语文教师个人总结6篇

第第页语文老师个人总结6篇语文老师个人总结篇1时间如梭，转瞬间紧张而繁忙的一学期教学工作转瞬间已近尾声。本学期我担负三班级语文教学工作。由于是部编本新人教版教材，在教学中，我依据新课程标准的引导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，既有丰硕的收获，也有深刻的思考。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结。现将实在工作总结如下：一、基本情况分析：本学年我所带的是三班级语文，接班时，底子比较差，部分同学对语文有比较浓厚的学习兴趣，但也有部分同学各没有养成良好的学习习惯，对语文的学习兴趣也不是很浓厚，没有形成学习语文的良好氛围。希望通过我的努力能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的.学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）注意新课导入新奇。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可用多媒体呈现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，这比起简单的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）培养乐观探究习惯，发展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，很大程度上与学生的生活经过、知识积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我引导学生大胆质疑，各抒己见。我让学生对问题充分思考后，学生依据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认得了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这样可以充分让学生表述自身对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。为了使课文中的精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、作文训练形式的多样化。1、扩大阅读面，重视知识积累，培养学生自动收集信息、处理信息的本领。2、口头作文与即兴作文的训练合引导。3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。5、平常一周两第二天记，把自身的所思所想记录下来。这种多样、别致、有趣味味味的训练形式，不但使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合本领。四、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不足细致，没有实现预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读引导还不足到位，这就需要在以后的教学中有所偏重。还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，譬如电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习本领还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。本学期我虽然尽了自身的责任合本领去完成了教学工作任务，但还有很多问题等待解决，今后我将连续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素养。语文老师个人总结篇2在数九的寒冬中，一学期结束了。一学期以来，我们在学习中成长，在繁忙中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而欢快。再现本学期的工作经过，积淀了些许所谓的经验。一、做好学习方法的引导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的引导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很紧要的。因此，我这学期比较重视学生的预习习惯的养成，平常，常亲自检查学生的预习情况。其次，我强调上课认真听讲，每人必需准备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，及时做好自身体验和知识的记录。再者，重视引导学生一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解叙述的独到，都是引导学生感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。引导学生选择自身阅读感悟的精华，进行实在表述，让他们在各自品评中进一步升华认得。如在教学《老人与海鸥》一课时，在学生充分感受老人与海鸥的情感基础上，我组织学生读课文的第二部分，而且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描写海鸥的句子写得生动传神，又十分感人。让学生在朗读中体会海鸥对老人的情感。在阅读的同时，还让学生积累了佳句。这充分体现了语文的工具性和人文性的统一、三、重视课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累语文教学必需重视积累运用，只有学生对知识有了确定积累之后才略运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生自动进行课外阅读，学生的阅读量加添的同时，学生确定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不绝收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本领。五及时反思总结，不绝提高教育教学效率“问去那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工，必需不绝地学习，每天对自身的教育教学工作进行及时的反思总结，才略跟得上教育发展的步调。通过反思，我发现了自身教学中存在的问题，积累了很多成功的经验。如通过教学反思，我发现自身以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的倚靠心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，学习本领得到提高，教学效果更显著。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文本领得到了加强，为今后的语文学习打下了基础。在做好教育教学工作之时，我也认真学习教育教学理论知识，不绝探究教育规律、方法，在实践中得到了磨练和成长。今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。语文老师个人总结篇3光阴似箭，日月如梭，转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自身这一学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了坚固结实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不绝提高学生的知识水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本领。二、做好学习方法的引导俗话说，"磨刀不误砍柴功"。最紧要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的引导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课认真听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪颖与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要偏重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情景，我很抓差生，给差生"开小灶"，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓舞，使他们重拾学习的信心。四、突出章节过关本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测。针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语文教学必需重视积累运用，仅有学生对知识有了必需积累之后才略运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生自动进行课外阅读，使学生的阅读量加添的同时，学生确定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不绝收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本领，在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。六、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不足好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不足深刻。对教材资料把握不足，教学方法不足快捷，没能充分提高学生学习的进取性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.4、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习情景两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。七、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说"兴趣是最好的老师"，我计划经过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的紧要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有心义，语文课很趣味。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的进取性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材资料有必需联系，能够将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时称赞鼓舞，加强他们的自信心和职责感。语文活动得到了加强，在以后的学习中会更有利于老师同学生共同提高。4、加强老师自身素养的培养与提高，不绝更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。如这果样坚持下去，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高!