描边等效果）、文字排版（调整行距、段落等）、文字效果（应用艺术字效果、转换文字方向等）。

3.判断题型：

-图片加字时，只能调整文字的颜色，不能调整文字的字体和大小。

答案：错误。图片加字时，不仅可以调整文字的颜色，还可以调整文字的字体和大小。

4.简答题型：

-