2023八年级语文上册 第一单元 4 一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰说课稿 新人教版

2023八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自2023八年级语文上册第一单元第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已学习过新闻类文本的阅读和分析，掌握了新闻的基本结构和特点。本节课的内容将在此基础上，让学生了解我国航母发展的重要历程，通过对文本的深入解读，掌握新闻叙述中的详略得当、情感渲染等写作手法，同时培养学生的国家自豪感和对国防科技的关注。教材内容与现实生活紧密相关，旨在引导学生关注国家大事，增强历史使命感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言构建与运用能力、思维发展与提升能力以及文化传承与理解能力。通过学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，使学生能够：1.运用所学新闻知识，分析文本结构，理解新闻叙述手法，提高语言表达能力；2.通过深入思考，探讨我国航母发展的重要意义，提升逻辑思维和创新思维能力；3.感悟文本中所传递的国家自豪感和使命感，增强对优秀国防科技文化的传承与理解，激发爱国情怀。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，适应新时代教育的要求。重点难点及解决办法重点：1.理解新闻文本的详略得当和情感渲染的写作手法。2.分析我国航母发展的重要历程及其意义。

难点：1.如何将文本分析与学生实际情感体验相结合，培养学生的国家自豪感和使命感。2.如何引导学生运用逻辑思维和创新思维探讨航母发展的科技价值。

解决办法与突破策略：1.通过多媒体展示航母舰载机着舰的精彩瞬间，激发学生的兴趣，结合文本分析，让学生感受新闻语言的力量。2.设计小组讨论环节，让学生在交流中深入思考航母发展的意义，教师适时引导，帮助学生建立知识联系。3.引入案例分析，比较不同新闻叙述方式，让学生在实践中掌握文本分析方法，突破理解难点。4.布置课后作业，要求学生结合个人感悟撰写感悟文章，强化情感体验，促进内化吸收。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好2023八年级语文上册第一单元第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的教材或学习资料，以便课堂上随时查阅。

2.辅助材料：

-收集与我国航母发展历程相关的图片、图表，包括辽宁舰、山东舰等航母的简介及关键事件的时间线，以便学生直观了解我国航母的发展。

-准备舰载机着舰的视频资料，尤其是文本中所描述的首架次成功着舰的精彩画面，以增强学生的感官体验。

-搜集相关的新闻报道，包括不同媒体对同一事件的报道，以便学生对比分析不同新闻叙述方式的特点。

-选取一些新闻评论文章，帮助学生从多角度理解航母建设对于国家战略的意义。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体播放区域，便于展示图片、视频等教学资源。

-将学生座位按照小组讨论的形式布置，每组配有一名小组长，负责组织讨论和汇总观点。

-在教室墙壁上张贴与航母相关的海报或时间线图表，营造学习氛围，同时方便学生课间参考。

-准备白板或黑板，用于记录学生的讨论成果和教师的点评。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引导学生关注我国航母发展。

过程：教师通过展示航母舰载机着舰的精彩视频，让学生直观感受我国航母的雄伟与舰载机飞行员的高超技艺。随后，提出问题：“同学们，你们知道我国航母的发展历程吗？这背后有哪些动人故事？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2.新闻文本阅读与分析（10分钟）

目标：让学生掌握新闻文本的阅读与分析方法，理解详略得当和情感渲染的写作手法。

过程：教师带领学生共同阅读教材中的文本，指导学生关注新闻的结构、关键信息以及情感表达。通过提问、解答等方式，帮助学生深入理解文本内容，并引导学生分析作者是如何通过详略得当的叙述和情感渲染来传递信息的。

3.航母发展历程探讨（20分钟）

目标：让学生了解我国航母的发展历程及其重要意义，培养学生的国家自豪感。

过程：教师运用准备的多媒体资源，向学生介绍我国航母的发展历程，重点讲解辽宁舰、山东舰等重要节点。同时，引导学生思考航母建设对于国家战略、科技进步等方面的意义，培养学生的国家使命感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作交流、逻辑思维和创新思维能力。

过程：学生分组讨论，针对航母发展的重要历程和意义展开交流。每组选取一名代表记录讨论成果，教师巡回指导，参与学生讨论，引导学生从多角度思考问题。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生学习成果，提高学生的表达与沟通能力。

过程：各小组代表展示讨论成果，教师组织学生对展示内容进行点评，鼓励学生发表自己的观点。教师针对学生的表现给予积极评价，并对共性问题进行讲解。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，强化学生情感体验。

过程：教师简要总结本节课的主要内容，强调学生应关注我国航母发展，培养国家自豪感。同时，鼓励学生在课后结合个人感悟，撰写感悟文章，以强化情感体验和知识内化。知识点梳理1.新闻文本的基本结构：导语、主体、背景、结尾。

