【浙教版】一年级下册《劳动》项目四 任务三 《试飞纸飞机》 教案

【浙教版】一年级下册《劳动》项目四任务三《试飞纸飞机》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【浙教版】一年级下册《劳动》项目四任务三《试飞纸飞机》教案教学内容分析本节课的主要教学内容为浙教版一年级下册《劳动》项目四中的任务三《试飞纸飞机》。教学内容主要包括纸飞机的设计制作原理、基础的物理飞行原理以及飞行调整方法。与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中学习了简单手工制作和基本的科学原理，如风的产生和作用。《试飞纸飞机》的任务能够让学生将所学手工技巧与科学知识相结合，通过动手实践，深化对力与运动关系的理解，培养创新意识和解决问题的能力。教学内容与课本紧密关联，旨在通过实践活动强化理论知识的理解和应用。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过动手制作和试飞纸飞机，提升学生的实践操作能力，强化对劳动价值的认识，培养勤劳、细致的劳动态度。其次，结合纸飞机设计制作过程中的问题解决，发展学生的创新思维与探究能力，激发学生对科学技术的兴趣。再次，通过小组合作试飞活动，增强学生的团队协作和沟通能力，学会在集体中共同进步。最后，通过反思和评价，培养学生自我认知和自我调整的能力，促进自我成长。这些目标与新课标要求相符合，确保学生在掌握知识技能的同时，全面提升学科核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在一年级上册的学习中，已经掌握了基础的平面图形认识、简单的手工制作技巧以及风力对物体的影响等知识。此外，在一年级下册前几个项目中，学生对劳动的意义和基本技能有了初步认识，为本次试飞纸飞机活动奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生年龄较小，对新奇事物充满好奇心，对动手实践类活动有较高的兴趣。学生在小组合作中表现出较强的团队意识，喜欢互动、分享。在能力方面，学生具备基本的观察能力、动手操作能力和表达能力。在学习风格上，学生更倾向于通过直观、具体的实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在纸飞机制作过程中，学生可能对设计原理和制作步骤的理解存在困难，需要教师进行详细的指导。此外，学生在试飞过程中可能难以把握飞行调整方法，对如何优化纸飞机飞行距离和稳定性感到困惑。在团队协作中，学生可能面临沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师在活动中及时引导和协助解决。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有一份浙教版一年级下册《劳动》教材，以便在课堂上随时查阅项目四的相关内容。

-准备与《试飞纸飞机》任务相关的教学指导书或工作手册，供学生记录设计和试飞过程中的关键信息。

2.辅助材料：

-准备纸飞机设计图样，包括不同类型的纸飞机图纸，以便学生参考和选择。

-收集并整理与纸飞机制作和飞行原理相关的图片、图表，通过视觉辅助帮助学生理解。

-搜集纸飞机制作和试飞的教学视频，展示正确的设计步骤和飞行调整技巧。

-准备展示不同纸飞机飞行效果的视频，以便在课堂上进行对比分析。

3.实验器材：

-准备足够数量的纸张，确保每位学生都有材料进行纸飞机制作。

-提供剪刀、胶带等基本的制作工具，供学生使用。

-准备测量工具，如卷尺，用于测量纸飞机的飞行距离。

-确保实验过程中使用的器材符合安全标准，避免潜在风险。

4.教室布置：

-将教室分为设计区、制作区和试飞区，以便学生有序进行活动。

-设计区配备参考资料和图样，供学生在设计阶段参考。

-制作区设置足够的操作空间和工具存放区，确保学生在制作过程中的安全与便利。

-试飞区应足够宽敞，避免学生在试飞时相互干扰，同时设置飞行距离的测量起点和终点。

-教室墙壁上可以贴上与纸飞机飞行原理相关的海报，为学生提供直观的学习线索。

-布置展示区，用于展示学生完成的作品和飞行数据，以便进行评价和反思。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纸飞机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们玩过纸飞机吗？它为什么能在空中飞行？”

展示一些关于纸飞机飞行的图片或视频片段，让学生初步感受纸飞机的魅力。

简短介绍纸飞机的基本概念和制作的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.纸飞机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纸飞机的基本概念、组成部分和飞行原理。

过程：

讲解纸飞机的定义，包括其基本组成和结构。

详细介绍纸飞机的设计要点、制作步骤和飞行原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解纸飞机的实际飞行情况。

3.纸飞机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纸飞机的特性和制作技巧。

过程：

选择几个典型的纸飞机案例进行分析，介绍其设计特点、飞行效果和制作技巧。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解纸飞机的多样性。

引导学生思考这些案例对实际制作和飞行的影响，以及如何应用所学知识改进纸飞机设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个纸飞机设计主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计方案、可能遇到的挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纸飞机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计方案、制作过程和飞行效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纸飞机制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括纸飞机的基本概念、制作步骤、案例分析等。

强调纸飞机制作在锻炼动手能力、理解科学原理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于纸飞机制作的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了纸飞机的基本概念、设计原理和制作步骤，能够独立完成纸飞机制作。

