《工程机械液电一体化技术（第2版）》教案全套 任务1-4 工程机械液电控制系统工作原理图解读 -挖掘机液电控制系统安装与调试

教学设计方案首页专业名称课程名称审核时间班级授课时间学习任务工程机械液电控制系统工作原理图解读建议学时30h学习任务描述在生产实际当中，常遇到工人只会干活，不会识读液电原理图的现象。现要求学生对徐工工程机械典型机型的液电控制系统工作原理进行解读，任务完成后能减少企业的二次培训。学生接到任务后，明确任务要求，制订工作计划，根据任务要求，首先在教师的指导下学习绘制液压及电气元件的符号，然后根据教师提供的徐工工程机械典型机型的液电控制系统工作原理图分别分析装载机、汽车起重机、挖掘机液电控制系统工作原理图，最后参与评价展示成果。实训中遵循安全操作要求。实训后，进行现场“6S”。与其他学习任务的关系通过本任务的学习，掌握工程机械典型机型的液电控制系统工作原理，为下一个学习任务装载机液电控制系统安装与调试打下基础。学生基础1.基本情况：学生属于高中生源班级，具有较强的动作协调能力，且学习过《液压与气动系统安装与调试》基础液压模块，具备一定的液压原理图识读与绘制能力，具有一定的文字、语言表达能力。2.基本特点：学生生源较好，学习主动性与积极性都较高，学习氛围比较好，但个别学生基本主动性弱，但学生实际操作兴趣比较高。3.实施方法：本次课采用的任务驱动法，进行任务分工充分调动全体同学的主动性，利用多种教学手段激发学生的兴趣，并激励学生的创造性。学习目标1.查阅相关资料根据任务提示绘制符合国家规范规定的液压及电气元件符号；2.在小组讨论协作下利用六步法分析装载机、汽车起重机和挖掘机液电控制系统工作原理图；3.在教师的引导下能能根据原理图及控制技术的不同分析和比较三种机型工作原理的区别；学习内容1.液压元件的职能符号；2.装载机液电控制系统工作原理；3.汽车起重机液电控制系统工作原理；4.挖掘机液电控制系统工作原理；

5.装载机、挖掘机、汽车起重机三种机型工作原理的区别。重点、难点重点：1.液电控制系统原理图的解读步骤；2.工程机械产品的基本工况及工作特性。突破方法：1.结合企业三大典型产品液电控制系统原理图分析讲解；2.利用动画视频等教学手段分析产品的基本工况及工作特性。难点：各回路之间的连接关系及原理分析。化解方法：结合三大典型产品液电控制系统原理图和实训装置分析讲解。教学条件1.课件、展台、投影等多媒体教学设施2.工程机械液电控制综合实训系统3.装载机、挖掘机、汽车起重机执行机构和示教系统4.一体化实习教室：工作台、安全操作规程、一体化场管理规章制度（实习现场管理制度）教学组织形式1.教师完成作业分工，发放学生工作页、图样及相关资料2.教师组织学生认识液电系统实习场地，学习各项规章制度3.教师组织学生相互检查劳保用品的穿戴4.教师组织学生观看相关专业资料，进行专业认知，通过案例学习，激发学习专业的兴趣5.教师通过演示文稿、现场示范操作、实物展示等形式，引导学生学习安全生产知识及液电系统工作原理知识，并进行工程机械液电控制系统实训平台的认知6.教师巡回指导，个人独立完成7.组织学生撰写工作小结、成果展示8.小组互评，教师点评教学流程与活动教学活动一：复习指导及课堂导入教学活动二：出示任务并作重点提示教学活动三：独立完成、讨论、确定最优方案教学活动四：成果展示、自评、互评、老师点评教学活动五：在老师重点强调下，完成安全喊话和实训操作教学活动六：检测、分享与反馈课堂反思教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准课前准备3min作业点评5min每天两元件10min温故知新12min1.全体起立，各小组长清点人数，整顿纪律。2.分小组按教室布局图围坐，营造良好的课堂气氛。1.在作业之前按老规矩，执行“每天两元件，轻松学液电”。今天的两个阀是：（1）三位六通液控换向阀；（2）继电器。2.将同学们画的阀的符号投影，指出代表性错误，引以为戒。1.用PPT展示上一学期最后一个任务的工作原理图。起立、班长组织各组报数跟随老师一起咕口号观看PPT跟随老师一起回答。分析回答其结构组成及工作原理宣布起立、填写日志、宣布就坐记分、讲评操作出示PPT用PPT投出回路原理图，并引导同学回答这回路名称。人数齐全，学习状态良好，无小动作原理分析正确语言表达式流畅教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准导入新课10min出示任务10min任务一任务二2.提问：请同学们思考所学的基本回路在哪里应用？3.学生回答后，鼓励学生并展示答案。4.用动画播放装载机、挖掘机、汽车起重机的工作视频。第一步：投出投入装载机、挖掘机、汽车起重机的图片导入1.用PPT展示图片，并请同学们思考情况其在实际工作时的工作原理动作。2.提示问题后引出课题。第二步：出示任务1.提出口号:“液压故障要根除，必须读懂原理图”。2.出示工作任务1.请同学们根据教师所提供的装载机大、中及小吨位产品的工作原理图，依据液压系统原理图的解读步骤对装载机液压系统原理图进行解读。2.请同学们根据教师所提供的汽车起重机大、中及小吨位产品的工作原理图，依据液压系统原理图的解读步骤对汽车起重机液压系统原理图进行解读。观看动画回答问题观看视频喊口号观看PPT积极看任务，在教师的引导和提示下思考，使出手机拍下任务要求。演示投影引出课题引导学生喊口号操作PPT出示任务一以后，用简练的语言描述任务并作出提示和引导对引导问题的理解和分析符合标准要求能按要求完成任务记录教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准任务三任务完成时间分配明确任务要求小组合作完成任务90min3.请同学们根据教师所提供的挖掘机大、中及小吨位产品的工作原理图，依据液压系统原理图的解读步骤对挖掘机液压系统原理图进行解读。