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文档简介

苏教版三年级语文上册全册教案一

培养良好的学习习、里什04授课日主备人：胡树

课题惯5课时2-1期荣

1.指导学生仔细观察课本指j图或教学挂图，使学生了解正确书写钢

笔字和毛笔字的方法，训练」工确的书写方法，培养学生养成良好的书

教学

写习惯。

目标

了解写钢笔字和毛笔字的基本要求

教学重

难点

教学、

挂图、投影。

具

预习

自主看图，思考图上画了些什么，告诉我们什么？

要求

学生活动

教师活动内容、方式旁注

内容、方式

一、引入新课

同学们，过去两年的学习中，我们结识了许

多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总

利用谈

是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识话的导

一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我入壬法,

揭示本

们经历小学、初中、大学……，你们知道它的

课课题。

名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，

我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）

教师引

领学生

二、引导写字姿势和握笔姿势认识钢

教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？笔。

1.观察第一页插图。

教师活动方式、内容学生活动旁注

方式、内容

小学生上课时是怎样写钢笔字的？从同学们的身边事

说起，观察图中小

引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。

朋友写钢笔字的情

学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。以插图为景。

范本指导纠正。

教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔

字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。

2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得

好？

学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己

满意的地方，和自己不满意的地方。

过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾

思考并积极回答老

它呢？师的问题。

3.看第三页六幅小图通过学

生现场

你对钢笔的保护了解了什么？

写钢笔

总结字巩固

我们对这个小伙伴想说点什么吗？学习成

练习果，锻炼

学生的

1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字行为习

（舒缓音乐播放）惯。

2教师巡视指导

教

后

记

培养良好的学习习惯授课日主备人：胡树

课题课时2-2

5期荣

笔

和毛

笔字

写钢

知道

学生

，使

挂图

教学

图或

本插

察课

导观

过指

教学1.通

惯。

的习

笔字

和毛

笔字

好钢

于写

成乐

步养

，逐

方法

确的

目标字正

。

兴趣

字的

钢笔

字和

毛笔

学好

学生

激发

教学重

难点

、

教学

影。

、投

挂图

具

预习

呢？

更好

做的

怎样

应该

平时

我们

思考

图画

对照

要求

动

学生活

旁注

式

、方

内容

活动

教师

方式

内容、

图

指导看

。

图画

观察

认真

图

1.上

答

合回

讨论

积极

么？

干什

们在

，他

是谁

图上

。

问题

下图

2.左

引

通过

导提高

学生积

言

极发

教

具？

的工

笔字

写毛

这些

认识

？谁

什么

都有

图上

师讲解

听老

认真

望。

的愿

不同

讲解有

读，

读一

的字

笔上

己毛

将自

同学

师请

演

书写

学的

和同

/J，o

笔。

的毛

。

姿势

示范

家”，

“书法

的小

基础

上有

请班

动

学生活

旁注

容

、内

方式

活动

教师

容

、内

方式

3.右下图

小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁,在把纸铺

平开始些毛笔？

教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种资

源，主动识字。

欣赏作

欣赏作品欣赏书法作品品，寻找

1欣赏第6页上图学生的书法作品不足，并

提高学

2.你平时都在什么地方看到书法作品？你看后

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