2024-2025学年高中一起反霸凌建和谐班级班会教学设计

2024-2025学年高中一起反霸凌建和谐班级班会教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《2024-2025学年高中一起反霸凌建和谐班级班会教学设计》，结合学科为人际关系与沟通，学生所在年级为高中。课程主要内容围绕反霸凌、建和谐班级展开，旨在帮助学生树立正确的价值观，学会尊重他人，建立良好的人际关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中会接触到人际关系、沟通、尊重等方面的知识，本节课将通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生运用已有知识，进一步认识到反霸凌、建和谐班级的重要性。同时，本节课的教学内容与我国教育部门的相关政策法规相符合，有助于学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕公民素养、尊重与理解、沟通与合作三个方面展开。通过学习，学生将提升以下核心素养：

1.公民素养：培养学生具备良好的公民意识，使学生明白每个人都有权利和义务维护社会的和谐与公正，勇于抵制霸凌行为，为创建和谐班级、和谐社会贡献力量。

2.尊重与理解：帮助学生树立尊重他人、理解他人的观念，学会站在他人的角度思考问题，提高人际交往中的同理心，从而减少冲突，建立良好的人际关系。

3.沟通与合作：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生有效沟通、协作解决问题的能力，使学生在面对霸凌行为时，能够积极表达自己的观点，与他人共同寻求解决方案，增强团队凝聚力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）反霸凌意识：让学生明确反霸凌的重要性，理解霸凌行为的恶劣影响，树立起反对霸凌的决心。

（2）和谐班级建设：引导学生了解和谐班级的特征，掌握建设和谐班级的方法和技巧。

（3）人际关系与沟通：培养学生的人际沟通能力，使学生能够有效地与他人交流、协作，增进理解与信任。

（4）尊重与理解：教育学生学会尊重他人，理解他人的需求和感受，提高自己的同理心。

2.教学难点：

（1）反霸凌意识的培养：如何让学生深刻理解霸凌行为的恶劣影响，从而产生强烈的反霸凌意识。

（2）和谐班级建设的实践：如何让学生将理论知识应用到实际生活中，真正建设出一个和谐班级。

（3）人际沟通技巧的掌握：如何让学生在实际交往中运用所学的人际沟通技巧，提高沟通效果。

（4）尊重与理解的培养：如何让学生在日常生活中，真正尊重他人，理解他人，减少冲突和矛盾。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和掌握知识，突破学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的霸凌案例，让学生直观地了解霸凌现象，从而引导学生深入思考反霸凌的重要性，提高学生的公民素养。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对案例进行分析、讨论，培养学生的沟通与合作能力，同时加深他们对反霸凌知识的理解。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟现实生活中的霸凌场景，让学生身临其境地感受霸凌的影响，从而增强他们的反霸凌意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示霸凌案例、相关视频等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用教学软件或网络平台，发布学习任务、案例分析等，方便学生随时查阅学习资料，提高学习效果。

3.互动式教学：通过在线问卷、讨论区等，让学生在网络平台上进行互动交流，分享心得体会，促进学生之间的相互理解与尊重。

结合以上教学方法和手段，教师可以有针对性地进行教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，帮助学生更好地掌握反霸凌知识和技巧，培养他们的人际沟通与公民素养。同时，充分利用现代化教学手段，可以提高教学效率，使学生在轻松愉快的氛围中学习，更好地实现教学目标。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《反霸凌建和谐班级》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过霸凌的情况？”（举例说明：比如，有的同学可能被其他同学嘲笑、排挤，或者在网络上受到恶意攻击等）。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何建立和谐班级，远离霸凌。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐班级的基本概念。和谐班级是指班级内部关系和谐、团结友爱、互相尊重、公平公正的一个集体。和谐班级的重要性体现在它有助于同学们的身心健康发展，提高学习效率，培养同学们的团队协作能力等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和谐班级在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何建立和谐班级和如何应对霸凌这两个重点。对于如何建立和谐班级这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与如何建立和谐班级相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何处理人际关系的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中建立和谐班级”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和谐班级的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何建立和谐班级的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源：

1.反霸凌宣传册：通过宣传册的形式，提供更多关于霸凌的类型、预防措施以及如何应对霸凌的信息。

2.和谐班级案例集：收集一些国内外建设和谐班级的成功案例，供学生参考学习。

3.心理健康教育视频：提供一些关于心理健康教育的视频资料，帮助学生了解如何保持良好的心理状态，更好地应对霸凌等问题。

4.角色扮演剧本：提供一些关于反霸凌、建和谐班级的角色扮演剧本，供学生排练演出。

二、拓展建议：

1.学生可以利用课余时间阅读宣传册，了解霸凌的相关知识，提高自我保护意识。

2.学生可以分组研究和谐班级案例，学习其中的成功经验，尝试运用到实际生活中。

3.学生可以观看心理健康教育视频，了解心理健康的重要性，学会调节自己的情绪。

4.学生可以分组编写角色扮演剧本，通过排练演出，深入理解反霸凌、建和谐班级的意义。

5.学生可以参加学校组织的心理健康讲座，了解更多关于心理健康的知识，提高自己的心理素质。

6.学生可以利用网络资源，搜索更多关于反霸凌、建和谐班级的相关资料，拓宽自己的视野。

7.学生可以尝试与家长、老师交流自己在班级中遇到的困难和问题，寻求他们的建议和帮助。

8.学生可以主动参与学校的反霸凌活动，如征文比赛、演讲比赛等，提高自己的表达能力。典型例题讲解本节课我们将要学习的是如何建立和谐班级，远离霸凌。为了帮助大家更好地理解和掌握这一知识点，我将通过几个典型例题来进行讲解。

例题1：

【题目】请列举三种建设和谐班级的方法。

【答案】

（1）加强班级内部的沟通交流，促进同学之间的了解和友谊。

（2）组织班级活动，增强班级凝聚力。

（3）鼓励同学们互相帮助，形成良好的互助氛围。

例题2：

【题目】如果你遇到同学受到霸凌，你会如何应对？

【答案】

（1）立即制止霸凌行为，保护受害同学。

（2）寻求老师、家长的帮助，共同解决问题。

（3）组织班级同学一起参与，共同营造和谐的班级氛围。

例题3：

【题目】请从以下选项中选择正确的处理班级冲突的方式：

A.ignoringtheconflictandhopingitwillgoaway

B.confrontingtheproblemhead-onwithaggression

C.findingasolutionthatsatisfieseveryoneinvolved

D.forcingyourownsolutionontheotherperson

【答案】C.findingasolutionthatsatisfieseveryoneinvolved

例题4：

【题目】如何有效地与同学沟通？

【答案】

（1）倾听对方的意见，尊重对方的观点。

（2）表达自己的观点时，要用礼貌的语言。

（3）保持耐心，不要轻易打断对方的发言。

例题5：

【题目】请简述如何建立班级规则。

【答案】

（1）由班级同学共同讨论，制定出大家都认可的规则。

（2）将规则明确地写出来，贴在班级显著位置，以便大家遵守。

（3）定期组织班级会议，对规则进行评估和修改，以确保其有效性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何建立和谐班级，远离霸凌。通过学习，我们了解了和谐班级的重要性，以及如何通过加强沟通交流、组织班级活动、鼓励互相帮助等方式来建立和谐班级。我们还学习了如何应对霸凌行为，包括立即制止霸凌行为、寻求老师或家长的帮助等。同时，我们也学习了如何与他人进行有效沟通，包括倾听对方的意见、表达自己的观点时要用礼貌