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文档简介
7课《美丽的孔雀》(教案)(2课时)人教版美术二年级下册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)7课《美丽的孔雀》(教案)(2课时)人教版美术二年级下册课程基本信息1.课程名称:美丽的孔雀
2.教学年级和班级:二年级下册
3.授课时间:两课时
4.教学时数:90分钟核心素养目标本节课的核心素养目标包括:提升学生的审美能力、培养学生的创新意识、锻炼学生的动手能力和提高学生的团队协作能力。通过学习美丽的孔雀这一主题,使学生能够感知孔雀的优美形态和色彩搭配,培养他们对于美的审美意识。同时,通过实践绘制孔雀的过程,锻炼学生的动手实践能力。此外,通过小组合作完成孔雀绘画作品,提高学生的团队协作能力。在整个教学过程中,注重激发学生的想象力和创造力,引导他们敢于创新,勇于表达。学情分析考虑到二年级学生的年龄特点和认知水平,他们对色彩鲜艳、形态独特的孔雀会有较强的好奇心和兴趣。大部分学生在生活中可能已经见过孔雀,对孔雀的形象有一定了解,但可能缺乏对孔雀细节特征的认识。因此,在教学过程中,需要引导学生观察孔雀的形态、色彩和图案,以增强他们的生活观察力。
在美术技能方面,二年级的学生已经掌握了基本的绘画技巧,如线条、形状、色彩的搭配。但他们在细节描绘、构图安排和创意表现方面仍有待提高。因此,在教学过程中,教师应注重引导学生发挥想象,大胆创作,培养他们的创新意识和审美能力。
此外,学生在团队协作方面具备一定的基础,能够相互交流、讨论,但在分工合作、协调一致方面还有待加强。针对这一特点,教师应设计小组合作活动,让学生在共同完成任务的过程中提高团队协作能力。
在行为习惯方面,学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。因此,教师应采用生动有趣的教学方法,吸引学生的注意力,同时加强课堂管理,确保教学活动的顺利进行。
四、教学目标
1.知识与技能:了解孔雀的形态特征、色彩搭配和图案设计,学会运用绘画技巧表现孔雀的美丽。
2.过程与方法:通过观察、分析、实践、合作等环节,培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观:培养学生对自然美的热爱,增强他们的环保意识,提高他们用美术表现生活、表达情感的能力。
4.团队协作:培养学生的小组合作能力,使他们学会分工合作、协调一致地完成任务。教学资源1.软硬件资源:教室、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2.课程平台:人教版美术教材二年级下册。
3.信息化资源:教学课件、图片素材、视频素材等。
4.教学手段:讲解、示范、实践、小组合作、讨论等。教学过程设计1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《美丽的孔雀》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道孔雀是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于孔雀的图片或视频片段,让学生初步感受孔雀的魅力或特点。
简短介绍孔雀的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.孔雀基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解孔雀的基本概念、组成部分和特点。
过程:
讲解孔雀的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍孔雀的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.孔雀案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解孔雀的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的孔雀案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解孔雀的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用孔雀解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与孔雀相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对孔雀的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调孔雀的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括孔雀的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调孔雀在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用孔雀。