课日1：液压元件识读及液压系统原理图解读六步曲课日2：装载机液压系统原理图解读课日3：汽车起重机液压系统原理图解读课日4：挖掘机液压系统原理图解读课日5：典型故障分析与排除出示设计任务，明确分工。装载机队——了解工况、识读液压元件、给元件重新编号、分解子回路、分析子回路、分析子回路关系并总结。起重机队——了解工况、识读液压元件、给元件重新编号、分解子回路、分析子回路、分析子回路关系并总结。挖掘机队——了解工况、识读液压元件、给元件重新编号、分解子回路、分析子回路、分析子回路关系并总结。期待本组将要完成的任务记录课日任务根据任务要求独立思考分三次展示工作任务操作多媒体展示具体课日安排在同学思考过程中进行巡视，指导，提出建议按要求完成工作内容描述记录认真，能具体描述工作任务能独立提供个人思考的成果教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准相关知识讲授180min原理图解读步骤装载机原理图解第三步：相关知识讲授1.液压系统原理图解读步骤：（1）了解液压系统的基本情况（2）识读装载机液压系统图，确定组成元件，并分析各组成元件的基本功用（3）以执行元件为中心，按系统给元件重新编号（4）将原系统分解成若干子回路（5）分析液压系统的子回路（6）分析子回路之间的连结关系（7）归纳总结系统特点2.装载机原理图（1）液压油源掌握液压系统原理图解读六步曲说出元件名称及工作原理操作多媒体展示液压原理图解读六步曲引导同学们完成原理图分析步骤清晰元件识别正确，原理分析符合要求教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准装载机原理图解2.自复位及转向系统回路3.动臂和铲斗回路识读液压元件名称及作用编号并提取子回路分析子回路并分析各子回睡之间的关系引导提示，从作用角度方面解析讲授编号的原则及提取的技巧提示换向阀换位，并提示各回路之间的联系元件名称及作用正确编号规范子回路分析全面且各回路之间的关系明确教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准挖掘机原理图4.斗杆合流5.铲斗合流识读液压元件名称及作用编号并提取子回路分析子回路并分析各子回睡之间的关系引导提示，从作用角度方面解析讲授编号的原则及提取的技巧提示换向阀换位，并提示各回路之间的联系元件名称及作用正确编号规范子回路分析全面且各回路之间的关系明确教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准挖掘机原理图6.斗杆再生7.行走直线识读液压元件名称及作用编号并提取子回路分析子回路并分析各子回睡之间的关系引导提示，从作用角度方面解析讲授编号的原则及提取的技巧提示换向阀换位，并提示各回路之间的联系元件名称及作用正确编号规范子回路分析全面且各回路之间的关系明确教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准挖掘机原理图8.动臂优先识读液压元件名称及作用编号并提取子回路分析子回路并分析各子回睡之间的关系引导提示，从作用角度方面解析讲授编号的原则及提取的技巧提示换向阀换位，并提示各回路之间的联系元件名称及作用正确编号规范子回路分析全面且各回路之间的关系明确教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准挖掘机原理图9.回转优先10.中位负流量及二次增压识读液压元件名称及作用编号并提取子回路分析子回路并分析各子回睡之间的关系引导提示，从作用角度方面解析讲授编号的原则及提取的技巧提示换向阀换位，并提示各回路之间的联系元件名称及作用正确编号规范子回路分析全面且各回路之间的关系明确教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准汽车起重机原理图1.多路阀工作原理图识读液压元件名称及作用编号并提取子回路分析子回路并分析各子回睡之间的关系引导提示，从作用角度方面解析讲授编号的原则及提取的技巧提示换向阀换位，并提示各回路之间的联系元件名称及作用正确编号规范子回路分析全面且各回路之间的关系明确教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准汽车起重机原理图2.回转系统工作原理识读液压元件名称及作用编号并提取子回路分析子回路并分析各子回睡之间的关系引导提示，从作用角度方面解析讲授编号的原则及提取的技巧提示换向阀换位，并提示各回路之间的联系元件名称及作用正确编号规范子回路分析全面且各回路之间的关系明确教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准汽车起重机原理图3.先导阀工作原理图4.负载敏感主阀工作原理图识读液压元件名称及作用编号并提取子回路分析子回路并分析各子回睡之间的关系引导提示，从作用角度方面解析讲授编号的原则及提取的技巧提示换向阀换位，并提示各回路之间的联系元件名称及作用正确编号规范子回路分析全面且各回路之间的关系明确教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准成果展示1415min检测评价30min第四步：资讯、讨论完成任务1.各小组带着问题思考，先进行独立思考，每人均须完成任务。2.每组成员均将自己的成果进行共享，由组长组织进行评定和择优，推选出最优秀的作品或集成。3.确定方案后在展示上进行成果汇总。4.教师在此过程进行巡视，解决学生的疑难问题，并不断给予启发和提示，关注每一个成员的动态。第五步：成果展示1.请同学们先将各组的成果利用展台展示，给大家3分钟的时间熟悉其它两组的工作任务。2.利用计时器随机选出每组进行展示的成员。3.每组进行成果展示，展示结束后，小组互评，不同任务的组别也可以点评，表现优秀加分奖励。4.