三年级思想品德上册 我们的生活离不开他们教案 山东人民版

三年级思想品德上册我们的生活离不开他们教案山东人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级思想品德上册《我们的生活离不开他们》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第5周，星期二上午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生具备良好的社会情感和责任感，使其认识到不同职业对社会和生活的贡献，进而激发学生对社会的尊重和感恩之情。通过学习《我们的生活离不开他们》，引导学生从以下几个方面发展核心素养：

1.社会认知：让学生了解和认识到不同职业的特点、职责及其在社会中的作用，培养学生对社会分工和职业尊重的认知。

2.情感态度：培养学生关爱他人、尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感态度，增强学生社会责任感和团队合作精神。

3.价值观念：引导学生树立正确的职业观，认识到各行各业的劳动者都是社会进步的重要力量，培养平等、尊重、包容的价值观念。

4.行为习惯：通过学习本节课内容，促使学生在日常生活中养成尊重他人、关爱劳动者、珍惜劳动成果的良好行为习惯。

5.实践能力：培养学生观察社会现象、分析问题、解决问题的实践能力，使学生在实际生活中能够运用所学知识，为构建和谐社会贡献力量。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）认识不同职业的特点和作用：详细介绍课本中提到的警察、医生、教师、农民等职业的工作内容和他们在社会中的重要作用，强调每种职业都对社会的发展和人们的生活质量有着不可或缺的贡献。

举例：通过讲解警察维护社会治安、医生救死扶伤、教师教书育人、农民耕作生产等案例，让学生理解不同职业的价值。

（2）培养尊重劳动的情感：教育学生认识到无论是体力劳动还是脑力劳动，都是值得尊重的，每种劳动都有其独特的价值和意义。

举例：通过分享劳动者的感人故事，让学生体会到劳动的辛勤与伟大，从而培养尊重劳动、珍惜劳动成果的情感。

（3）强化社会责任感：让学生认识到自己作为社会成员，要关心社会、关爱他人，学会感恩，为构建和谐社会尽自己的一份力量。

举例：讨论如何在学校、家庭、社区中发挥自己的作用，关爱他人，履行社会责任。

2.教学难点

（1）理解不同职业背后的辛勤付出：三年级的学生生活经验有限，可能难以理解各种职业背后的辛勤付出，需要通过具体实例和情境体验来加深理解。

举例：组织角色扮演活动，让学生体验不同职业的工作过程，感受劳动的艰辛与快乐。

（2）认识到职业无高低贵贱之分：学生容易受到社会偏见的影响，认为某些职业地位高，而另一些职业地位低。需要引导他们认识到职业平等，各种职业都有其重要性。

举例：通过课堂讨论、辩论等方式，让学生认识到职业无高低贵贱之分，每个职业都值得尊重。

（3）培养实践能力：学生往往理论知识掌握得较好，但在实际应用中可能遇到困难。需要设计实践活动，提高学生的实践能力。

举例：布置课后作业，让学生采访身边的劳动者，了解他们的工作内容和辛勤付出，培养学生观察、沟通、分析问题的能力。四、教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学生的年龄特点，选择以下教学方法：

（1）讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解不同职业的特点、职责及其在社会中的作用，帮助学生建立基本概念。

（2）讨论法：组织学生就课本中的案例和问题进行小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究法：挑选具有代表性的职业案例，引导学生分析、探讨，提高学生的实践能力。

（4）项目导向学习：设计以“我们的生活离不开他们”为主题的探究项目，让学生在完成项目的过程中，深入了解各种职业的价值。

2.教学活动设计

为促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演警察、医生、教师等职业，体验不同职业的工作内容和艰辛，增强对职业的尊重。

（2）实验活动：组织学生进行简单的职业体验活动，如模拟种植、教学互动等，让学生在实践中学习、成长。

（3）游戏：设计职业认知游戏，如“职业猜谜”、“职业接力”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习职业知识。

（4）小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成项目任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.教学媒体和资源使用

充分利用以下教学媒体和资源，提高课堂教学效果：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示不同职业的图片、案例等，帮助学生直观地认识各种职业。

（2）视频：播放劳动者辛勤工作的视频，让学生感受到劳动的伟大和不易。

（3）在线工具：利用网络资源，如职业介绍网站、劳动法规等，拓展学生的知识视野。

（4）实物展示：准备相关职业的工具、服饰等实物，让学生近距离感受职业的特色。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们的生活离不开他们”课题，设计问题如“你的家人或朋友中有没有劳动者？他们的工作是什么？他们工作时遇到了哪些困难？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习指南，阅读资料，了解不同职业的基本信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的观察和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题或感悟提交至平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用数字平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步认识不同职业的特点，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习和思考能力，激发学生对课程内容的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段展现不同职业日常工作的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解各个职业的作用和对社会的贡献，强调尊重劳动的重要性。

-组织课堂活动：开展角色扮演游戏，让学生模拟不同职业的工作场景，增强体验感。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，及时给予解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题，如“为什么说我们的生活离不开他们？”

-参与课堂活动：在角色扮演中，积极参与，体验不同职业的工作感受。

-提问与讨论：在小组讨论中，勇敢提出自己的想法，与同学交流意见。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握职业知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习尊重劳动。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解不同职业的价值，掌握尊重劳动的核心观念。

-通过实践活动，培养学生的同理心和解决问题的能力。

-通过合作学习，加强学生的沟通能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如让学生采访一位劳动者，了解他们的工作生活。

