7课《美丽的孔雀》（教案） (2课时)人教版美术 二年级下册

7课《美丽的孔雀》（教案）(2课时)人教版美术二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7课《美丽的孔雀》（教案）(2课时)人教版美术二年级下册课程基本信息1.课程名称：美丽的孔雀

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：两课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的审美能力、培养学生的创新意识、锻炼学生的动手能力和提高学生的团队协作能力。通过学习美丽的孔雀这一主题，使学生能够感知孔雀的优美形态和色彩搭配，培养他们对于美的审美意识。同时，通过实践绘制孔雀的过程，锻炼学生的动手实践能力。此外，通过小组合作完成孔雀绘画作品，提高学生的团队协作能力。在整个教学过程中，注重激发学生的想象力和创造力，引导他们敢于创新，勇于表达。学情分析考虑到二年级学生的年龄特点和认知水平，他们对色彩鲜艳、形态独特的孔雀会有较强的好奇心和兴趣。大部分学生在生活中可能已经见过孔雀，对孔雀的形象有一定了解，但可能缺乏对孔雀细节特征的认识。因此，在教学过程中，需要引导学生观察孔雀的形态、色彩和图案，以增强他们的生活观察力。

在美术技能方面，二年级的学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的搭配。但他们在细节描绘、构图安排和创意表现方面仍有待提高。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象，大胆创作，培养他们的创新意识和审美能力。

此外，学生在团队协作方面具备一定的基础，能够相互交流、讨论，但在分工合作、协调一致方面还有待加强。针对这一特点，教师应设计小组合作活动，让学生在共同完成任务的过程中提高团队协作能力。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。因此，教师应采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，同时加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。

四、教学目标

1.知识与技能：了解孔雀的形态特征、色彩搭配和图案设计，学会运用绘画技巧表现孔雀的美丽。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践、合作等环节，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对自然美的热爱，增强他们的环保意识，提高他们用美术表现生活、表达情感的能力。

4.团队协作：培养学生的小组合作能力，使他们学会分工合作、协调一致地完成任务。教学资源1.软硬件资源：教室、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2.课程平台：人教版美术教材二年级下册。

3.信息化资源：教学课件、图片素材、视频素材等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组合作、讨论等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《美丽的孔雀》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道孔雀是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于孔雀的图片或视频片段，让学生初步感受孔雀的魅力或特点。

简短介绍孔雀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.孔雀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解孔雀的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解孔雀的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍孔雀的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.孔雀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解孔雀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的孔雀案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解孔雀的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用孔雀解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与孔雀相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对孔雀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调孔雀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括孔雀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调孔雀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用孔雀。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于孔雀的画作，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：学生将深入了解孔雀的基本概念、组成部分和特点，掌握绘画孔雀的基本技巧，如线条、形状、色彩的搭配，并能够运用这些技巧创作出具有个性的孔雀画作。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践、合作等环节，培养审美能力、创新意识和动手能力。他们能够学会分工合作、协调一致地完成小组讨论任务，提高团队协作能力。

3.情感、态度和价值观：学生对自然美的热爱得到增强，环保意识得到提高，他们能够用美术表现生活、表达情感，进一步培养审美情感和审美态度。

4.创新与实践：学生通过观察孔雀图片、视频和实际绘画实践，发挥想象力和创造力，大胆创作出具有特色的孔雀画作，培养创新思维和实践能力。

5.团队协作：学生在小组合作完成孔雀绘画作品的过程中，提高分工合作、协调一致的团队协作能力，学会相互交流、讨论和解决问题。

6.自主学习能力：学生在教师的引导和鼓励下，能够自主观察、分析和实践，提高自主学习能力和问题解决能力。

7.审美能力：学生通过欣赏孔雀作品和实际绘画实践，提高审美能力，学会欣赏美、发现美和创造美。

8.环保意识：学生通过学习孔雀的特点和保护孔雀的重要性，增强环保意识，关心和保护自然环境。板书设计①艺术性：

-使用简洁明了的图形和线条来表示孔雀的主要特点，如头部、颈部、翅膀和尾巴。

-用不同颜色和粗细的笔触来区分孔雀的羽毛和身体，以及不同部位的细节。

-在板书中加入学生们的绘画作品示例，展示他们的创意和技巧。

②趣味性：

-在板书中加入有趣的孔雀小故事或谜语，引发学生的好奇心和兴趣。

-设计一些互动环节，如让学生上来尝试画孔雀的某个部位，增加课堂的参与度和趣味性。

-使用卡通或动漫风格的孔雀形象，使板书更加生动和吸引人。

③知识点突出：

-板书设计应突出孔雀的基本概念、组成部分和特点，如孔雀的羽毛、尾巴的形状等。

-用突出字体或颜色标注孔雀绘画技巧的关键词，如线条、形状、色彩搭配等。

-在板书中加入一些重要的孔雀绘画步骤或提示，帮助学生理解和记忆绘画技巧。重点题型整理1.填空题：

（1）孔雀的_____部分是最引人注目的，它的特点是_____。

答案：尾巴；色彩鲜艳、长而华丽。

（2）在绘制孔雀时，我们应该先画出_____，再画出_____和_____。

答案：轮廓；身体；尾巴。

2.选择题：

（1）孔雀的羽毛颜色主要是_____。

A.黑色B.绿色C.蓝色D.白色

答案：C.蓝色

（2）孔雀的尾巴_____。

A.非常长B.非常短C.是纯白色的D.没有任何图案

答案：A.非常长

3.简答题：

（1）请简述孔雀的特点。

答案：孔雀的特点是尾巴长而华丽，色彩鲜艳，开屏时呈扇形，非常美丽。

（2）请说出至少三种绘制孔雀的技巧。

答案：绘制孔雀的技巧有：先画轮廓再填充颜色；使用渐变色表现孔雀羽毛的层次感；注意画面构图的平衡。

4.创作题：

（1）请学生根据自己对孔雀的理解和想象，绘制一幅孔雀画作，要求表现出孔雀的美丽和生动。

答案：学生根据自己对孔雀的理解和想象，绘制出一幅具有个性的孔雀画作，如动态、姿态、色彩等方面表现出孔雀的美丽和生动。

5.应用题：

（1）假设你是一位孔雀展览会的策划人，请列出你认为在展览会上需要准备的几个重要元素。

答案：需要准备的元素包括：孔雀的画作、孔雀的图片或视频、孔雀的模型、关于孔雀的资料和书籍、互动活动等。作业布置与反馈-学生需要完成一幅孔雀画作，要求表现孔雀的美丽和生动，同时展示对孔雀特点的理解和绘画技巧的运用。

-学生需要撰写一篇关于孔雀的短文，介绍孔雀的基本特点、生活习性以及保护孔雀的重要性。

-学生需要观察生活中其他美丽的鸟类，如鹦鹉、鹤等，并尝试用所学绘画技巧绘制一幅画作，展现其美丽。

2.作业反馈：

-对于学生完成的孔雀画作，教师将认真批改，评价其对孔雀特点的理解、绘画技巧的运用以及画作的整体效果。对于存在的问题，如色彩搭配、线条流畅度等，将