展示和点评结束，教师对展示和点评人员进行综合素质及专业知识两方面的点评和总结。第六步：检测评价。1.用秒表在每组中随即抽出一名同学进行原理图及实验步骤测验。2.其考核结果将纳入小组考核。先独立完成资讯，再分享成果，讨论推优定方案与教师共同抽取展示人员组织展示评价鼓励展示成果、互评认真听取老师对实验要求的强调操作计时器计时。巡视指导解决学生提出的问题操作秒表选出展示人员展示结束后进行点对点和点对面的点评举例强调危险性小组能提供优化后的方案展示时仪表大方，语言流畅、关键知识点全面能认真听讲并能描述强调内容教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准实验收获与体会10min知识拓展15min课题总结5min布置作业5min第七步：分享实习收获与体会。请同学们在每一组中推选一位同学（为使每一位同学均能有锻炼的机会，要求每天的人员不一样）进行实验收获与体会的分享。要求从综合表现、小组合作、实验现象和实验故障等多个角度进行总结，其综合表现纳入小组考核。第八步：知识拓展。思考：1.何为阀后补偿，阀后补偿有何特点？2.正流量与负流量反馈的含义？第九步：课题总结，作最终评价。1.教师对各组表现进行综合评价，结合评分表记录公布考核成绩。2.对大家进行正面激励，宣布课题结束并提示下一课日课题资讯内容。第十步：布置作业。1.分析装载机、起重机、挖掘机工作原理图？2.描述装载机、起重机、挖掘机三种机型先进的液电技术？3.完成学生工作页。推选人员并分享思考讨论，展示，接受老师点评，听取讲解思考知识拓展内容并记录记录得失记录作业选人并出示考核内容聆听并作记录评价引导学生思考并分析其工作原理评价公示结果宣读作业及要求依据课堂行为评价表做综合评价内容全面，原理正确作业独立完成正确率高PAGEPAGE9教学设计方案首页专业名称课程名称审核时间班级授课时间学习任务装载机液电控制系统安装与调试建议学时36h学习任务描述在生产实际当中，调试工常遇到装载机掉斗的故障。现要求学生对徐工ZL50G型装载机液电控制系统进行安装与调试，任务完成后能排除上述故障，并理解其机理所在。学生接到任务后，明确任务要求，制订工作计划，根据任务要求，首先在教师的指导下学习ZL50G型装载机液电控制系统工作原理，并根据任务要求独立思考完成回路的设计，然后通过小组成员进行讨论完成成果优化并选出代表上台展示。最后在QCS014D液电实训台上完成液压回路和电气线路的连接，并进行调试和排故。实训中学会正确使用QCS014D液电实训台，遵循安全操作要求。实训后，进行现场“6S”。与其他学习任务的关系通过本任务的学习，掌握装载机液电控制系统工作原理及实训操作规范，为下一个学习任务汽车起重机下车液电控制系统安装与调试打下基础。学生基础1.基本情况：学生通过第一个课题《工程机械液电控制系统工作原理图解读》学习，已经具备了工程机械液电控制系统工作原理图的识读能力，具有一定的文字、语言表达能力。2.基本特点：学生生源较好，学习主动性与积极性都较高，学习氛围比较好，但个别学生基本主动性弱，但学生实际操作兴趣比较高。3.实施方法：本次课采用的任务驱动法，进行任务分工充分调动全体同学的主动性，利用多种教学手段激发学生的兴趣，并激励学生的创造性。学习目标查阅相关资料通过小组汇总出装载机液电控制系统的型号及特点；利用学习资料根据原理图能描述出装载机液电系统的结构组成；在教师的引导下能根据任务要求独立完成装载机液电控制系统设计；利用企业资料通过小组讨论能优化各自的装载机液电控制系统设计方案；通过小组讨论能根据所设计的装载机液电控制系统原理图分析其工作原理；根据所设计的装载机液电控制系统原理图能装配装载机液压回路和电气线路；查阅QCS014D实训台使用说明书通过操作液压实训台完成装载机液电控制系统的安装与调试；在教师的提示下能对装载机液电控制系统验证中出现的故障进行分析和排除。重点、难点重点：1.装载机液电控制系统的设计及工作原理；2.手动、电动、先导三种装载机液电控制系统安装与调试。突破方法：1.结合动画视频及企业装载机液电原理图分析讲解；2.利用QCS014D实训台安装调试。难点：装载机先导液电控制系统的安装与调试。化解方法：利用CAXA绘制装载机先导液电控制系统原理图并播放投影对其分析讲解，并在QCS014D实训台操作示范。学习内容1.装载机液电控制系统的型号及特点。2.装载机液电控制系统的的设计注意事项。3.团队合作的方法，装载机液电控制系统回路的优化思路。4.装载机液电控制系统的工作原理。5.装载机液电控制系统的液压和电气线路的装配工艺要求。6.QCS014D液压实训台操作方法。7.装载机液电控制系统常见的故障现象及排除措施。教学条件1.课件、展台、投影等多媒体教学设施2.QCS014D拆装式液压教学实验台3.装载机执行机构4.一体化实习教室：工作台、安全操作规程、一体化场管理规章制度（实习现场管理制度）教学组织形式1.教师完成作业分工，发放学生工作页、图样及相关资料2.教师组织学生认识液电系统实习场地，学习各项规章制度3.教师组织学生相互检查劳保用品的穿戴4.教师组织学生观看相关专业资料，进行专业认知，通过案例学习，激发学习专业的兴趣5.教师通过演示文稿、现场示范操作、实物展示等形式，引导学生学习安全生产知识及液压系统基础知识，并进行QCS014D液压实训台的认知6.教师巡回指导，个人独立完成7.组织学生撰写工作小结、成果展示8.小组互评，教师点评教学流程与活动教学活动一：复习指导及课堂导入教学活动二：出示任务并作重点提示教学活动三：独立完成、讨论、确定最优方案教学活动四：成果展示、自评、互评、老师点评教学活动五：在老师重点强调下，完成安全喊话和实训操作教学活动六：检测、分享与反馈课堂反思PAGEPAGE9教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准课前准备3min作业点评5min每天两元件10min温故知新12min1.