-学生的动手能力得到了锻炼，掌握了使用剪刀、胶带等工具的基本技巧。

-学生学会了如何根据飞行效果调整纸飞机的设计，提高飞行距离和稳定性。

-学生能够运用所学的科学原理，解释纸飞机在空中飞行的原因。

2.过程与方法：

-学生通过小组合作，学会了与他人共同探讨问题、分享想法和分工合作。

-学生在案例分析中，学会了观察、分析和解决问题的方法，提高了探究能力。

-学生在课堂展示和点评环节，锻炼了口头表达能力，增强了自信心。

-学生通过实践操作、反思和评价，提高了自我认知和自我调整的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对劳动产生了更深刻的认识，养成了勤劳、细致的劳动态度。

-学生在制作和试飞纸飞机的过程中，体验到了成功的喜悦，激发了学习兴趣。

-学生通过小组合作，培养了团队精神和集体荣誉感，学会了相互尊重和关心。

-学生认识到科学技术与生活的紧密联系，增强了创新意识和实践能力。

4.创新与拓展：

-学生在纸飞机制作过程中，尝试运用不同的设计方法和材料，展现出创新思维。

-学生针对纸飞机飞行中的问题，提出了一系列改进措施，培养了问题解决能力。

-学生通过课后作业，对纸飞机相关知识进行了深入研究，拓展了知识面。

-学生对未来飞行器设计产生了浓厚兴趣，激发了进一步学习和探索的动力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-通过本节课的学习，学生掌握了纸飞机的基本知识，包括设计原理、制作步骤和飞行调整方法。

-学生通过小组合作、案例分析、课堂展示等环节，提高了合作能力、解决问题的能力和表达能力。

-学生在实践中体验了劳动的乐趣，培养了勤劳细致的劳动态度和创新思维。

-教师强调纸飞机制作与科学原理的联系，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

2.当堂检测：

-知识检测：教师提出与纸飞机制作和飞行原理相关的问题，要求学生回答，以检验他们对课堂所学知识的掌握程度。

-问题示例：纸飞机的哪些部分会影响其飞行距离和稳定性？如何调整纸飞机的设计以优化飞行效果？

-技能检测：学生现场制作纸飞机，教师观察学生的操作过程，评估他们的动手能力和制作技巧。

-评价标准：纸飞机制作的精细程度、设计创新性以及飞行效果。

-应用检测：学生分组进行纸飞机飞行比赛，教师评估学生在实际操作中应用知识的能力。

-比赛规则：每组制作一架纸飞机，进行飞行距离和稳定性竞赛，记录飞行数据，分析结果。

-反思评价：学生撰写简短的反思报告，描述自己在活动中的收获、遇到的问题和解决方法。

-报告要求：包括纸飞机制作的心得体会、团队合作的经验以及未来改进的设想。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《劳动》教材中与纸飞机制作相关的篇章，了解不同类型的纸飞机及其制作方法。

-视频资源：关于纸飞机制作和飞行原理的科普视频，展示纸飞机的设计创新和飞行技巧。

-实践活动：鼓励学生在家中尝试制作不同类型的纸飞机，并进行飞行测试。

-研究报告：让学生选择一个与纸飞机相关的主题，如历史、科学原理或技术创新，撰写研究报告。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，通过阅读教材和观看视频，巩固和拓展课堂所学知识。

-学生在家庭实践活动中，注意观察和记录纸飞机的制作过程和飞行效果，培养科学探究精神。

-教师提供必要的指导，如推荐合适的阅读材料、解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生撰写的研究报告应包含查阅的资料、研究方法和结论，以提升学生的研究能力和写作水平。内容逻辑关系①重点知识点：

-纸飞机的设计原理：介绍纸飞机的形状、重量分布对飞行性能的影响。

-纸飞机的制作步骤：详细讲解纸飞机的折叠方法和注意事项。

-纸飞机的飞行原理：解释纸飞机在空中飞行的科学原理，如气流的作用。

-纸飞机的调整方法：指导学生如何根据飞行效果调整纸飞机的设计。

②重点词：

-设计原理：纸飞机的形状、重量分布。

-制作步骤：折叠方法、注意事项。

-飞行原理：气流作用、飞行性能。

-调整方法：飞行效果、设计改进。

③重点句：

-"纸飞机的形状和重量分布对其飞行性能有重要影响。"

-"正确折叠纸飞机是保证良好飞行效果的关键。"

-"气流的作用是纸飞机能够在空中飞行的科学原理。"

-"根据飞行效果调整纸飞机的设计是提高飞行性能的有效方法。"

板书设计：

```

纸飞机的设计与飞行

├──设计原理

│├──形状

│└──重量分布

├──制作步骤

│├──折叠方法

│└──注意事项

├──飞行原理

│└──气流作用

└──调整方法

└──飞行效果

└──设计改进

```

板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了，有助于学生理解和记忆本节课的关键知识点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际操作，让学生在实践中掌握纸飞机制作技巧，提高动手能力。

2.采用案例分析教学法，通过分析不同纸飞机案例，让学生深入理解纸飞机制作原理和设计要点。

3.组织学生进行小组讨论和课堂展示，培养学生合作能力和表达能力。

（二