语文老师个人总结篇4近三年来，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民老师这一职业是特别辛苦的，不但担负着教学工作，更担负着整治全班同窗的重担。先生是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，老师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。下面分多少个方面来说一说：一、思想方面本人能踊跃加入政治学习，关怀国家大事，工作当真负责，关怀学生，珍惜学生，为人师表，有贡献精力。二、教学方面1、备课开学初，乐观参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，认真听，认真记，懂得精神实质。而后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点推断自身的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感想所学的知识内容，我乐观查找课件，制作课件，准备、制造教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无筹办之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的乐观性和发明性思维，使学生有举一反三的本领。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；个别问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡察时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3、辅导我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。4、作业依据减负的恳求，我把每天的作业经由精心肠筛选，适本地留一些有利于学生本领发展的、发挥自动性和发现性的功课。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类多而杂情感中最高尚的情感，它凝固着老师无私奉献的精神。师爱是"超常脱俗"的爱。这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的气力。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包含对学生的身体状态、家庭情形、知识基本、学习成就、兴致喜好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、躲避教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必需条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年事、职业、家庭住址、生活情形，做到高深莫测。接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特色，他们有什么弊病，需不必需照料；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础情况。经过一段时间的了解，知道了很多：懂得了孩子的全部，我才略有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必需条件。当老师全身心地珍惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育气力。正由于有了师爱，老师本领赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才略收到良好的成绩。师爱要全面、公平。全面公正的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，安静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是除掉教育盲点的基础。尊敬学生要敬重学生的人格。老师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是等同的，这就是恳求老师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点启程，理解他们的要求和主张，懂得他们成熟和天真；信任学生要信任他们的潜在本领，放手让学生在实践中磨练，在磨难中成长。只有这样，学生本领与老师缩警戒理距离，学生才会对老师产生依靠感。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不必编排值日表，每天卫生扫除都有学生抢着去做；班上有同学遇到艰难，同学们都会自动去关怀、帮忙……。用爱心培养孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。语文老师个人总结篇5我是xxxxx的一名学校语文老师，20xx年参加工作，现年xx岁，大专学历，中学校一级老师，从参加工作至今，始终工作在教育教学第一线，忠诚党的教育事业，认真教书，用爱育人，心中怀着对教育事业做贡献的精神，对的起每一位学生，对得起每一位家长，我在汗水挥洒间收获了很多。一、酷爱教育，点燃激情作为一名老师，我的生活在讲台，我的生命在学生。同时我也告知自身“要做最好的自身，要做优秀的老师”。我深深地知道，优秀的老师应当是一个胸怀理想，充分激情的老师，是一个不绝挑战自我，努力探求杰出的老师，是一个具有人格魅力，受学生尊敬的老师。于是带着对教育的酷爱，激情，我执著的努力探求着，书写着我教书育人的喜怒哀乐，讲台岁月，浸透着我不懈努力探求的挚爱深情。我深深地爱着自身所从事的神圣事业，我把自身一生的满腔热诚都倾注在了教育教学的事业上。二、勤于学习，乐观进取“打造精品课堂”是我的努力探求。我坚信，只要有奋斗，就会有收获。于是，我从点滴细节做起，开始了自身教学上的探究之路。平常我认真研读教材，领悟教材实质，并多听有经验的老师讲课，多与同事沟通探讨，多查阅资料，博采众长后，进而确定自身的教学思路。语文教学是将语文与生活，与社会紧密地结合起来。在教学中我紧要以愉快式教学为主，结合生活实际情况，提高学生的学习兴趣。我坚持完成好我的“五个一”工程，即：认真准备每一篇教案，激情上好每一节课，认真批改每一次作业，耐性对待每一次辅导，写好每一篇教学随笔。就这样，在不绝地学习中进步，在不绝地进步中收获。我的教学成绩稳步提高，受到学校和各界领导的全都好评。三、总结经验，创新学法在教学中，我决断采取“愉快教学法”给学生营造一个轻松的学习环境，以情感教学的方式感染每一位学生，进一步激发和调动学生们学习的兴趣。学生乐观性提高了，兴趣与成绩相得益彰，多年在学区抽测中始终名列前茅。收获的喜悦没有阻拦我不绝前进的步调，相反，它是我勇于进取的“加油站”。我每年都参加河北省中学校网络研修培训。培训学习使我知识的广度与深度不绝延长，同时，也使我深深感受到：一个真正的老师就要终身学习。学习一些新的教育教学模式，学习他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。研讨新课程的教学模式，创新学法并形成自身的教学风格。特别是课后辅导工作上，认真了解学生的学习情况，并及时辅导做到有的放失。酷爱学生，平等的对待每一个学生，建立平等和谐、宽松的课堂文化。让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。四、因材施教，提升素养语文课的工具性特点决议了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，或许和学校生讲这些显得有些艰深，但我们老师要把这一要求融入平常的教学中去，使学生得到潜移默化的熏陶。“听、说、读、写”这些本领的养成和提高，单单靠语文课堂教学是不足的，在这种教学理念的促使下，我不绝地探究、试验新的教法、新的课型。在一个学期中，我常常开设诸如“朗读竞赛”、“背书竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”等等。这些生动有趣味味味的课型的开展，不但是对课堂教学内容的有益增补，更是激起了同学们对语文的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时他们的语文本领，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中得到了提高。五、播撒爱心，铸就师魂从教以来，我始终担负班主任工作，在班级管理方面，我遵奉并听从着“以身立教，以爱育人，以德治班，科学治班”的理念。以爱育人。三十多年的教育教学工作使我深深感受到，“教育事业就是爱心事业”，“没有爱，就没有教育”。爱学生成长过程中的每一个闪光点，是我做班主任的最大乐趣。但是爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不但要能爱，而且要善爱。“爱”要以爱动其心，以严导其行。“爱”要以理解，敬重，信任为基础。由于爱，我会坦诚的和我的学生倾心沟通，我会豁达冷静的处理班级中的每一个小插曲，尤其是后进生的转化，我会通过多渠道、多形式、做好他们的转化工作。我班出名学生，纪律散慢，作业常常不完成，怎么办呢？我试着找寻他本人身上的优点，结果发现他十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，发现亮点就及时称赞，并微笑着对他说：“今日作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会去鼓舞和提示他，以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高。我还会给家庭困难的学生沉默地帮忙。管理班级，我知道，我首先是带着一颗真诚的，敬重学生，爱学生的心来的。付出的过程是艰辛的，收获的时刻是幸福的。我们的班级形成了和谐上进的良好氛围，学生在收获知识的同时，更懂得了如何去做好一个合格的人。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的却是那一份份充实和情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于心，我无悔于我的一生。“教育永无止境，创造其乐无穷”，我将连续努力，在教育之路上，走的更远更好。语文老师个人总结篇6一个学期的工作即将结束，这个学期我担负一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责。下面我就从以下几方面对自身所做的工作做以总结：一、语文教学工作在教学中，我刻苦研讨、虚心求教，不绝改进自身的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的本领，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点启程，偏重突破教学难点，捉住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的乐观性。一切从学生启程，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热诚，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我予以老师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。