全体起立，各小组长清点人数，整顿纪律。2.分小组按教室布局图围坐，营造良好的课堂气氛。1.在作业之前按老规矩，执行“每天两元件，轻松学液电”。今天的两个元件是：（1）先导液动换向阀；（2）继电器。2.将装载机图片投影，引出本课日研究的液电控制系统。1.用PPT展示在原理图分析阶段的整机典型原理图。起立、班长组织各组报数跟随老师一起咕口号观看PPT跟随老师一起回答。分析回答其结构组成及工作原理宣布起立、填写日志、宣布就坐记分、讲评操作出示PPT用PPT投出回路原理图，并引导同学回答这回路名称。人数齐全，学习状态良好，无小动作原理分析正确语言表达式流畅教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准导入新课10min出示任务10min任务一任务二2.提问：请同学们根据原理图分析我公司生产的装载机工作原理？3.学生回答后，鼓励学生并作具体分析。4.演示装载机工作视频。第一步：投出装载机工作图片导入1.用PPT展示图片，并请同学们思考装载机动作情况。2.提示问题后引出课题。第二步：出示任务1.提出口号:“每天三实验，轻松学液电”。2.出示工作任务1.请同学们绘制装载机手动控制回路工作原理图，实现转向、动臂升降、铲斗一下翻的动作控制，并在QCS014D试验台上进行验证。2.请同学们绘制装载机电动控制回路工作原理图，实现转向、动臂升降、铲斗一下翻的动作控制，并在QCS014D试验台上进行验证。观看动画回答问题观看视频喊口号观看PPT积极看任务，在教师的引导和提示下思考，使出手机拍下任务要求。演示投影引出课题引导学生喊口号操作PPT出示任务一以后，用简练的语言描述任务并作出提示和引导对引导问题的理解和分析符合标准要求能按要求完成任务记录教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准任务三出示任务分工明确任务要求小组合作完成任务180min3.请同学们绘制装载机先导控制回路工作原理图，实现转向、动臂升降、铲斗一下翻的动作控制，并在QCS014D试验台上进行验证。任务一：装载机队、起重机队、挖掘机队、自动化队任务二：装载机队、起重机队、挖掘机队、自动化队任务三：装载机队、起重机队、挖掘机队、自动化队出示设计任务，明确分工——先单独完成三个任务再组装整机。装载机队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。起重机队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。挖掘机队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。自动化队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。第三步：资讯、讨论完成任务1.各小组带着问题思考，先进行独立思考，每人均须完成一个自己的工作任务。期待本组将要完成的任务对比上一课日记录实验要求根据任务要求独立思考分三次展示工作任务操作多媒体展示具体完成的任务内容在同学思考过程中进行巡视，指导，提出建议按要求完成工作内容描述记录认真，能具体描述工作任务能独立提供个人思考的成果教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准成果展示90min强调实训要求10min2.每组成员均将自己的成果进行共享，由组长组织进行评定和择优，推选出最优秀的作品或集成。3.确定方案后在展示上进行成果汇总。4.教师在此过程进行巡视，解决学生的疑难问题，并不断给予启发和提示，关注每一个成员的动态。第四步：成果展示1.请同学们先将各组的成果利用展台展示，给大家3分钟的时间熟悉其它两组的工作任务。2.利用计时器随机选出每组进行展示的成员。3.每组进行成果展示，展示结束后，小组互评，不同任务的组别也可以点评，表现优秀加分奖励。4.展示和点评结束后，教师对展示和点评人员进行综合素质及专业知识两方面的点评和总结。第五步：实训要求1.安全及环保方面：溢流阀的压力调节不宜超过7MPa为宜；实验过程中勿必安排安全员和急停开关控制人员，以防万一（举例说明危险性，特别对于高压工程机械而言）。防止液压油泄漏造成的浪费和污染。先独立完成资讯，再分享成果，讨论推优定方案与教师共同抽取展示人员组织展示评价鼓励展示成果、互评认真听取老师对实验要求的强调操作计时器计时。巡视指导解决学生提出的问题操作秒表选出展示人员展示结束后进行点对点和点对面的点评举例强调危险性小组能提供优化后的方案展示时仪表大方，语言流畅、关键知识点全面能认真听讲并能描述强调内容教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准示范指导60min安全喊话5min2.为充分利用我校现有的实训资源，执行机构仅有一台，公共实训平台4套，我们每一组先共同在公共实训平台上完成装载机液电控制系统的安装与调试，统一用执行机构进行验证，随后每一组的每一位同学均要独立完成一次装载机液电系统的安装与调试并接受验证，结果纳入个人考核。3.实验过程中随时准备接受提问，严格执行企业现行的“三按”，并严格按“6S”要求整理实验现场。1.先投出一张教师指导接头的连接的图片。2.投出一张油管连接交叉不符合规范的图片。3.投出装载机机动臂控制油管的连接标准照片。4.展出企业油管的摆放与安装。5.引出企业标准，渗透企业文化。第六步：针对危险源进行安全喊话。1.要想把机停，压力先回零；2.阀、缸要更换，泵源要切断；3.系统压力不宜高，试前管路检查好；4.启停之前先卸荷，安全意识不能少；共同回答老师的引导问题认真听取实验要求并记录。