《3-6岁儿童学习与发展指南》考试试题

《3-6岁小朋友学习与发展指南》考试试题1.4—5岁幼儿要能常常保持对的的站、坐和行走姿势，不用成人提醒。[单项选择题]*A.对B.错(对的答案)2.幼儿的小肌肉群较之大肌肉群发育较早。[单项选择题]*A.对B.错(对的答案)3.社会适应，即幼儿与社会环境建立起友好关系的过程，对幼儿的学习与发展具有重要意义。[单项选择题]*对(对的答案)错4.在社会适应过程中形成归属感不是小朋友的精神需要。[单项选择题]*对错(对的答案)5.幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。[单项选择题]*对(对的答案)错6.教师和家长往往但愿通过奖励与惩罚的方式来培养小朋友的良好社会行为。[单项选择题]*对(对的答案)错7.社会学习往往融合在多种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。[单项选择题]*对(对的答案)错8.（）岁幼儿可以爱惜物品，用他人的东西时也懂得爱惜。[单项选择题]*3-45-6(对的答案)4-59.喜欢并适应群体生活4-5岁幼儿的经典体现（）[单项选择题]*乐意并积极参与群体活动(对的答案)在群体生活中积极快乐对群体生活有爱好10.幼稚园组织活动时，可以常常打破班里的（），让幼儿有更多机会参与不一样群体的活动。[单项选择题]*规则组织界线(对的答案)11.社会领域的某些学习与发展目的具有很强的（）[单项选择题]*理论化辩证性(对的答案)模仿性12.在社会领域的学习与发展中，（）是一种非常重要的学习方式。[单项选择题]*体验(对的答案)模仿同化观测13.3-4岁幼儿能根据场所调整自己说话声音的大小。[单项选择题]*对错(对的答案)14.当幼儿碰到问题时，及时把答案告诉幼儿。[单项选择题]*对错(对的答案)15.4-5岁幼儿喜欢把听过的故事或看过的图书讲给他人听。[单项选择题]*对(对的答案)错16.4-5岁幼儿喜欢涂涂画画体现一定的意思。[单项选择题]*对错(对的答案)17.（）是交流和思维的工具。[单项选择题]*语言(对的答案)艺术健康社会18.（）岁幼儿在与他人发言时懂得眼睛要看着对方[单项选择题]*3-4(对的答案)4-55-619.（）岁幼儿懂得按次序轮番发言，不随意打断他人。[单项选择题]*3-44-55-6(对的答案)20.（）岁幼儿反复看自己喜欢的图书。[单项选择题]*3-44-5(对的答案)5-621.开展丰富多样、适合幼儿的体育活动时要注意的运动卫生有（）。*A.为幼儿准备多种体育活动材料。B.防止进行专门的力量或耐力练习。(对的答案)C.运动开始时做热身活动，运动量由较少逐渐增大，运动结束前做放松整顿活动。(对的答案)D.幼儿的运动要循序渐进，运动量不适宜较大。(对的答案)22.营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，如（）。*A.保持良好的情绪状态，以积极、快乐的情绪影响幼儿。(对的答案)B.以欣赏的态度看待幼儿。(对的答案)C.容许幼儿体现自己的情绪，并予以合适的引导。D.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。(对的答案)23.下列经典体现中属于4—5岁年龄段幼儿的是：（）*A.体现情绪的方式比较适度，不乱发脾气。B.每天准时睡觉和起床，并能坚持午睡；(对的答案)C.会自己系鞋带。D.能持续自抛自接球；(对的答案)24.协助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如（）*A.早晚刷牙、饭后漱口。(对的答案)B.勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。(对的答案)C.提醒幼儿保护五官，如：不乱挖耳朵、鼻孔等。(对的答案)D.协助幼儿理解食物的营养价值。25.3—4岁幼儿具有基本的生活自理能力的发展目的包括（）。*A.在协助下能穿脱衣服或鞋袜。(对的答案)B.懂得某些基本的防灾知识。C.能将玩具和图书放回原处。(对的答案)D.能懂得根据冷热增减衣服。26.下列经典体现中属于5—6岁年龄段幼儿的是：（）*A.会自己系鞋带；(对的答案)B.能在较热或较冷的户外环境中持续活动半小时以上；(对的答案)C.有较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐安静下来；D.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简朴图形，边线吻合且平滑。(对的答案)27.3—4岁幼儿平衡能力和动作协调、敏捷的发展指标包括（）。*A.能双手向上抛球。(对的答案)B.能双脚灵活交替上下楼梯。(对的答案)C.能身体平稳地双脚持续向前跳。(对的答案)D.分散跑时能规避他人的碰撞。(对的答案)28.教给幼儿简朴的自救和求救的措施，如（）。*A.阳台或窗台要有安全保护措施。B.记住家庭住址、父母的姓名、电话号码和单位。(对的答案)C.碰到火灾或其他紧急状况时，懂得要拨打110、120、119等求救电话。(对的答案)D.幼稚园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。(对的答案)29.人对自己的态度受影响的原因有（）*他人对自己的态度与评价(对的答案)个人活动经验(对的答案)社会比较(对的答案)30.（）直接影响幼儿的自尊、自信。*安全感(对的答案)归属感(对的答案)成功感(对的答案)31.（）是个体对自己的一种评价性和情感性的态度，属于自我系统中的情感成分。*自尊(对的答案)自信(对的答案)品格尊重32.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）*与他人交谈时认真倾听，使用礼貌用语。(对的答案)在公共场所不大声说话，不说脏话，粗话。(对的答案)幼儿体现意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。(对的答案)和幼儿发言时，成人自身的语言要清晰、简洁。33.幼儿午睡一般应到达()小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异合适减少。[单项选择题]*A.半个B.一种C.一种半D.两个(对的答案)34.平衡能力，动作协调、敏捷度时，如下哪种做法是错误的()[单项选择题]*A.运用多种活动发展身体平衡和协调能力。B.发展幼儿动作的协调性和灵活性。C.结合活动内容对幼儿进行安全教育，重视在活动中培养幼儿的自我保护能力。D.对于拍球、跳绳等技能性活动，需要规定数量，必要时加以机械训练。(对的答案)35.属于3-4岁幼儿动作发展目的的是()[单项选择题]*A.能身体平稳地双脚持续向前跳。(对的答案)B.能规避他人滚过来的球或扔过来的沙包。C.能持续拍球。D.能持续跳绳。36.教师应当发明条件和机会，增进幼儿手的动作灵活协调。如()[单项选择题]*A.多展开户外活动。B.引导幼儿生活自理或参与家务劳动。(对的答案)C.引导幼儿注意活动安全。D.鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。37.为保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。如下做法对的的是()[单项选择题]*A.由于幼儿个体差异，户外活动时间由幼儿自己决定。B.气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度合适的时间段开展户外活动，但不能减少活动的时间。C.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。(对的答案)D.幼儿的户外活动不需要根据温度选择户外活动时间和时长。38.为保障幼儿具有健康的体态，需要为幼儿()[单项选择题]*A.提供均衡的营养、充足的睡眠、创设温馨的人际环境、养成良好的生活习惯B.均衡的营养、充足的睡眠和合适的锻炼。(对的答案)C.协助幼儿养成良好的生活与卫生环境、提高自我保护能力。D.创设温馨的人际环境、让幼儿充足感受到亲情和关爱。39.幼儿的生活习惯与生活能力目的不包括()[单项选择题]*A.具有良好的生活与卫生习惯B.具有基本的生活自理能力C.具有基本的安全知识和自我保护能力D.具有基本的情绪调整能力(对的答案)40.为