学校语文老师个人工作总结介绍在语文教学不绝改革和探究的新时期，在不绝提倡课程改革的今日，着力于培养学生的创新本领和实践本领。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆试验，渐渐摸索出了一套适合自身教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜好以及老师们确实定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担负了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既变动了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生认作伙伴，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和倚靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处动手，从学生关怀的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。2、细心、耐性、真心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要充分的耐性。要擅长在平常的工作中细心察看，发现了学生的错误，坦诚地和学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜好你、信任你，也就乐意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教育和家庭教育有着紧密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着确定的帮忙和促进。面对孩子在学习和其他方面显现的问题，我和家长会乐观取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。学校老师新课改个人工作总结作为一名学校数学老师，我深深地体会到老师必需不绝地学习，不绝地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我们布置的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平常乐观参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习乐观性，创设民主、平等和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的本领。缺憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不足端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不绝地变动策略，以便实现更好的教学效果。本学期，本人担负学校五（1）与五（2）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。首先，依据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜好，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的本领。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和责备等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，愉快地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真订立教学计划，重视研究教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对学生。依照学校数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展自身的观念，树立崇高宏大的理想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的乐观性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。本学年还承当福州市课题观摩课《百分数的认得》受到与会领导与老师的好评。本班学生林佳琳参加全国“希望杯”数学竞赛获得三等奖。最终，能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较匆促，同时发觉很大一部分学生接受本领较差，学习自发性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不绝总结经验，力求提高自身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在确定问题，譬如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我信任在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个绚烂的春天。时间过得很快，工作也短时间告一段落了。信任在这段时间的工作中，心中有很多收获。作为老师，此时就可以对自身的工作做个总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2023学校数学老师年度考核个人工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。本学期，我连续担负六班级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自身，乐观向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、引导思想教材以数学课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新研究成绩，致力于变动学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面向的引导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的紧密联系；体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去察看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的紧要数学事实和必需的应用技能。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生自动探究数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的更改和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。六、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更紧要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自身的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自身的不足，力争取得更好的成绩。随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来2023年的工作做得更好，特就今年工作小结如下：一、政治思想定时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，听从学校的工作布置，做事认真负责；并能自发遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自身，以便更好地适应教育发展的形势。二、教育教学1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧捉住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，沟通教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参加市学校数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不绝学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为学校数学学科教学能手。2、教学管理。认真组织好老师业务学习，围绕有效教学开展x次集中学习，提升老师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为老师个人、学校积累业务资料；每学期初订立好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。三、连续教育乐观参加培训与学习，分别沟通培训心得，了解名校风范、倾听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。一年以来，在校领导及同事们的支持和帮忙下，以党的新时期精神为引导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自身的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政整治论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自身，要做一个合格的人民老师!在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真研讨新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的本领。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识的孱弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，乐观查找与教材有关的资料，帮忙学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，捉住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平启程，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的乐观性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，自动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释显现的问题，提出解决的方法和措施，并乐观培养学生的动手本领。不绝提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过研讨教材、研究实在教学方法，订立了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，常常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，而且每到重点节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致