回答老师的引导问题认真听取老师讲授并积极思考根据口号认真思考结合实际实习内容说明组织过程强调时间安排提问并记录操作出示图片表明企业6S标准对安全口号进行具体说明能根据提示和实训要求列举在实际实习中的安全注意事项能按老师提问的要求回答正确摆放和使用工具；正确整理工作现场教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准实验验证1700min检测评价30min5.铲斗勿忘安全阀，过载工作保油缸；6.动臂升降需缓慢；防止动作把人伤；7.部分油管难拆装，防止打滑把手伤；8.工作装置在运动，伸手挤伤后果重；9.电机电压三百八，勿把配电柜来打；10.突发事件难预测，急停开关要控制；第七步：分组在实验台上进行验证。1.每组先全体成员共同在QCS014D试验台上完成装载机液电系统的安装与调试，时长约30分钟。2.全组成员在共同完成装载机液电控制系统后，组员逐一在QCS014D实训台上完成安装与调试技能训练，每人30分钟。3.最后在QCS014D实训台上对四组成员的每一个同学进行检测，结果计入过程考核成绩。第八步：检测评价。1.用计时器在每组中随即抽出一名同学进行装载机液电控制系统安装与调试测验。2.其考核结果将纳入小组和个人考核。记录规范要领起立安全喊话，在老师引导下识别本实验危险源。听取任务安排协作完成实验接受老师提问考核操作独立完成并展示分层次引出实习要求即企业安全规程组织起立讲授任务分工安全监督记录实验情况考核记录声音哄亮能结合口号说明危险按时完成任务，完成质量符合标准要求原理描述正确、拆装符合装配工艺技术要求教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准实验收获与体会10min知识拓展15min课题总结5min布置作业5min第九步：分享实习收获与体会。请同学们在每一组中推选一位同学（为使每一位同学均能有锻炼的机会，要求每天的人员不一样）进行实验收获与体会的分享。要求从综合表现、小组合作、实验现象和实验故障等多个角度进行总结，其综合表现纳入小组和个人考核。第十步：知识拓展。思考：1.流量放大阀的含义及作用是什么？2.在发动机熄火后，大臂是如何实现降落的（熄火降落）？3.装载机的双泵合流体现在哪里？绘制双泵合流液压系统原理图？第十一步：课题总结，作最终评价。1.教师对各组表现进行综合评价，结合评分表记录公布考核成绩。2.对大家进行正面激励，宣布课题结束并提示下一课日课题资讯内容。第十二步：布置作业。1.绘制本组所完成的装载机整机工作原理图绘制？2.描述本组所完成的装载机整机实验步骤及实验现象？3.完成学生工作页。推选人员并分享思考讨论，展示，接受老师点评，听取讲解思考知识拓展内容并记录记录得失记录作业选人并出示考核内容聆听并作记录评价引导学生思考并分析其工作原理评价公示结果宣读作业及要求依据课堂行为评价表做综合评价内容全面，原理正确作业独立完成正确率高教学设计方案首页专业名称课程名称审核时间班级授课时间学习任务汽车起重机液电控制系统安装与调试建议学时84h学习任务描述在生产实际当中，调试工常遇到汽车起重机变幅无动作的故障的故障。现要求学生对徐工QY25K型汽车起重机液电控制系统进行安装与调试，任务完成后能排除上述故障，并理解其机理所在。学生接到任务后，明确任务要求，制订工作计划，根据任务要求，首先在教师的指导下学习QY25K型汽车起重机液电控制系统工作原理，并根据任务要求独立思考完成回路的设计，然后通过小组成员进行讨论完成成果优化并选出代表上台展示。最后在QCS014D液电实训台上完成液压回路和电气线路的连接，并进行调试和排故。实训中学会正确使用QCS014D液电实训台，遵循安全操作要求。实训后，进行现场“6S”。与其他学习任务的关系通过本任务的学习，掌握汽车起重机液电控制系统工作原理及实训操作规范，为下一个学习任务挖掘机液电控制系统安装与调试打下基础。学生基础1.基本情况：学生通过上一个课题的学习，已经具备了装载机液电控制系统的安装与调试的能力，且操作熟练，具备一定的动作协调能力。2.基本特点：学生生源较好，学习主动性与积极性都较高，学习氛围比较好，但个别学生基本主动性弱，但学生实际操作兴趣比较高。3.实施方法：本次课采用的任务驱动法，进行任务分工充分调动全体同学的主动性，利用多种教学手段激发学生的兴趣，并激励学生的创造性。学习目标查阅相关资料通过小组汇总出汽车起重机液电控制系统的型号及特点；利用学习资料根据原理图能描述出汽车起重机液电系统的结构组成；在教师的引导下能根据任务要求独立完成汽车起重机液电控制系统设计；利用企业资料通过小组讨论能优化各自的汽车起重机液电控制系统设计方案；通过小组讨论能根据所设计的汽车起重机液电控制系统原理图分析其工作原理；根据所设计的汽车起重机液电控制系统原理图能装配汽车起重机液压回路和电气线路；查阅QCS014D实训台使用说明书通过操作液压实训台完成汽车起重机液电控制系统的安装与调试；在教师的提示下能对汽车起重机液电控制系统验证中出现的故障进行分析和排除。重点、难点重点：1.汽车起重机液电控制系统的设计及工作原理；2.手动、电动、先导三种汽车起重机液电控制系统安装与调试。突破方法：1.结合动画视频及企业汽车起重机液电原理图分析讲解；2.利用QCS014D实训台安装调试。难点：汽车起重机先导液电控制系统的安装与调试。化解方法：利用CAXA绘制汽车起重机先导液电控制系统原理图并播放投影对其分析讲解，并在QCS014D实训台操作示范。学习内容1.汽车起重机液电控制系统的型号及特点。2.汽车起重机液电控制系统的设计注意事项。3.团队合作的方法，汽车起重机液电控制系统的优化思路。4.汽车起重机液电控制系统的工作原理。5.汽车起重机液电控制系统的液压和电气线路的装配工艺要求。6.QCS014D液压实训台操作方法。7.汽车起重机液电控制系统常见的故障现象及排除措施。教学条件1.课件、展台、投影等多媒体教学设施2.QCS014D拆装式液压教学实验台3.汽车起重机执行机构4.一体化实习教室：工作台、安全操作规程、一体化场管理规章制度（实习现场管理制度）教学组织形式1.