八年级地理上册 第二章 第1节 地形和地势教案 新人教版_第1页
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文档简介

八年级地理上册第二章第1节地形和地势教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级地理上册第二章第1节的地形和地势。内容包括:1.地形的概念及其分类;2.地势的概念及其特点;3.地形和地势对人类活动的影响。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在七年级地理课程中已经学习了地球的基本知识,对地球的表面特征有了初步了解。在此基础上,本节课将进一步引导学生深入理解地形的分类、特点以及对人类活动的影响,巩固和拓展学生已有的地理知识。同时,本节课的内容也为后续学习地球的自然环境和人类活动打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括:1.地理观察力:培养学生观察地形和地势的能力,使其能够识别不同的地形类型和地势特点;2.地理思维力:培养学生分析地形和地势对人类活动的影响的能力,使其能够运用地理知识解决实际问题;3.地理实践力:培养学生运用地形和地势知识进行地理探究的能力,使其能够在现实生活中发现和解决地理问题。通过本节课的学习,学生将能够提升自己的地理核心素养,为后续的地理学习打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点:1.地形的概念及其分类;2.地势的概念及其特点;3.地形和地势对人类活动的影响。

难点:1.地形和地势的区别与联系;2.地形和地势对人类活动的影响机制。

解决办法:1.通过地形模型和实地考察,让学生直观地感受不同地形的特点,加深对地形分类的理解;2.利用多媒体课件和地理信息系统软件,展示地势的变化和特点,帮助学生形象地把握地势概念;3.设计相关案例分析,让学生结合实际情况,探讨地形和地势对人类活动的影响,从而突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标,我选择采用讲授、案例研究和小组讨论相结合的教学方法。讲授法用于系统地介绍地形和地势的概念、分类及其对人类活动的影响;案例研究法用于让学生通过分析实际案例,深入理解地形和地势在现实生活中的应用;小组讨论法用于激发学生的思考,培养学生的团队合作意识和地理观察力。

2.设计具体的教学活动

(1)讲授:在导入新课后,教师可通过多媒体课件展示各种地形和地势的图片,并结合课本内容进行详细讲解,让学生对地形和地势有直观的认识。

(2)案例研究:教师可挑选一些典型的地形和地势案例,如长江流域、黄土高原等,让学生分析这些地形和地势对当地人类活动的影响。学生可通过查阅资料、绘制地形图等方法,深入研究案例,并提出自己的观点。

(3)小组讨论:教师将学生分成若干小组,让学生针对案例研究中遇到的问题和困惑,展开讨论。讨论过程中,教师可引导学生运用地理知识进行分析,帮助学生解决问题。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT:教师可制作多媒体课件,展示地形和地势的图片、案例以及相关知识点,以生动形象地呈现教学内容。

(2)视频:教师可挑选一些关于地形和地势的视频资料,如地形变化、地势演变等,让学生更直观地了解地形和地势的特点。

(3)在线工具:教师可引导学生利用地理信息系统(GIS)等在线工具,查询地形和地势信息,培养学生运用现代技术手段进行地理探究的能力。

(4)实地考察:教师可组织学生进行地形和地势的实地考察,让学生亲自观察、测量和记录地形和地势的特点,提高学生的地理实践力。教学过程设计1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对地形和地势的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道地形和地势是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于地形和地势的图片或视频片段,让学生初步感受地形和地势的魅力或特点。

简短介绍地形和地势的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.地形和地势基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解地形和地势的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解地形的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地形的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地形和地势案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解地形和地势的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的地形和地势案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解地形和地势的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用地形和地势知识解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与地形和地势相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对地形和地势的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调地形和地势的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括地形和地势的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地形和地势在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用地形和地势知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于地形和地势的短文或报告,以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

(1)地理杂志和期刊:推荐学生阅读《地理学报》、《地理科学》等地理领域的权威期刊和杂志,以了解地形和地势的最新研究动态和前沿知识。

(2)地理书籍:推荐学生阅读有关地形和地势的地理书籍,如《地形学导论》、《地势与地貌》等,以加深对地形和地势的理解和认识。

(3)地理网站和博客:推荐学生浏览一些地理学科的专业网站和博客,如中国地理学会官网、地理教师博客等,以获取地形和地势的相关资料和信息。

(4)地理软件和应用程序:推荐学生使用地理信息系统(GIS)软件和地理相关应用程序,如GoogleEarth、中国地图等,以直观地观察和分析地形和地势。

2.拓展建议

(1)实地考察:建议学生利用课余时间进行地形和地势的实地考察,如登山、考察河流等地形地貌,以增强对地形和地势的直观感受和认识。

(2)地理科研项目:鼓励学生参与地理科研项目或实践活动,如地形和地势的调查研究、地理知识竞赛等,以提高学生的地理实践能力和研究能力。

(3)地理学术论文写作:引导学生撰写关于地形和地势的学术论文或报告,如地形对城市发展的影响、地势对农业的影响等,以巩固和深化对地形和地势的理解。

(4)地理知识讲座和研讨会:鼓励学生参加地理知识讲座和研讨会,如地形和地势的专题报告、地理学术研讨会等,以拓宽视野,了解地形和地势在现实生活中的应用。课堂小结,当堂检测课堂小结:

