了不起的轮子二-幼儿园小班主题教案VIP

了不起的轮子二-幼儿园小班主题教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：了不起的轮子

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.观察能力：通过观察轮子的形状、颜色和大小，培养幼儿对轮子的基本认识，提高观察能力。

2.动手能力：通过手工制作轮子模型，培养幼儿动手操作的能力，提高动手能力。

3.创新能力：鼓励幼儿在制作轮子模型的过程中，发挥自己的想象力，创造出不同形状和颜色的轮子，提高创新能力。

4.合作能力：通过小组合作完成轮子模型的制作，培养幼儿之间的沟通与协作能力，提高合作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：幼儿在生活中已经接触过各种轮子的物品，对轮子的基本形状和功能有一定的了解。此外，幼儿在之前的课程中已经学习过颜色、形状等基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿对动手操作和创造性活动感兴趣，他们喜欢通过观察、触摸和动手实践来学习。在这个年龄阶段，幼儿的动手能力、观察能力和创新能力逐渐发展，他们喜欢通过小组合作完成任务，善于沟通交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察轮子时，幼儿可能对细微之处不够关注，难以分辨不同形状和大小的轮子。在制作轮子模型时，幼儿可能遇到动手操作的难度，如剪刀使用不熟练、粘贴技巧不掌握等。此外，幼儿在小组合作中可能遇到沟通不畅、意见分歧等问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《了不起的轮子》这本教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与轮子相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解轮子的形状、颜色和大小等特征。

3.实验器材：准备一些轮子的模型或者实物，让学生能够亲手触摸和观察，增强他们对轮子的直观认识。此外，还需要准备一些制作轮子模型的材料，如纸张、剪刀、胶水等，以便学生能够亲自动手制作自己的轮子模型。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。可以设置一些分组讨论区，配备桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和分享自己的想法。同时，还可以设置一个实验操作台，放置实验器材和制作材料，让学生能够有足够的空间进行实验和制作活动。

5.教学工具：准备一些教学工具，如投影仪、电脑、音响等，以便进行多媒体资源的展示和播放，同时也可以方便地进行课堂讲解和互动。

6.安全措施：确保所有实验器材和制作材料的安全性，避免学生在操作过程中受伤。对于一些尖锐的工具，需要特别注意使用时的安全指导，确保学生能够在安全的环境中进行学习和实践。

7.教学指导资料：准备一些教学指导资料，如教学计划、教学PPT、作业布置等，以便老师在课堂上进行讲解和指导，同时也可以方便地进行课堂管理和学生评估。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“了不起的轮子”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解了不起的轮子的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解了不起的轮子课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出了不起的轮子课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解了不起的轮子的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握轮子的特征。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验轮子的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解了不起的轮子的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握轮子的特征。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解了不起的轮子的知识点，掌握轮子的特征。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据了不起的轮子课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与了不起的轮子课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的了不起的轮子的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.轮子的定义：轮子是一种圆形的工具，可以围绕轴线旋转，用于传递力量和运动。

2.轮子的历史：轮子是人类历史上重要的发明之一，它的出现极大地改变了人类的生活方式。

3.轮子的种类：轮子可以根据其形状、大小、材料等不同特点进行分类，如自行车轮、汽车轮、飞机轮等。

4.轮子的功能：轮子的主要功能是减少摩擦，使物体运动更加容易。它广泛应用于交通工具、机械设备等领域。

5.轮子的结构：轮子通常由轮辋、轮辐和轮胎（或填充物）组成。轮辋是轮子的外圈，轮辐是连接轮辋和轮胎的辐条，轮胎是覆盖在轮辋上的圆形弹性体。

6.轮子的运动原理：轮子的运动原理基于旋转力学，力通过轮辐传递到轮辋，使轮子沿着轴线旋转。

7.轮子的制造材料：轮子的制造材料多样，如金属、塑料、木材等，不同材料具有不同的特点和应用场景。

8.轮子的维护和保养：轮子的维护和保养对于延长其使用寿命和保持其性能至关重要，包括定期检查、清洁、润滑等。

9.轮子与交通的关系：轮子是交通工具的重要组成部分，如汽车、自行车、火车等，它们的发展对交通领域产生了深远影响。

10.轮子在现代科技中的应用：轮子的原理和设计在现代科技中得到了广泛应用，如机器人、无人机、精密仪器等。课后作业1.题目：描述一下你见过的最特别的轮子，并画出来。

答案：略

2.题目：访问你的家人或朋友，了解他们对于轮子的使用和看法，记录下来。

答案：略

3.题目：查找一种新型的轮子材料，并介绍它的特点和应用场景。

答案：略

4.题目：设计一个轮子模型，要求具有创新性，并说明你的设计理念。

答案：略

5.题目：写一篇短文，阐述轮子对人类生活的影响。

答案：略板书设计①轮子的定义：圆形的工具，可以围绕轴线旋转，用于传递力量和运动。

②轮子的种类：自行车轮、汽车轮、飞机轮等，根据形状、大小、材料等分类。

③轮子的功能：减少摩擦，使物体运动更加容易，广泛应用于交通工具、机械设备等领域。

④轮子的结构：轮辋、轮辐和轮胎（或填充物），轮辋是轮子的外圈，轮辐是连接轮辋和轮胎的辐条，轮胎是覆盖在轮辋上的圆形弹性体。

⑤轮子的运动原理：旋转力学，力通过轮辐传递到轮辋，使轮子沿着轴线旋转。

⑥轮子的制造材料：金属、塑料、木材等，不同材料具有不同的特点和应