教师完成作业分工，发放学生工作页、图样及相关资料2.教师组织学生认识液电系统实习场地，学习各项规章制度3.教师组织学生相互检查劳保用品的穿戴4.教师组织学生观看相关专业资料，进行专业认知，通过案例学习，激发学习专业的兴趣5.教师通过演示文稿、现场示范操作、实物展示等形式，引导学生学习安全生产知识及液压系统基础知识，并进行QCS014D液压实训台的认知6.教师巡回指导，个人独立完成7.组织学生撰写工作小结、成果展示8.小组互评，教师点评教学流程与活动教学活动一：复习指导及课堂导入教学活动二：出示任务并作重点提示教学活动三：独立完成、讨论、确定最优方案教学活动四：成果展示、自评、互评、老师点评教学活动五：在老师重点强调下，完成安全喊话和实训操作教学活动六：检测、分享与反馈课堂反思PAGEPAGE9教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准课前准备3min作业点评5min每天两元件10min温故知新12min1.全体起立，各小组长清点人数，整顿纪律。2.分小组按教室布局图围坐，营造良好的课堂气氛。1.在作业之前按老规矩，“每天两元件，轻松学液电”。今天的两个元件是：（1）平衡阀；（2）三圈保护器。2.将汽车起重机图片投影，引出本课日研究的液电控制系统。1.用PPT展示在原理图分析阶段的整机典型原理图。起立、班长组织各组报数跟随老师一起咕口号观看PPT跟随老师一起回答。分析回答其结构组成及工作原理宣布起立、填写日志、宣布就坐记分、讲评操作出示PPT用PPT投出回路原理图，并引导同学回答这回路名称。人数齐全，学习状态良好，无小动作原理分析正确语言表达式流畅教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准导入新课10min出示任务10min任务一任务二2.提问：请同学们分析我公司生产的汽车起重机工作原理？3.学生回答后，鼓励学生并作具体分析。4.演示汽车起重机工作视频。第一步：投出汽车起重机工作图片导入1.用PPT展示图片，并请同学们思考汽车起重机动作情况。2.提示问题后引出课题。第二步：出示任务1.提出口号:“每天三实验，轻松学液电”。2.出示工作任务1.请同学们根据汽车起重机液压系统原理图及QCS014D实验台上布置液压元件设计汽车起重机手动液电系统并在液压实验台上进行验证。液压元件如下：液压泵、液压控制阀任选、压力表一个，液压油管及四通接头若干。2.请同学们根据汽车起重机液压系统原理图及QCS014D实验台上布置液压元件设计汽车起重机电动液电系统并在液压实验台上进行验证。液压元件如下：液压泵、液压控制阀任选、压力表一个，液压油管及四通接头若干。观看动画回答问题观看视频喊口号观看PPT积极看任务，在教师的引导和提示下思考，使出手机拍下任务要求。演示投影引出课题引导学生喊口号操作PPT出示任务一以后，用简练的语言描述任务并作出提示和引导对引导问题的理解和分析符合标准要求能按要求完成任务记录教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准任务三出示任务分工明确任务要求小组合作完成任务180min3.请同学们根据汽车起重机液压系统原理图及QCS014D实验台上布置液压元件设计汽车起重机先导液电系统并在液压实验台上进行验证。液压元件如下：液压泵、液压控制阀任选、压力表一个，液压油管及四通接头若干。任务一：装载机队、起重机队、挖掘机队、自动化队任务二：装载机队、起重机队、挖掘机队、自动化队任务三：装载机队、起重机队、挖掘机队、自动化队出示设计任务，明确分工——先单独完成三个任务再组装整机。装载机队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。起重机队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。挖掘机队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。自动化队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。第三步：资讯、讨论完成任务1.各小组带着问题思考，先进行独立思考，每人均须完成一个自己的工作任务。期待本组将要完成的任务对比上一课日记录实验要求根据任务要求独立思考分三次展示工作任务操作多媒体展示具体完成的任务内容在同学思考过程中进行巡视，指导，提出建议按要求完成工作内容描述记录认真，能具体描述工作任务能独立提供个人思考的成果教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准成果展示90min强调实训要求10min2.每组成员均将自己的成果进行共享，由组长组织进行评定和择优，推选出最优秀的作品或集成。3.确定方案后在展示上进行成果汇总。4.教师在此过程进行巡视，解决学生的疑难问题，并不断给予启发和提示，关注每一个成员的动态。第四步：成果展示1.请同学们先将各组的成果利用展台展示，给大家3分钟的时间熟悉其它两组的工作任务。2.利用计时器随机选出每组进行展示的成员。3.每组进行成果展示，展示结束后，小组互评，不同任务的组别也可以点评，表现优秀加分奖励。4.展示和点评结束后，教师对展示和点评人员进行综合素质及专业知识两方面的点评和总结。第五步：实训要求1.安全及环保方面：溢流阀的压力调节不宜超过7MPa为宜；实验过程中勿必安排安全员和急停开关控制人员，以防万一（举例说明危险性，特别对于高压工程机械而言）。防止液压油泄漏造成的浪费和污染。先独立完成资讯，再分享成果，讨论推优定方案与教师共同抽取展示人员组织展示评价鼓励展示成果、互评认真听取老师对实验要求的强调操作计时器计时。