海外华文文学课程教学大纲

海外华文文学课程教学大纲（OverseasChineseLiterature）一、课程概况课程代码：0708062学分：2学时：32（320先修课程：无适用专业：汉语言文学课程归口：人文学院课程的性质与任务：拓展知识、培养一定的文学鉴赏力而开设的专业选修课程。二、课程目标目标1.了解海外华文文学的历史、发展及其特点，对海外华人的中文创作有所了解。目标2.掌握海外华文文学的各体裁的主要特征及思想内容和艺术特色。目标3.将海外华文文学放置在不同文化之下考察其特殊性，使他们认识和把握海外华文文学与中国文学之间的联系与区别。目标4.提升学文学鉴赏的开放性与融合视野，强化中华文化认同与民族情感认同，培养全球华人生命共同体意识。本课程支撑专业培养方案中毕业要求2-1，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7毕业要求2-1√√毕业要求2-2√毕业要求2-3√√三、课程内容和要求（一）绪论【教学内容】对本课程核心概念进行辨析，梳理其内涵的历史演变过程。【教学要求】华侨华人的问题，展开思考。【重点难点】海外华人作家的身份认同的多元性，以及华侨海外生存状况的地区不平衡（二）台湾文学【教学内容】潮的历史演进线索，了解台湾新文学发展历程与主要文学现象。台湾小说分析研讨，以聂华苓《桑青与桃红》、齐邦媛《巨流河》、龙应台《大江大海》为对象，讲述她们从大陆到台湾直至海外的“三生三世”。探讨白青春版昆曲《游园惊梦》。文学发展史上的意义和影响。【教学要求】预先阅读中国现当代文学史，台湾文学史，了解两岸关系发展的历史过程，对相关知识有相当的了解与掌握。【重点难点】台湾文学发展的历史脉络；台湾文学对五四文学传统的继承与发扬；程。（三）香港文学【教学内容】小说的风格与流派，本土作家与南来作家的创作概况。庸武侠小说与海外华人的民族国家想象。【教学要求】理解香港文学的殖民地与后殖民语境，阅读香港文学经典。文学与影视相联系：许鞍华等改编萧红、张爱玲、李碧华等，分析香港影视文化独特的异质性，及其产生的文化社会语境。【重点难点】香港文学的文化-社会学研究以及多元混杂的文学形式；香港“我城”意识的产生与发展。（四）东南亚华文文学【教学内容】“离散”与亚洲华文文学概述，以马来西亚华文文学为对象，分析不同文化【教学要求】品。【重点难点】东南亚华人的历史现实境遇与其华文写作的特殊价值。马华作家的文化认同与国家认同困境。（五）留学生文学【教学内容】原因。【教学要求】了解以及留学生在海外的处境，建立跨文化比较视野。【重点难点】留学生群体的中国意识及对创作的影响（六）新移民文学【教学内容】道主义、英雄主义及白求恩书写。张翎、薛忆沩、陈河、李彦及其小说创作。【教学要求】阅读新移民作家出国前后创作的作品，比较其创作环境与写作主题、题材、风格上的差异。【重点难点】作家的自我东方化书写教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授1绪论目标1、2、2-1、2-2、2-322台湾文学目标1、2、3、42-1、2-2、2-383香港文学目标1、2、3、42-1、2-2、2-384东南亚华文文学目标1、2、3、42-1、2-2、2-365留学生文学目标1、2、3、42-1、2-2、2-346新移民文学目标1、2、3、42-1、2-2、2-34合计32四、课程实施（一）教学方法与教学手段讲授式教学：系统传授课程基本知识。培养学生创编能力和研究性阅读与批评的能力。互动式教学：教学过程中积极创造情境，引导学生参与到课堂讨论中来。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。根据教学内容选择合适的教学方法。结合章节内容深入贯彻课程思政、立德树人等教育教学观念。2讲授知识讲授，努力做到概念准确、条理清晰、重点突出。注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。调动学生学习兴趣。民族观、先进文化观的引导。3作业布置与批改学生必须完成规定的作业，作业必须达到以下基本要求：平时作业中应含中期课程论文（大作业）1篇，字数不得少3000字，本课程作业（含平时小作业）2次为宜。格式规范、表达通畅，结构合理。（3）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。教师批改和讲评作业要求如下：按时批改，及时进行讲评。批改和讲评作业认真、细致。4课外答疑教师根据学生实际需要安排一定时间进行课外答疑、现场或线上辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷考试。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：缺交作业或严重抄袭。1/3以上。五、考核方式（一）课程考核课程考核包括平时成绩和期末考试成绩两部分，期末考试采用闭卷考试形式。（二）课程成绩课程总评成绩平时成绩×50%+期末考试成绩×50所示：成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点课后作业的目的是检测学生阶段性学习平时作业、2-1平时成绩50%定相应的成绩。学生出勤与平时成绩挂考勤2-2作业情况综合测定。2-1期末考试期末考试2-250%握，分值占30%；考核学生运用知识创成绩2-3编作品或解读作家作品的题目，分值占70%。六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论情况和学生、教学督导等方面的反馈意见，及时对论文写作教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确保相应毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料《儿台港澳暨海外华文文学教程》江少川主编，华中师范