Sports events教案 译林牛津版

Sportsevents教案译林牛津版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Sportsevents

2.教学年级和班级：译林牛津版小学五年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在通过学习Sportsevents，培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言运用能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生能够熟练运用所学词汇和句型描述体育赛事，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习体育赛事相关知识，使学生了解不同国家的体育文化，增强对文化差异的认知，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、比较不同体育项目的特点，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生在学习过程中能够主动发现、解决问题，提高学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.体育赛事相关词汇的学习与运用。

2.描述体育赛事的句型和表达方式的掌握。

3.体育文化差异的认知和理解。

难点：

1.体育赛事专业词汇的记忆和运用。

2.句型和表达方式在实际场景中的运用。

3.对体育文化差异的深入理解和表达。

解决办法：

1.通过游戏、竞赛等形式，增加学生对体育赛事词汇的记忆和运用。

2.创设真实场景，让学生在实际交流中练习描述体育赛事的句型和表达方式。

3.通过小组讨论、研究项目等方式，让学生深入了解体育文化差异，并能够进行表达和交流。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《Sportsevents》这一单元的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：收集各种与体育赛事相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如奥运会、世界杯、NBA等体育赛事的图片和视频，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，比如模拟运动会等，需要提前准备好所需的实验器材，如标志物、计时器等，并确保它们的安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和交流；同时，如果课程中需要进行实验操作，还需要设置实验操作台，并确保实验操作区的安全性和整洁性。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便在课堂上进行多媒体资源的展示和播放，以及进行实验操作的演示。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，以便他们能够明确学习目标和任务，并在课堂上进行自主学习和探究。

7.评价表格：为学生准备评价表格，以便在课程结束后对他们的学习情况进行评估和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Sportsevents》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的体育项目是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索体育赛事的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解体育赛事的基本概念。体育赛事是各种体育比赛的总称，它们在促进体育发展、增进文化交流等方面具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的体育赛事案例。这些案例展示了体育赛事在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调体育赛事的分类和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育赛事相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的体育赛事模拟。这个模拟将演示体育赛事的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“体育赛事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了体育赛事的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对体育赛事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-体育赛事历史资料：介绍奥运会、世界杯、NBA等著名体育赛事的历史发展，让学生了解体育赛事的起源和演变。

-体育赛事文化：探讨不同国家和地区的体育赛事文化，例如美国的橄榄球文化、中国的乒乓球文化等，让学生了解体育赛事在不同文化背景下的特色。

-体育赛事经济影响：分析体育赛事对举办城市和经济发展的影响，例如奥运会、世界杯等大型赛事对当地经济的推动作用。

-体育赛事技术创新：介绍体育赛事中应用的各种技术创新，例如虚拟现实、人工智能等在体育赛事直播和传播中的应用。

2.拓展建议：

-让学生结合教材内容，选择一个感兴趣的体育赛事，深入了解其历史和发展，并在课堂上进行分享。

-组织学生参观体育场馆或观看体育赛事，亲身体验体育赛事的魅力，加深对体育赛事的理解。

-引导学生关注体育赛事新闻和报道，了解体育赛事的最新动态，提高学生的新闻敏感度。

-鼓励学生参加学校的体育俱乐部或校队，亲身体验体育运动的乐趣和挑战，培养学生的团队精神和竞技精神。

-学生可以结合自己的兴趣爱好，选择一个体育项目进行深入研究，了解其技术特点、训练方法等，提高自己的专业素养。

-学生可以尝试运用所学的体育赛事知识，参与组织学校的体育赛事，提高自己的组织能力和领导能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业难度要适中，既要能够挑战学生，又要让他们有信心完成。

-结合教材内容，布置一些与体育赛事相关的练习题，如选择题、填空题、简答题等，以巩固学生对体育赛事的基本概念和知识的掌握。

-设计一些实践活动，如让学生撰写一篇关于自己喜欢的体育赛事的短文，或者制作一个关于体育赛事的简单海报等，以提高学生的实际操作能力和创造力。

-布置一些小组作业，如让学生分组讨论某个体育赛事的精彩瞬间，并制作成视频或PPT进行展示，以培养学生的团队合作能力和公众演讲能力。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，注意学生的答案是否准确、是否能够灵活运用所学知识，以及作业的完成质量等方面。

-对于学生作业中出现的错误，要进行详细的解析和指导，让学生明白错误的原因，并给出正确的解答方法。

-对于表现优秀的学生，要给予肯定和鼓励，以激发他们的学习积极性和自信心。

-定期与学生进行面对面的交流，了解他们在完成作业过程中遇到的问题和困难，并给予帮助和指导。

-鼓励学生之间进行互评和交流，让他们相互学习和借鉴，提高作业的质量。

3.作业示例：

-作业一：请描述你最感兴趣的体育赛事，包括赛事的名称、举办时间、地点以及你喜欢的理由。

-作业二：请分析一下你喜欢的体育项目的发展趋势，包括国内外的竞争格局、技术创新等方面。

-作业三：请设计一个关于体育赛事的宣传海报，包括赛事的名称、时间、地点以及一些吸引人的宣传语。

-作业四：请以小组为单位，选择一个体育赛事进行研究，了解其历史、特点、影响力等方面，并制作成PPT进行展示。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，布置以下课后作业，要求学生在下次课堂上提交。

1.作业题型一：填空题

-请填写下列关于体育赛事的空白处：

a.奥运会是每四年举办一次的_______赛事。

b.世界杯足球赛是每四年举办一次的_______赛事。

c.NBA是美国职业篮球联赛的简称，它每年都会举办_______赛事。

2.作业题型二：简答