巡视指导解决学生提出的问题操作秒表选出展示人员展示结束后进行点对点和点对面的点评举例强调危险性小组能提供优化后的方案展示时仪表大方，语言流畅、关键知识点全面能认真听讲并能描述强调内容教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准示范指导60min安全喊话5min2.为充分利用我校现有的实训资源，执行机构仅有一台，公共实训平台4套，我们每一组先共同在公共实训平台上完成汽车起重机液电控制系统的安装与调试，统一用执行机构进行验证，随后每一组的每一位同学均要独立完成一次汽车起重机液电系统的安装与调试并接受验证，结果纳入个人考核。3.实验过程中随时准备接受提问，严格执行企业现行的“三按”，并严格按“6S”要求整理实验现场。1.先投出一张教师指导接头的连接的图片。2.投出一张油管连接交叉不符合规范的图片。3.投出汽车起重机机动臂控制油管的连接标准照片。4.展出企业油管的摆放与安装。5.引出企业标准，渗透企业文化。第六步：针对危险源进行安全喊话。1.要想把机停，压力先回零；2.阀、缸要更换，泵源要切断；3.系统压力不宜高，试前管路检查好；4.启停之前先卸荷，安全意识不能少；共同回答老师的引导问题认真听取实验要求并记录。回答老师的引导问题认真听取老师讲授并积极思考根据口号认真思考结合实际实习内容说明组织过程强调时间安排提问并记录操作出示图片表明企业6S标准对安全口号进行具体说明能根据提示和实训要求列举在实际实习中的安全注意事项能按老师提问的要求回答正确摆放和使用工具；正确整理工作现场教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准实验验证4580min检测评价30min5.起重机械有支腿；两侧距离要弄准；6.起升机构需法码；防止掉落把脚砸；7.部分油管难拆装，防止打滑把手伤；8.工作装置在运动，伸手挤伤后果重；9.电机电压三百八，勿把配电柜来打；10.突发事件难预测，急停开关要控制；第七步：分组在实验台上进行验证。1.每组先全体成员共同在QCS014D试验台上完成汽车起重机液电系统的安装与调试，时长约30分钟。2.全组成员在共同完成汽车起重机液电控制系统后，组员逐一在QCS014D实训台上完成安装与调试技能训练，每人30分钟。3.最后在QCS014D实训台上对四组成员的每一个同学进行检测，结果计入过程考核成绩。第八步：检测评价。1.用计时器在每组中随即抽出一名同学进行汽车起重机液电控制系统安装与调试测验。2.其考核结果将纳入小组和个人考核。记录规范要领起立安全喊话，在老师引导下识别本实验危险源。听取任务安排协作完成实验接受老师提问考核操作独立完成并展示分层次引出实习要求即企业安全规程组织起立讲授任务分工安全监督记录实验情况考核记录声音哄亮能结合口号说明危险按时完成任务，完成质量符合标准要求原理描述正确、拆装符合装配工艺技术要求教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准实验收获与体会10min知识拓展15min课题总结5min布置作业5min第九步：分享实习收获与体会。请同学们在每一组中推选一位同学（为使每一位同学均能有锻炼的机会，要求每天的人员不一样）进行实验收获与体会的分享。要求从综合表现、小组合作、实验现象和实验故障等多个角度进行总结，其综合表现纳入小组和个人考核。第十步：知识拓展。思考：1.梭阀的作用是什么？汽车起重机减压回路体现在哪里？2.徐工QY25K5汽车起重机卷扬下落只剩三圈时，仍下落是什么原因（卸不净）？第十一步：课题总结，作最终评价。1.教师对各组表现进行综合评价，结合评分表记录公布考核成绩。2.对大家进行正面激励，宣布课题结束并提示下一课日课题资讯内容。第十二步：布置作业。1.绘制本组所完成的汽车起重机工作原理图绘制？2.描述本组所完成的汽车起重机实验步骤及实验现象？3.完成学生工作页。推选人员并分享思考讨论，展示，接受老师点评，听取讲解思考知识拓展内容并记录记录得失记录作业选人并出示考核内容聆听并作记录评价引导学生思考并分析其工作原理评价公示结果宣读作业及要求依据课堂行为评价表做综合评价内容全面，原理正确作业独立完成正确率高教学设计方案首页专业名称课程名称审核时间班级授课时间学习任务挖掘机液电控制系统安装与调试建议学时60h学习任务描述在生产实际当中，调试工常遇到挖掘机行走无力的故障。现要求学生对徐工XE230C型挖掘机液电控制系统进行安装与调试，任务完成后能排除上述故障，并理解其机理所在。学生接到任务后，明确任务要求，制订工作计划，根据任务要求，首先在教师的指导下学习XE230C型挖掘机液电控制系统工作原理，并根据任务要求独立思考完成回路的设计，然后通过小组成员进行讨论完成成果优化并选出代表上台展示。最后在QCS014D液电实训台上完成液压回路和电气线路的连接，并进行调试和排故。实训中学会正确使用QCS014D液电实训台，遵循安全操作要求。实训后，进行现场“6S”。与其他学习任务的关系通过本任务的学习，掌握挖掘机液电控制系统工作原理及实训操作规范，为下一个学习任务工程机械液电自动控制系统安装与调试打下基础。学生基础1.基本情况：学生通过前三个课题的学习，已经具备了设计复杂液电控制系统的能力，其绘制液电原理图的能力也比较熟练，具有一定的文字、语言表达能力。2.基本特点：学生生源较好，学习主动性与积极性都较高，学习氛围比较好，但个别学生基本主动性弱，但学生实际操作兴趣比较高。3.实施方法：本次课采用的任务驱动法，进行任务分工充分调动全体同学的主动性，利用多种教学手段激发学生的兴趣，并激励学生的创造性。学习目标查阅相关资料通过小组汇总出挖掘机液电控制系统的型号及特点；利用学习资料根据原理图能描述出挖掘机液电系统的结构组成；在教师的引导下能根据任务要求独立完成挖掘机液电控制系统设计；利用企业资料通过小组讨论能优化各自的挖掘机液电控制系统设计方案；通过小组讨论能根据所设计的挖掘机液电控制系统原理图分析其工作原理；根据所设计的挖掘机液电控制系统原理图能装配挖掘机液压回路和电气线路；查阅QCS014D实训台使用说明书通过操作液压实训台完成挖掘机液电控制系统的安装与调试；在教师的提示下能对挖掘机液电控制系统验证中出现的故障进行分析和排除。