七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Section A 1a-2d教案（新版）人教新目标版

七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA1a-2d教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA1a-2d。该部分内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生将学习与学科相关的词汇，如science,history,geography,math等。

2.对话理解：通过1a-1c的对话，学生将了解并练习询问和描述自己和他人的最喜欢的学科以及原因。

3.阅读理解：2a-2c的阅读材料介绍了不同学生喜欢的学科以及他们的理由，学生通过阅读理解文章，培养阅读技能。

4.语法点：本节课将引导学生学习一般现在时，学生将通过例句和练习掌握一般现在时的构成和用法。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常对话交流，对于一些日常词汇也有所了解。本节课的学科词汇将在学生已有词汇基础上进行拓展。同时，学生将通过已学的一般现在时知识，更好地理解和运用本节课所学的语法点。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于学科选择的对话和短文，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习不同学生喜欢的学科以及他们的理由，学生能够了解和尊重不同的文化背景和价值观，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析不同学生的学科选择和理由，学生能够培养他们的批判性思维和分析问题的能力，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养他们的学习策略和自主学习能力，提高他们的学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.学科相关词汇的学习和运用。

2.一般现在时的语法点理解和运用。

3.听力理解和口语表达能力的提高。

难点：

1.学科相关词汇的准确理解和运用。

2.一般现在时的语法点在实际语境中的运用。

3.听力理解和口语表达能力的提高，尤其是在快速交流中的应用。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示实物和图片，帮助学生直观地理解和记忆学科相关词汇。

2.通过例句和练习，让学生多次实践一般现在时的语法点，加深理解。

3.提供真实的交流场景，让学生在角色扮演和小组讨论中提高听力理解和口语表达能力。

突破策略：

1.对于学科相关词汇，可以设计词汇接龙游戏，让学生在轻松的氛围中巩固记忆。

2.针对一般现在时的语法点，可以通过编写小故事或句子，让学生在创作中自然运用语法知识。

3.为了提高听力理解和口语表达能力，可以组织课堂讨论，让学生就所学内容进行分享和讨论。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

-任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中应用所学知识，提高语言能力和思维品质。

-合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

-情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在角色扮演和互动交流中提高口语表达能力和听力理解能力。

2.设计具体的教学活动：

-课前准备：让学生调查并汇报自己和他人的最喜欢的学科以及原因，为课堂讨论做好准备。

-课堂导入：通过展示不同学科的实物和图片，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

-听力练习：播放对话和短文，让学生听懂并回答相关问题，提高听力理解能力。

-口语练习：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，让学生实际运用所学词汇和语法知识。

-小组讨论：让学生分组讨论不同学生的学科选择和理由，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

-总结与展示：各小组汇报讨论结果，进行互动交流，总结本节课的主要内容和知识点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：设计精美的PPT，展示实物图片、词汇和语法点，清晰地呈现教学内容，增加学生的学习兴趣。

-视频：播放相关学科的短视频，让学生更直观地了解不同学科的特点，丰富教学资源。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习和口语表达练习，提高学生的互动和参与度。

-学习材料：提供学生课本、练习册等学习材料，方便学生复习和巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA1a-2d。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的学科是什么？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学科的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学科选择的基本概念。学科选择是学生在学习过程中根据自己的兴趣和特长选择学习的学科。学科选择对于学生的学习和发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学生如何根据自己的兴趣和特长进行学科选择，以及它如何帮助他们实现自己的梦想。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学科选择的重要性和如何进行学科选择这两个重点。对于如何进行学科选择这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学科选择相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何根据兴趣和特长进行学科选择的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何进行学科选择”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学科选择的基本概念、重要性和如何进行学科选择。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学科选择的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA1a-2d。本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.词汇学习：本节课涉及到的词汇有science,history,geography,math等与学科相关的词汇。学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

2.对话理解：学生需要能够听懂、会说、会读1a-1c的对话，理解对话内容，并能运用所学词汇和语法进行日常交流。

3.阅读理解：学生需要通过阅读2a-2c的短文，理解短文内容，并能运用所学词汇和语法进行阅读理解。

4.语法点：本节课将引导学生学习一般现在时，学生需要通过例句和练习掌握一般现在时的构成和用法。

5.学科选择和理由描述：学生需要能够运用所学词汇和语法，描述自己和他人的最喜欢的学科以及原因。反思改进措施一、教学特色创新

1.采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，提高语言运用能力和思维品质。

2.创设真实的学习情境，通过角色扮演和小组讨论，增强学生的参与度和合作能力。

二、存在主要问题

1.教学管理方面：课堂纪律有待加强，部分学生注意力不集中。

2.教学组织方面：课堂活动时间安排不够合理，个别环节学生参与度不高。

3.教学方法方面：需要更多运用互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

三、改进措施

1.优化教学管理，strictclassroomdiscipline，确保学生能够积极参与课堂活动。

2.调整课堂活动时间，ensureadequatetimeforstudentengagementandinteraction。

3.采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈作业布置：

1.词汇练习：要求学生抄写本节课所学的学科相关词汇，并用法造句，巩固词汇知识。

2.对话练习：让学生模仿1a-1c的对话，与同学进行角色扮演，提高口语表达能力。

3.阅读理解：要求学生阅读2a-2c的短文，完成相关阅读理解题目，提高阅读能力。

4.语法练习：通过练习题，让学生运用一般现在时进行句子编写，巩固语法知识。

作业反馈：

1.对于词汇练习，我会检查学生的造句是否准确，并提供反馈，帮助学生正确运用词汇。

2.在对话练习中，我会