1.地形和地势的概念及其分类

2.地形和地势的特点及其对人类活动的影响

3.地形和地势在现实生活中的应用案例

4.学生对地形和地势的理解和认识

当堂检测:

1.选择题:

(1)下列哪项是地形的特点?(A.起伏性B.平坦性C.稳定性D.流动性)

(2)下列哪项是地势的特点?(A.海拔高度B.坡度C.地形类型D.气候条件)

(3)地形和地势对人类活动的影响主要表现在哪些方面?(A.交通B.农业C.城市规划D.所有以上选项)

2.简答题:

(1)请简要描述地形的分类及其特点。

(2)请简要描述地势的概念及其特点。

(3)请举例说明地形和地势对人类活动的影响。

3.案例分析题:

请分析下列案例,回答相关问题。

案例:某城市位于山谷之中,四周被高山环绕。

(1)请描述该城市的地形特点及其对城市发展的影响。

(2)请描述该城市的地势特点及其对城市发展的影响。

4.应用题:

假设你是一名城市规划师,请根据地形和地势的特点,给出你设计的城市的规划和布局建议。板书设计1.地形和地势的概念

-地形:地球表面的起伏和形态特征

-地势:地表的高低起伏和坡度

2.地形和地势的分类

-地形分类:平原、高原、山地、丘陵、盆地

-地势分类:起伏、坡度、高度

3.地形和地势的特点

-地形特点:多样性、复杂性、不可逆性

-地势特点:连续性、缓慢性、可预测性

4.地形和地势对人类活动的影响

-交通:地形崎岖影响道路建设,地势高低影响线路规划

-农业:地形影响作物种植,地势影响灌溉水源

-城市规划:地形影响城市布局,地势影响建筑高度

5.地形和地势的实际应用案例

-案例一:山区城市建设(以成都为例)

-案例二:河流地势利用(以长江为例)

6.地形和地势的观察与测量

-工具:水平仪、测高仪、卫星遥感

-方法:实地考察、地图分析、GIS技术

7.地形和地势的模拟与模型

-物理模型:地形起伏模型、地势高度模型

-数字模型:GIS模型、地形分析软件

8.地形和地势的未来发展趋势

-环境保护:合理利用地形和地势,保护生态环境

-科技进步:新型测量技术和模拟技术的发展

9.地形和地势的学科交叉

-地理学:地形和地势的研究与地图学、气候学等学科的关联

-工程学:地形和地势对工程建设的影响与解决方案

10.地形和地势的趣味性与艺术性

-趣味性:地形和地势在户外运动、旅游等领域的应用

-艺术性:地形和地势在建筑设计、园林景观中的美学价值重点题型整理1.地形和地势的定义与分类

(1)地形:地球表面的起伏和形态特征。

(2)地势:地表的高低起伏和坡度。

(3)地形分类:平原、高原、山地、丘陵、盆地。

(4)地势分类:起伏、坡度、高度。

2.地形和地势的特点

(1)地形特点:多样性、复杂性、不可逆性。

(2)地势特点:连续性、缓慢性、可预测性。

3.地形和地势对人类活动的影响

(1)交通:地形崎岖影响道路建设,地势高低影响线路规划。

(2)农业:地形影响作物种植,地势影响灌溉水源。

(3)城市规划:地形影响城市布局,地势影响建筑高度。

4.地形和地势的实际应用案例

(1)山区城市建设:以成都为例,分析地形和地势对城市发展的影响。

(2)河流地势利用:以长江为例,分析河流地势对流域发展的影响。

5.地形和地势的观察与测量

(1)工具:水平仪、测高仪、卫星遥感。

(2)方法:实地考察、地图分析、GIS技术。

6.地形和地势的模拟与模型

(1)物理模型:地形起伏模型、地势高度模型。

(2)数字模型:GIS模型、地形分析软件。

7.地形和地势的未来发展趋势

(1)环境保护:合理利用地形和地势,保护生态环境。

(2)科技进步:新型测量技术和模拟技术的发展。

8.地形和地势的学科交叉

(1)地理学:地形和地势的研究与地图学、气候学等学科的关联。

(2)工程学:地形和地势对工程建设的影响与解决方案。

9.地形和地势的趣味性与艺术性

(1)趣味性:地形和地势在户外运动、旅游等领域的应用。

(2)艺术性:地形和地势在建筑设计、园林景观中的美学价值。

10.地形和地势的案例分析

(1)分析某城市地形和地势的特点及其对城市发展的影响。

(2)分析某河流地形和地势的特点及其对流域发展的影响。

11.地形和地势的实地考察

(1)选择一个地形和地势的实地考察地点,进行实地考察并记录观察结果。

(2)分析实地考察结果,总结地形和地势的特点及其对人类活动的影响。

12.地形和地势的测量与分析

(1)使用地形和地势测量工具,进行实地测量并记录数据。

(2)利用GIS技术,对测量数据进行分析,总结地形和地势的特点及其对人类活动的影响。反思改进措施(一)教学特色创新

1.结合多媒体教学,采用生动的图片、视频和动画,增加学生的学习兴趣和参与度。

2.采用案例教学法,通过分析实际案例,让学生更好地理解和应用地形和地势的知识。

3.引入实地考察,让学生亲身体验地形和地势的特点,提高学生的地理实践能力。

(二)存在主要问题

1

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