![一年级道德与法治上册 第三单元 我放学了 第7课《高高兴兴回家去》教案 冀教版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/31/1C/wKhkGWahqGGAAUuyAAKThpOUXg4586.jpg)
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文档简介
一年级道德与法治上册第三单元我放学了第7课《高高兴兴回家去》教案冀教版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容冀教版一年级道德与法治上册第三单元“我放学了”中的第7课《高高兴兴回家去》。本节课主要包括以下内容:1.让学生了解放学后的安全常识,如遵守交通规则、不随意跟陌生人走等;2.培养学生遵守纪律、按时回家的好习惯;3.引导学生关爱家人,回家后主动与家人沟通,分享学校生活的点滴;4.培养学生独立解决问题的能力,如在放学途中遇到困难时,能够冷静应对并及时寻求帮助。教学内容紧密结合课本,旨在帮助学生树立安全意识,养成良好的生活习惯,提高道德素养。二、核心素养目标1.培养学生遵守规则、注重安全的意识,提升其社会责任感。
2.增强学生时间管理能力,形成良好的生活规律。
3.培养学生家庭观念,增进亲情交流,强化人际沟通能力。
4.激发学生独立思考,面对问题能自主解决,培养解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点:
1.理解并掌握放学后的安全常识。
2.养成按时回家并告知家人的习惯。
3.学会与家人分享学校生活的乐趣。
难点:
1.安全意识在具体情境中的灵活应用。
2.时间管理在实际放学过程中的实施。
3.学生在家庭沟通中的主动性和表达能力的培养。
解决办法及突破策略:
1.通过情境模拟、角色扮演等方式,让学生在实践中学习和运用安全常识。
2.设计时间管理小游戏,帮助学生理解按时回家的重要性,并通过家校联系册强化习惯的养成。
3.创设温馨的家庭氛围,鼓励学生大胆表达,通过家庭作业如“每日分享”活动,增强学生的沟通意愿和表达能力。四、教学资源准备1.教材:
-确保每位学生都有冀教版一年级道德与法治上册教材,提前指导学生预习第三单元“我放学了”第7课《高高兴兴回家去》的内容。
2.辅助材料:
-准备与放学后安全相关的图片,如交通信号灯、人行横道线等,用于直观展示安全规则。
-制作动画视频,内容包含遵守纪律、按时回家的场景,帮助学生理解遵守规则的重要性。
-设计并打印放学后时间管理表,指导学生如何合理规划放学后的时间。
-准备一些家庭场景的图片,用于引导学生学会与家人沟通和分享。
3.实验器材:
-本节课无需实验器材。
4.教室布置:
-将教室分为几个区域:讲解区、情景模拟区、小组讨论区等。
-讲解区:设置在教室前方,用于教师讲解课程内容。
-情景模拟区:设置在教室一侧,用于学生进行角色扮演和情境模拟。
-小组讨论区:将学生分成若干小组,每组有一个讨论桌,用于学生讨论和分享。
-教室内墙壁张贴与课程内容相关的海报,如安全常识、家庭亲情等,营造良好的学习氛围。
5.其他准备:
-家校联系册,用于记录学生的放学时间和家庭沟通情况。
-学生评价表,用于评估学生在课堂活动中的表现。
-教师准备一些引导性问题,以便在课堂上引导学生思考和讨论。
确保以上教学资源准备充分,以便为学生提供丰富多样的学习体验,提高课堂教学效果。五、教学流程一、导入新课(5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《高高兴兴回家去》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在放学后是否注意过身边的安全?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探讨放学后的安全问题。
二、新课讲授(10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解放学后安全的基本常识。这是保障我们人身安全的重要知识,它能帮助我们避免危险,确保按时平安回家。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在放学途中遵守交通规则,避免跟随陌生人等安全问题的处理方法。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调安全常识和按时回家的重要性。对于难点部分,我会通过情景模拟和实际案例来帮助大家理解。
