《第三单元 黄河旅游共分享：10 旅行记录乐分享》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术三年级上册001

《第三单元黄河旅游共分享：10旅行记录乐分享》教学设计-2024--2025学年泰山版信息技术三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《第三单元黄河旅游共分享：10旅行记录乐分享》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《信息技术三年级上册》中的“图片处理与应用”章节相关，学生需运用已学到的图片编辑和排版技巧，制作自己的旅行记录。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息素养，使学生能够运用信息技术工具进行信息收集、整理和展示。增强学生的审美情趣，提升创意表达能力，通过设计个性化的旅行记录，激发学生对信息技术学习的兴趣和创造力。同时，培养学生的合作与交流能力，通过分享旅行记录，促进学生之间的互动和交流。学情分析三年级学生对信息技术课程充满好奇，但知识储备和操作技能相对有限。在知识层面，学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标和键盘的使用，但对图片处理软件的操作可能较为陌生。在能力方面，学生的观察力和想象力较为丰富，但动手操作能力和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神较好，但时间管理和自律性有待加强。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的情况，这需要在课堂管理中加以注意。此外，学生在课堂上的互动交流能力较强，但在独立完成任务时，可能存在依赖性强、缺乏独立思考的问题。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几点：首先，通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度；其次，结合实际生活情境，引导学生运用所学知识解决问题，培养他们的实践能力；最后，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时加强课堂纪律，提高学生的自律性。教学资源-软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：泰山版信息技术课程教学平台

-信息化资源：黄河旅游图片素材库、图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如旅行地图、照片等）、课堂互动软件（如投票、抢答等）教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：展示一组黄河旅游的美丽风景照片，引导学生回忆或想象旅行中的有趣经历。

2.**提出问题**：引导学生思考如何记录和分享自己的旅行经历。

3.**激发兴趣**：简要介绍本节课的学习内容和目标，激发学生的学习兴趣。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**图片编辑软件介绍**：介绍图片编辑软件的基本功能，如裁剪、旋转、添加文字等。

2.**制作旅行记录**：讲解如何使用软件制作旅行记录，包括图片选择、排版设计、文字添加等步骤。

3.**重点讲解**：强调图片编辑的技巧，如色彩搭配、字体选择等。

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**小组合作**：将学生分成小组，每组选择一张旅行照片，共同制作旅行记录。

2.**实践操作**：学生在小组内进行实践操作，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.**展示交流**：每组选出代表展示自己的旅行记录，其他小组进行评价和交流。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对本节课内容提出问题，如“如何让旅行记录更具有吸引力？”、“在制作过程中遇到了哪些困难？”等。

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，分享自己的经验和心得。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**互动提问**：教师针对学生的回答进行追问，引导学生深入思考。

2.**案例分析**：教师展示一些优秀的旅行记录案例，分析其优点和不足。

3.**总结提升**：教师总结本节课的重点内容，强调图片编辑技巧在旅行记录制作中的重要性。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.**创意表达**：鼓励学生在旅行记录中融入自己的创意，如绘制地图、添加表情等。

2.**合作交流**：强调小组合作在旅行记录制作过程中的重要性，培养学生的团队协作能力。

3.**情感教育**：引导学生通过旅行记录表达对家乡、对生活的热爱之情。

**七、总结与反思（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课的学习内容，强调图片编辑技巧在旅行记录制作中的重要性。

2.**反思**：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中不断进步。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**黄河旅游知识库**：收集黄河流域的旅游信息，包括历史、文化、自然景观等，为学生提供更丰富的背景知识。

-**图片编辑技巧教程**：提供一些关于图片编辑的技巧和教程，如色彩理论、构图原则等，帮助学生提升图片处理能力。

-**旅行故事分享平台**：推荐一些旅行故事分享平台，如旅行杂志、博客等，让学生了解不同旅行者的经历和感悟。

2.**拓展建议**：

-**学生自主探究**：鼓励学生利用拓展资源，自主探究黄河旅游的相关知识，深入了解黄河的历史和文化。

-**图片编辑实践**：引导学生利用图片编辑软件，尝试对其他图片进行编辑，如风景照片、家庭照片等，提高实际操作能力。

-**创意作品展示**：组织学生进行创意旅行记录作品的展示活动，如班级内部展览、学校文化节等，激发学生的创作热情。

-**跨学科学习**：结合语文、历史等学科，让学生撰写旅行日记或故事，将信息技术与文学创作相结合。

-**社会实践参与**：鼓励学生参与社区或学校的环保活动，通过实地考察和记录，提高环保意识和社会责任感。

-**家庭互动**：鼓励学生与家人一起策划一次家庭旅行，共同制作旅行记录，增进家庭成员间的交流和理解。

-**网络资源利用**：指导学生如何安全、有效地利用网络资源，如在线图片库、视频教程等，培养信息检索和筛选能力。课后作业1.**作业内容**：请学生选择一次自己或家人的旅行经历，使用图片编辑软件制作一份旅行记录，包括至少三张风景照片、一段简短的文字描述以及一个创意元素（如地图、表情包等）。