重点、难点重点：1.挖掘机液电控制系统的设计及工作原理；2.手动、电动、先导三种挖掘机液电控制系统安装与调试。突破方法：1.结合动画视频及企业挖掘机液电原理图分析讲解；2.利用QCS014D实训台安装调试。难点：挖掘机先导液电控制系统的安装与调试。化解方法：利用CAXA绘制挖掘机先导液电控制系统原理图并播放投影对其分析讲解，并在QCS014D实训台操作示范。学习内容1.挖掘机液电控制系统的类型及特点。2.挖掘机液电控制系统的设计注意事项。3.团队合作的方法，挖掘机液电控制系统的优化思路。4.挖掘机液电控制系统的工作原理。5.挖掘机液电控制系统的液压和电气线路的装配工艺要求。6.QCS014D液压实训台操作方法。7.挖掘机液电控制系统常见的故障现象及排除措施。教学条件1.课件、展台、投影等多媒体教学设施2.QCS014D拆装式液压教学实验台3.挖掘机执行机构4.一体化实习教室：工作台、安全操作规程、一体化场管理规章制度（实习现场管理制度）教学组织形式1.教师完成作业分工，发放学生工作页、图样及相关资料2.教师组织学生认识液电系统实习场地，学习各项规章制度3.教师组织学生相互检查劳保用品的穿戴4.教师组织学生观看相关专业资料，进行专业认知，通过案例学习，激发学习专业的兴趣5.教师通过演示文稿、现场示范操作、实物展示等形式，引导学生学习安全生产知识及液压系统基础知识，并进行QCS014D液压实训台的认知6.教师巡回指导，个人独立完成7.组织学生撰写工作小结、成果展示8.小组互评，教师点评教学流程与活动教学活动一：复习指导及课堂导入教学活动二：出示任务并作重点提示教学活动三：独立完成、讨论、确定最优方案教学活动四：成果展示、自评、互评、老师点评教学活动五：在老师重点强调下，完成安全喊话和实训操作教学活动六：检测、分享与反馈课堂反思教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准课前准备3min作业点评5min每天两元件10min温故知新12min1.全体起立，各小组长清点人数，整顿纪律。2.分小组按教室布局图围坐，营造良好的课堂气氛。1.在作业之前按老规矩，执行“每天两元件，轻松学液电”。今天的两个元件是：（1）二位四通电磁换向阀；（2）压力开关。2.将挖掘机图片投影，引出本课日研究的液电控制系统。1.用PPT展示在原理图分析阶段的整机典型原理图。起立、班长组织各组报数跟随老师一起喊口号观看PPT跟随老师一起回答。分析回答其结构组成及工作原理宣布起立、填写日志、宣布就坐记分、讲评操作出示PPT用PPT投出回路原理图，并引导同学回答这回路名称。人数齐全，学习状态良好，无小动作原理分析正确语言表达式流畅教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准导入新课10min出示任务10min任务一任务二2.提问：请同学们分析我公司生产的挖掘机工作原理？3.学生回答后，鼓励学生并作具体分析。4.演示挖掘机工作视频。第一步：投出挖掘机工作图片导入1.用PPT展示图片，并请同学们思考挖掘机动作情况。2.提示问题后引出课题。第二步：出示任务1.提出口号:“每天三实验，轻松学液电”。2.出示工作任务1.请同学们根据挖掘机液压系统原理图及QCS014D实验台上布置液压元件设计挖掘机手动液电系统并在液压实验台上进行验证。液压元件如下：液压泵、液压控制阀任选、压力表一个，液压油管及四通接头若干。2.请同学们根据挖掘机液压系统原理图及QCS014D实验台上布置液压元件设计挖掘机电动液电系统并在液压实验台上进行验证。液压元件如下：液压泵、液压控制阀任选、压力表一个，液压油管及四通接头若干。观看动画回答问题观看视频喊口号观看PPT积极看任务，在教师的引导和提示下思考，使出手机拍下任务要求。演示投影引出课题引导学生喊口号操作PPT出示任务一以后，用简练的语言描述任务并作出提示和引导对引导问题的理解和分析符合标准要求能按要求完成任务记录教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准任务三出示任务分工明确任务要求小组合作完成任务180min3.请同学们根据挖掘机液压系统原理图及QCS014D实验台上布置液压元件设计挖掘机先导液电系统并在液压实验台上进行验证。液压元件如下：液压泵、液压控制阀任选、压力表一个，液压油管及四通接头若干。任务一：装载机队、起重机队、挖掘机队、自动化队任务二：装载机队、起重机队、挖掘机队、自动化队任务三：装载机队、起重机队、挖掘机队、自动化队出示设计任务，明确分工——先单独完成三个任务再组装整机。装载机队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。起重机队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。挖掘机队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。自动化队——绘制原理图及动作顺序表，描述实验步骤现象。第三步：资讯、讨论完成任务1.各小组带着问题思考，先进行独立思考，每人均须完成一个自己的工作任务。期待本组将要完成的任务对比上一课日记录实验要求根据任务要求独立思考分三次展示工作任务操作多媒体展示具体完成的任务内容在同学思考过程中进行巡视，指导，提出建议按要求完成工作内容描述记录认真，能具体描述工作任务能独立提供个人思考的成果教学设计方案学习环节学习内容学生活动教师活动评价点及评价标准成果展示90min强调实训要求10min2.每组成员均将自己的成果进行共享，