布置课后作业:让学生绘制一幅关于孔雀的画作,以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能:学生将深入了解孔雀的基本概念、组成部分和特点,掌握绘画孔雀的基本技巧,如线条、形状、色彩的搭配,并能够运用这些技巧创作出具有个性的孔雀画作。
2.过程与方法:学生通过观察、分析、实践、合作等环节,培养审美能力、创新意识和动手能力。他们能够学会分工合作、协调一致地完成小组讨论任务,提高团队协作能力。
3.情感、态度和价值观:学生对自然美的热爱得到增强,环保意识得到提高,他们能够用美术表现生活、表达情感,进一步培养审美情感和审美态度。
4.创新与实践:学生通过观察孔雀图片、视频和实际绘画实践,发挥想象力和创造力,大胆创作出具有特色的孔雀画作,培养创新思维和实践能力。
5.团队协作:学生在小组合作完成孔雀绘画作品的过程中,提高分工合作、协调一致的团队协作能力,学会相互交流、讨论和解决问题。
6.自主学习能力:学生在教师的引导和鼓励下,能够自主观察、分析和实践,提高自主学习能力和问题解决能力。
7.审美能力:学生通过欣赏孔雀作品和实际绘画实践,提高审美能力,学会欣赏美、发现美和创造美。
8.环保意识:学生通过学习孔雀的特点和保护孔雀的重要性,增强环保意识,关心和保护自然环境。板书设计①艺术性:
-使用简洁明了的图形和线条来表示孔雀的主要特点,如头部、颈部、翅膀和尾巴。
-用不同颜色和粗细的笔触来区分孔雀的羽毛和身体,以及不同部位的细节。
-在板书中加入学生们的绘画作品示例,展示他们的创意和技巧。
②趣味性:
-在板书中加入有趣的孔雀小故事或谜语,引发学生的好奇心和兴趣。
-设计一些互动环节,如让学生上来尝试画孔雀的某个部位,增加课堂的参与度和趣味性。
-使用卡通或动漫风格的孔雀形象,使板书更加生动和吸引人。
③知识点突出:
-板书设计应突出孔雀的基本概念、组成部分和特点,如孔雀的羽毛、尾巴的形状等。
-用突出字体或颜色标注孔雀绘画技巧的关键词,如线条、形状、色彩搭配等。
-在板书中加入一些重要的孔雀绘画步骤或提示,帮助学生理解和记忆绘画技巧。重点题型整理1.填空题:
(1)孔雀的_____部分是最引人注目的,它的特点是_____。
答案:尾巴;色彩鲜艳、长而华丽。
(2)在绘制孔雀时,我们应该先画出_____,再画出_____和_____。
答案:轮廓;身体;尾巴。
2.选择题:
(1)孔雀的羽毛颜色主要是_____。
A.黑色B.绿色C.蓝色D.白色
答案:C.蓝色
(2)孔雀的尾巴_____。
A.非常长B.非常短C.是纯白色的D.没有任何图案
答案:A.非常长
3.简答题:
(1)请简述孔雀的特点。
答案:孔雀的特点是尾巴长而华丽,色彩鲜艳,开屏时呈扇形,非常美丽。
(2)请说出至少三种绘制孔雀的技巧。
答案:绘制孔雀的技巧有:先画轮廓再填充颜色;使用渐变色表现孔雀羽毛的层次感;注意画面构图的平衡。
4.创作题:
(1)请学生根据自己对孔雀的理解和想象,绘制一幅孔雀画作,要求表现出孔雀的美丽和生动。
答案:学生根据自己对孔雀的理解和想象,绘制出一幅具有个性的孔雀画作,如动态、姿态、色彩等方面表现出孔雀的美丽和生动。
5.应用题:
(1)假设你是一位孔雀展览会的策划人,请列出你认为在展览会上需要准备的几个重要元素。
答案:需要准备的元素包括:孔雀的画作、孔雀的图片或视频、孔雀的模型、关于孔雀的资料和书籍、互动活动等。作业布置与反馈-学生需要完成一幅孔雀画作,要求表现孔雀的美丽和生动,同时展示对孔雀特点的理解和绘画技巧的运用。
-学生需要撰写一篇关于孔雀的短文,介绍孔雀的基本特点、生活习性以及保护孔雀的重要性。
-学生需要观察生活中其他美丽的鸟类,如鹦鹉、鹤等,并尝试用所学绘画技巧绘制一幅画作,展现其美丽。
2.作业反馈:
-对于学生完成的孔雀画作,教师将认真批改,评价其对孔雀特点的理解、绘画技巧的运用以及画作的整体效果。对于存在的问题,如色彩搭配、线条流畅度等,将
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