**作业目的**：巩固学生在课堂上学到的图片编辑技巧，提高学生的创意表达能力和审美情趣。

2.**作业内容**：阅读《黄河旅游知识库》中的相关内容，撰写一篇关于黄河历史文化的小短文。

**作业目的**：拓展学生的知识面，加深对黄河文化的理解，培养学生的写作能力。

3.**作业内容**：收集至少五张与黄河相关的图片，分析这些图片的构图、色彩和创意元素，并撰写分析报告。

**作业目的**：提高学生对图片美学和创意设计的认识，培养学生的观察力和分析能力。

4.**作业内容**：设计一个以“黄河旅游”为主题的PPT，包括至少三个页面，每个页面展示不同的旅游景观或文化特色。

**作业目的**：通过实际操作，巩固学生对PPT制作软件的使用，提升学生的信息呈现能力和组织能力。

5.**作业内容**：邀请一位家庭成员或朋友，一起完成一次家庭旅行，并共同制作一份旅行记录。

**作业目的**：培养学生的家庭责任感和团队协作能力，同时通过实际旅行体验，加深对旅行记录制作的理解。

**示例答案**：

1.**示例作业**：学生选择了一次去海边旅行的经历，制作了一份旅行记录，其中包含海滩风景照片、沙滩漫步的文字描述和一个绘制的小海星地图作为创意元素。

2.**示例作业**：学生撰写了一篇关于黄河的短文，介绍了黄河的历史文化，包括黄河的源头、流经的省份以及黄河对中华民族的重要性。

3.**示例作业**：学生分析了五张黄河图片，报告内容包括每张图片的构图特点、色彩运用和创意元素，如一张图片的构图紧凑，色彩鲜艳，创意性地使用了黄河水波作为背景。

4.**示例作业**：学生设计了一个以“黄河旅游”为主题的PPT，包括三个页面：第一页介绍黄河的基本信息，第二页展示黄河流域的著名景点，第三页介绍黄河的文化特色。

5.**示例作业**：学生与父母一起完成了一次家庭旅行，共同制作了一份旅行记录，记录了旅行的每个阶段，包括出发前的准备、旅途中的见闻和返回后的感想。教学评价与反馈1.**课堂表现**：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与讨论。大部分学生能够按照要求完成图片编辑任务，表现出良好的学习态度。

2.**小组讨论成果展示**：在小组合作环节，学生能够有效沟通，共同完成旅行记录的制作。展示环节中，各小组的作品各有特色，展现了学生的创意和团队合作能力。

3.**随堂测试**：通过随堂测试，评估学生对图片编辑软件的操作熟练度和对黄河旅游知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够熟练使用软件进行图片编辑，对黄河旅游的相关知识也有一定的了解。

4.**学生自评与互评**：鼓励学生在课后进行自评和互评，反思自己在课堂上的表现，评价同伴的作品。通过自评和互评，学生能够更加客观地认识自己的优点和不足，提高自我评价能力。

5.**教师评价与反馈**：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与给予肯定，同时指出部分学生在课堂互动中存在害羞、不敢发言的情况，建议在今后的教学中加强鼓励和引导。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的团队合作精神给予高度评价，同时提出部分小组在展示过程中存在时间控制不当的问题，建议在下次活动中加强时间管理。

-针对随堂测试：教师对学生的图片编辑技能表示满意，但指出部分学生在黄河旅游知识方面存在盲点，建议在课后加强相关知识的补充和拓展。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生积极参与自评和互评，认为这是提高自我认知和团队协作能力的重要途径。同时，教师建议学生在互评时更加注重客观性和建设性，以促进共同进步。

总体而言，本节课的教学效果良好，学生在课堂上的表现积极，学习态度认真。教师将在今后的教学中继续关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供更有针对性的指导和帮助。板书设计①黄河旅游共分享

-旅行记录乐分享

-图片编辑软件介绍

-图片处理技巧

-旅行记录制作步骤

②图片编辑软件操作

-裁剪、旋转、调整大小

-调整亮度、对比度、饱和度

-添加文字、滤镜、装饰

③旅行记录制作

-选择照片

-排版设计

-添加文字描述

-创意元素融入

④图片编辑技巧

-色彩搭配

-构图原则

-创意表达

⑤旅行记录展示

-内容完整性

-视觉美感

-创意独特性反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境化教学**：我在本节课中尝试了情境化教学，通过展示黄河旅游的照片和视频，让学生身临其境地感受旅行的乐趣，这种教学方式能够有效激发学生的学习兴趣。

2.**任务驱动学习**：我采用了任务驱动学习法，让学生通过完成制作旅行记录的任务，来学习图片编辑软件的使用。这种方法能够让学生在实践中学习和掌握知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**个别学生参与度不高**：在小组讨论和展示环节，发现部分学生参与度不高，可能是由于害羞或者对任务不感兴趣。

2.**时间管理不足**：在小组合作环节，部分小组未能有效控制时间，导致展示环节时间紧张。

3.**知识拓展不够**：在讲解图片编辑技巧时，可能未能充分拓展学生的知识面，对于一些学生来说，可能还是觉得内容比较基础。

反思改进措施（三）

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