-提供拓展资源：推荐与课程相关的书籍、网站和视频，供学生深入了解不同职业。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈意见。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，将所学知识应用到实践中。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索职业世界。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂学习，将理论知识与实践相结合。

-拓宽知识视野，增强学生的社会认知。

-培养学生的自我反思能力，促进个人成长。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《各行各业的英雄》：介绍不同行业劳动者的感人事迹，强调他们在平凡岗位上的不平凡贡献。

-《劳动最光荣》：阐述劳动的价值和意义，倡导全社会尊重劳动者，树立正确的劳动观念。

-《我们的未来职业》：介绍各种职业的特点、发展前景及所需的技能，激发学生对未来职业的思考和规划。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，深入了解自己感兴趣的职业，了解该职业的发展历程、现状及未来趋势。

-布置探究任务，让学生采访身边的劳动者，了解他们的工作内容、工作环境、遇到的困难以及解决问题的方法。

-组织课后小组活动，让学生分组探讨不同职业所需的技能和品质，分析自己具备的优势和不足，为未来职业规划做好准备。

3.知识点拓展

-职业伦理：介绍不同职业所遵循的伦理规范，让学生认识到遵守职业伦理的重要性。

-职业技能：分析不同职业所需的技能，鼓励学生在日常生活中培养相关技能，提高自己的综合素质。

-职业发展：探讨各种职业的发展前景，引导学生结合自身兴趣和特长，合理规划未来职业道路。七、课后作业1.写作题：请你写一篇短文，介绍你最喜欢的职业，并说明你喜欢这个职业的原因。要求：内容真实，语言通顺，不少于100字。

答案示例：我最喜欢的职业是教师。因为他们是人类灵魂的工程师，能够培养出一代又一代的人才。我梦想成为一名教师，因为我喜欢和孩子们相处，我希望能够用我的知识和爱心去影响他们，帮助他们成长。

2.议论文：你认为社会应该如何看待劳动者？请写一篇议论文，阐述你的观点。要求：观点明确，论据充分，不少于200字。

答案示例：我认为社会应该尊重劳动者。因为劳动者是社会发展的基石，他们通过辛勤的劳动创造了社会的物质财富和精神财富。我们应该尊重每一个劳动者，无论是体力劳动者还是脑力劳动者，他们的劳动都应该得到社会的认可和尊重。

3.应用文：请你写一封感谢信，向你认为对社会有重要贡献的劳动者表示感谢。要求：格式正确，内容真实，不少于100字。

答案示例：亲爱的环卫工人：我想通过这封信向你表示衷心的感谢。每天清晨，当我们还在梦乡时，你已经开始了一天的工作。你的辛勤劳动让我们的城市变得更加干净整洁。你的付出让我们的生活变得更加美好。谢谢你，你是最美的劳动者！

4.记叙文：请你写一篇记叙文，讲述你身边的一位劳动者的一天。要求：内容真实，语言流畅，不少于200字。

答案示例：我的妈妈是一位教师。每天清晨，她总是第一个起床，准备早餐，然后送我去学校。在学校，她不仅要上课，还要批改作业，准备教案。晚上，她还要陪我做作业，给我讲故事。虽然她很辛苦，但她总是笑眯眯的。我非常敬佩她，她是我心目中最美的劳动者。

5.说明文：请你写一篇说明文，介绍一种你感兴趣的职业。要求：内容准确，语言简明，不少于100字。

答案示例：我感兴趣的职业是医生。医生是救死扶伤的天使，他们通过高超的医术，挽救了许多人的生命。他们不仅需要具备丰富的医学知识，还需要有良好的职业道德和同情心。我希望将来能够成为一名医生，为人类的健康贡献自己的力量。八、板书设计1.课程主题：我们的生活离不开他们

2.职业分类：

-蓝领职业：工人、农民、服务员等

-白领职业：教师、医生、律师、工程师等

3.职业特点与作用：

-蓝领职业：体力劳动，直接参与生产，是社会发展的基础

-白领职业：脑力劳动，提供专业服务，推动社会进步

4.尊重劳动的意义：

-每一种劳动都有价值，都值得尊重

-尊重劳动者，就是尊重社会，尊重自己

5.社会责任：

-每个人都是社会的一份子，应关心社会，关爱他人

-从小事做起，为构建和谐社会贡献力量教学反思与总结-在教学方法上，我发现通过角色扮演和小组讨论等活动，学生能够更加主动地参与到课堂中，这比单纯的讲解更能够激发学生的学习兴趣。

-在教学管理上，我尝试利用在线平台监控学生的预习进度，但效果并不理想，可能是因为学生对此类平台的使用还不够熟练。我需要考虑调整方式，或者加强对学生的引导。

-在教学策略上，我发现学生对职业的理解还有待提高，可能是因为他们缺乏实际的生活体验。我需要设计更多的实践活动，让学生有更多的机会去体验和了解不同的职业。

2.教学总结

-在知识方面，学生通过本节课的学习，对不同的职业有了更深入的了解，知道每种职业都有自己的特点和作用。

-在技能方面，学生通过角色扮演等活动，提高了自己的实践能力和团队合作能力。

-在情感态度方面，学生对劳动者的尊重和理解有所提高，开始认识到每种劳动都有价值，都值得尊重。

-在改进措施方面，我需要加强对学生的引导，提高他们对在线平台的使用熟练度。同时，我需要设计更多的实践活动，让学生有更多的机会去体验和了解不同的职业。

-在今后的教学中，我会继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，以提高教学效果。同时，我也会加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，以便更好地指导他们学习。教学评价与反馈1.