三、实践活动(10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与放学后安全相关的实际问题。
2.角色扮演:为了加深理解,我们将进行角色扮演活动,模拟放学后的各种情境,学习如何应对。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。
四、学生小组讨论(10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何在生活中应用所学安全知识”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(5分钟)
今天的学习,我们了解了放学后的安全常识、按时回家的重要性以及如何与家人分享学校生活。同时,通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。六、知识点梳理1.放学后安全常识:
-了解并遵守交通规则,如走人行道、看红绿灯、不在马路上奔跑等。
-不随意跟陌生人走,提高警惕,保护个人安全。
-熟悉学校周边环境,了解安全通道和避难所。
-掌握简单的自救自护方法,如遇到危险时如何求助。
2.时间管理:
-养成按时回家的好习惯,合理安排放学后的时间。
-学会规划活动,平衡学习和休息时间。
-了解时间的重要性,珍惜时间,提高效率。
3.家庭沟通与分享:
-学会与家人沟通,表达自己的想法和感受。
-愿意分享学校生活的点滴,增进亲子关系。
-尊重家人,倾听他们的意见和建议。
4.独立解决问题的能力:
-遇到困难时,能够冷静应对,寻求合适的解决办法。
-学会分析问题,培养解决问题的思维方式。
-增强自信心,勇于面对挑战。
5.社会责任感:
-遵守社会规范,关心他人,关爱集体。
-学会承担责任,对自己的行为负责。
-积极参与社会活动,培养团队协作精神。
6.道德素养:
-诚实守信,为人正直,遵守诺言。
-尊重他人,礼貌待人,关爱弱势群体。
-勤奋好学,追求进步,树立正确的人生观。七、内容逻辑关系①放学后安全常识与行为规范
-重点知识点:交通规则、不跟陌生人走、自救自护方法。
-关键词:安全、规则、警惕、求助。
-板书设计:
-安全:遵守交通规则
-规则:人行道、红绿灯
-警惕:不随意跟陌生人走
-求助:掌握自救自护方法
②时间管理与生活规律
-重点知识点:按时回家、时间规划、效率。
-关键词:时间、规划、平衡、效率。
-板书设计:
-时间:按时回家
-规划:学习与休息平衡
-效率:珍惜时间、合理安排
③家庭沟通与个人成长
-重点知识点:家庭沟通、分享、亲子关系。
-关键词:沟通、分享、尊重、倾听。
-板书设计:
-沟通:与家人交流想法
-分享:学校生活点滴
-关系:增进亲子关系
-尊重:倾听家人意见八、反思改进措施(一)教学特色创新
1.通过情景模拟和角色扮演,让学生在实践中学习安全常识,增强了学习的趣味性和实用性。
2.结合家庭作业“每日分享”,鼓励学生主动与家人沟通,将课堂学习与家庭生活紧密联系,提高了学生的实践能力。
(二)存在主要问题
1.在教学组织中,发现部分学生对安全知识的掌握不够牢固,需要更多的复习和巩固。
2.在教学方法上,可能过于依赖情景模拟,忽视了理论知识的学习,导致学生对安全规则的理解不够深入。
(三)改进措施
针对上述问题,我计划采取以下改进措施:
1.增加课堂复习环节,通过小测试或问答形式,帮助学生巩固安全知识。
2.平衡实践与理论教学,除了情景模拟,还要通过讲解和案例分析,让学生更全面地理解安全规则的重要性。
3.加强家校合作,定期与家长沟通,了解学生在家的表现,共同促进学生的行为习惯培养。典型例题讲解例题1:小明在放学回家的路上,看到一位陌生的阿姨给了他一颗糖果。小明应该怎么做?
解答:小明应该拒绝陌生阿姨的糖果,并迅速离开。因为不跟陌生人走是放学后安全常识的重要一环。
例题2:小红在放学后要过马路,她应该怎么做?
解答:小红应该走人行横道,看红绿灯,确认安全后再过马路。这是遵守交通规则的重要表现。
例题3:小刚放学后回家,看到家里没有人,他应该
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