-导语：概括事件的核心信息，吸引读者关注。

-主体：详细叙述事件的过程，展现事件全貌。

-背景：提供事件发生的相关背景信息，增强读者理解。

-结尾：总结事件，或提出问题，引发读者思考。

2.新闻文本的写作手法：

-详略得当：根据事件的重要性，合理安排叙述的详略。

-情感渲染：通过语言表达，传递作者的情感态度，影响读者情感。

3.我国航母发展历程：

-辽宁舰：我国第一艘航空母舰，前身为苏联海军的瓦良格号。

-山东舰：我国第二艘航空母舰，完全由我国自主研发和建造。

-航母舰载机：固定翼飞机、直升机等，具有重要的战术价值。

4.航母对国家战略的重要性：

-提升海军综合作战能力，维护国家安全和海洋权益。

-检验国家科技实力，推动军事现代化进程。

-增强国家在国际事务中的话语权，提升国际地位。

5.文本中涉及的关键人物与事件：

-飞行员：勇敢、敬业，完成航母舰载机首架次成功着舰。

-舰员：团结协作，为舰载机着舰提供保障。

-首架次成功着舰：标志着我国航母战斗力建设的重大突破。

6.学生应该掌握的阅读与分析方法：

-关注新闻文本的结构，分析各部分的作用和联系。

-抓住关键信息，理解事件的核心内容。

-分析作者的写作手法，体会文本表达的情感态度。

-结合实际，思考事件背后的意义和价值。

7.文化传承与理解：

-了解我国航母发展历程，感悟国防科技的进步。

-培养国家自豪感和使命感，关注国家大事。

-尊重和传承优秀国防科技文化，激发爱国情怀。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试将多媒体资源与课本内容紧密结合，通过视频、图片等形式，让学生直观感受航母舰载机着舰的震撼场景，增强他们的感官体验，激发学习兴趣。

2.我还设计了小组讨论环节，鼓励学生合作交流，培养他们的逻辑思维和创新思维能力。这种开放式讨论有助于学生从多角度理解我国航母发展的意义，提升他们的思考深度。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对新闻文本的阅读与分析方法掌握不够熟练，可能需要我在今后的教学中更加关注学生的阅读技巧指导。

2.另外，教学评价方面，我注意到对学生的评价可能过于泛泛，缺乏针对性，今后需要在这方面加强，以便更好地促进学生成长。

（三）改进措施

1.针对学生阅读与分析方法的不足，我计划在今后的教学中，加强对学生阅读技巧的培训和指导，如开展专门的新闻阅读工作坊，帮助学生熟练掌握文本分析的方法。

2.对于教学评价的改进，我将尝试制定更具针对性的评价标准，关注学生的个体差异，及时给予他们具体、有建设性的反馈，以促进学生全面发展。

3.此外，我还将关注课堂管理方面，确保教学活动有序进行，提高教学效率，让学生在更加和谐的氛围中学习成长。通过这些改进，我相信我们的教学会更加有效，更好地帮助学生掌握知识，培养他们的核心素养。板书设计①重点知识点：

-新闻文本结构：导语、主体、背景、结尾

-写作手法：详略得当、情感渲染

-航母发展历程：辽宁舰、山东舰、舰载机

-国家战略意义：提升作战能力、检验科技实力、增强国际地位

②关键词：

-舰载机、着舰、自豪感、使命感

-科技、战略、海洋权益、国际话语权

③重点句：

-"一着惊海天，标志着我国航母战斗力建设的重大突破。"

-"航母建设，是国家科技进步和军事实力的象征。"

板书设计将采用时间线与事件节点相结合的方式，以航母为主题，将上述知识点、关键词和重点句融入其中，形成一条清晰的逻辑线索。通过图形、符号和不同颜色的粉笔，突出重点，增强视觉效果，使板书既具有艺术性又充满趣味性，从而激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.请结合课文内容，运用详略得当的写作手法，描述我国航母舰载机首架次成功着舰的过程，并表达你的情感体验。（不少于200字）

答案示例：那是一个激动人心的时刻，舰载机在飞行员的操控下，缓缓降落在航母甲板上。这一刻，全场掌声雷动，人们的眼中闪烁着自豪与敬佩。我心中也充满了对飞行员精湛技艺的赞叹，对国家科技实力的自豪。

2.分析课文中作者如何通过情感渲染来传递信息，举例说明至少两种情感渲染的手法，并解释其效果。（不少于150字）

答案示例：作者通过使用形容词“惊心动魄”和“自豪感油然而生”等词汇，以及描绘舰载机着舰时的紧张气氛，进行情感渲染。这些手法使读者能够身临其境地感受到现场的氛围，增强了对事件情感上的共鸣。

3.请从国家战略的角度，论述我国发展航母的重要意义。（不少于200字）

答案示例：我国发展航母，不仅提升了海军综合作战能力，维护了国家安全和海洋权益，同时也是国家科技进步和军事实力的象征。它有助于增强我国在国际事务中的话语权，提升国际地位。

4.想象你是航母甲板上的一名舰员，描述你在舰载机成功着舰那一刻的感受和心情。（不少于150字）

答案示例：作为一名舰员，我在舰载机成功着舰的那一刻，心中充满了骄傲和激动。我们团队的辛勤付出得到了回报，我深刻感受到了团结协作的力量，也更加坚定了我为国防事业贡献自己的决心。

5.请结合课文内容，谈谈你对“一着惊海天”这个标题的理解。（不少于100字）

答案示例：我认为“一着惊海天”这个标题非常形象地表达了我国航母舰载机首架次成功着舰的历史意义。它不仅展现了飞行员的高超技艺，也象征着我国航母战斗力建设的重大突破，令人震撼，激发了国人的自豪感。作业布置与反馈作业布置：

1.请结合课文内容，运用详略得当的写作手法，描述我国航母舰载机首架次成功着舰的过程，并表达你的情感体验。（不少于200字）

2.分析课文中作者如何通过情感渲染来传递信息，举例说明至少两种情感渲染的手法，并解释其效果。（不少于150字）

3.请从国家战略的角度，论述我国发展航母的重要意义。（不少于200字）

4.想象你是航母甲板上的一名舰员，描述你在舰载机成功着舰那一刻的感受和心情。（不少于150字）

5.请结合课文内容，谈谈你对“一着惊海天”这个标题的理解。（