九年级语文上册 第15课 短文两篇教案 （新版）新人教版

九年级语文上册第15课短文两篇教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级语文上册第15课短文两篇教案（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：九年级语文上册第15课短文两篇教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级语文一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过阅读和分析教材中的两篇短文，提高学生准确、流畅地理解和运用汉语言文字的能力。

2.文化素养：使学生了解和认识中国优秀的传统文化，增强民族文化自信，培养学生热爱祖国文化的情感。

3.思维品质：通过分析短文中的逻辑关系和修辞手法，提升学生的批判性思维和创造性思维能力。

4.审美情趣：引导学生欣赏和评价短文中的美，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。重点难点及解决办法重点：

1.短文内容的理解与分析

2.文中关键词语的含义和运用

3.文本中的语言特色和修辞手法的识别

难点：

1.短文深层含义的解读

2.修辞手法的深入理解和运用

3.文本所传达的价值观和审美观的感悟

解决办法：

1.通过小组讨论和问题引导，帮助学生深入理解短文内容，把握关键词语的含义。

2.利用案例分析和仿写练习，让学生掌握修辞手法的运用。

3.通过启发式教学和情感共鸣，引导学生领悟文本的深层含义和审美价值。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和兴趣。

2.分组合作学习法：将学生分成小组，鼓励他们互相交流和合作，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受和运用语言，提高学生的语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，增强学生的直观感受和兴趣。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

3.任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生主动探究和解决问题，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

detailedcontent:同学们，今天我们将要学习的是《xxxx》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过xxxx的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索xxxx的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了xxxx在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调xxxx和xxxx这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与xxxx相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“xxxx在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

content:今天的学习，我们了解了xxxx的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对xxxx的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：为了让学生更深入地了解本节课的内容，我推荐了以下几篇拓展阅读材料：（1）xxxx；（2）xxxx；（3）xxxx。这些材料将与本节课的教学内容相呼应，帮助学生从不同角度理解和掌握知识。

2.课后探究：鼓励学生进行课后自主学习和探究，以进一步巩固本节课的知识。以下是一些建议：（1）xxxx；（2）xxxx；（3）xxxx。学生可以根据自己的兴趣和能力选择探究的方向和内容。

3.实践应用：为了让学生能够将所学知识运用到实际生活中，我设计了以下几个实践任务：（1）xxxx；（2）xxxx；（3）xxxx。学生可以自由选择完成其中一项或多项任务，通过实践来提高自己的能力和素质。

4.讨论与分享：鼓励学生在课后与同学或家人分享本节课的学习心得和收获，并进行讨论。以下是一些讨论话题：（1）xxxx；（2）xxxx；（3）xxxx。通过分享和讨论，学生可以相互启发，共同提高。

5.总结与反思：鼓励学生在课后对所学内容进行总结和反思，以加深对知识的理解和记忆。学生可以写下自己的学习心得、感悟和思考，也可以提出自己存在的问题和困惑，以便在下一节课中与老师和同学一起交流和探讨。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学法，通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和兴趣。这种教学方式收到了良好的效果，学生们更加积极投入到课堂学习中。

2.情境教学：我尝试了情境教学法，创设情境，让学生在实际情境中感受和运用语言，提高学生的语言运用能力。学生们在情境中学习，更加直观和生动，提高了学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：我在教学过程中发现，课堂管理是一个需要改进的地方。有时候学生在讨论中偏离了主题，或者讨论声音过大，影响了教学进度和效果。

2.教学方法：虽然我尝试了互动式教学和情境教学，但在实际操作中还存在一些问题。例如，提问和讨论的时间控制不够好，有时候会导致课堂进度拖延。

3.教学评价：我认识到，教学评价也是一个需要改进的地方。目前主要是通过课堂表现和作业完成情况进行评价，但这种评价方式可能不能全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.课堂管理：我将加强课堂管理，制定明确的课堂规则和纪律，确保学生在讨论和活动中能够保持秩序，不偏离主题。

2.教学方法：我将更加熟练地运用互动式教学和情境教学方法，提高教学效果。例如，通过提前准备和规划，确保提问和讨论的时间合理安排，不会影响课堂进度。

3.教学评价：我将完善教学评价方式，除了课堂表现和作业完成情况，还将结合学生的自主学习能力和问题解决能力进行评价，更全面地反映学生的学习情况。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问和讨论的质量、发言的积极性等。例如，大部分学生能够积极参与课堂讨论，提出有深度的问题，表现出对知识的兴趣和好奇心。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、问题解决能力、成果的质量等。例如，各小组在讨论中能够充分合作，提出有见地的观点，讨论成果具有较高的质量。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对课堂所学知识的掌握程度。例如，学生在随堂测试中能够熟练运用所学知识，回答问题准确，显示出较好的学习效果。

4.课后作业：评价学生课后作业的完成质量，包括答案的准确性