14 母鸡（第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

14母鸡（第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）14母鸡（第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版语文四年级下册的第十四课《母鸡》。本课的主要内容包括：

1.生字词的学习，如“母鸡、公鸡、鸡冠、鸡腿、鸡毛、鸡爪、鸡窝”等。

2.理解课文内容，能够用自己的话复述母鸡的特点。

3.学习课文中的比喻、拟人等修辞手法，能够运用到自己的写作中。

4.理解作者对母鸡的喜爱之情，能够表达出自己喜欢的动物及其原因。核心素养目标分析本节课以《母鸡》为载体，旨在培养学生的语文学科核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的文化认同感。通过学习课文，使学生了解母鸡的习性，感受我国传统农耕文化中母鸡的地位和作用，增强对传统文化的认同感。

2.培养学生的语言表达能力。通过课文的学习，使学生能够运用恰当的词语描述母鸡的特点，提高学生的语言表达能力。

3.培养学生的思维能力。通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生的逻辑思维和创造性思维能力。

4.培养学生的审美能力。通过欣赏课文优美的语言，提高学生的审美能力，培养对美好事物的感知和欣赏。

5.培养学生的道德素养。通过学习课文，使学生认识到母鸡的勤劳和尽责，培养学生的道德素养，学会尊重和关爱他人。

6.培养学生的合作精神。通过小组讨论、分享等方式，培养学生的合作精神，提高团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级的学生在之前的语文学习中，已经掌握了一定的生字词知识，能够正确读写并理解词语的含义。同时，学生也具备了一定的阅读理解能力，能够理解课文的基本内容。在修辞手法方面，学生已经学习了比喻、拟人等基本修辞手法，能够简单运用到自己的写作中。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级的学生对动物有着浓厚的兴趣，对于母鸡这样的常见动物，学生会有更多的感性认识。在学习能力上，四年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，能够通过阅读课文理解母鸡的特点。在学习风格上，学生喜欢通过小组合作、讨论等方式进行学习，能够积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在理解母鸡的特点时，学生可能对课文中的某些词语不理解，需要教师进行解释。在运用比喻、拟人等修辞手法时，学生可能难以准确表达，需要教师进行指导。在表达自己喜欢的动物及其原因时，学生可能难以清晰表达，需要教师进行引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生需要使用《母鸡》这一课文，因此，教师需要确保每位学生都有一本教材，以便学生能够跟随教师的教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在本节课中，教师可以准备一些母鸡的图片和视频，以帮助学生更好地理解母鸡的特点。此外，教师还可以准备一些关于母鸡的生活习性的图表，帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以设计一些小实验，以帮助学生更好地理解母鸡的生活习性。例如，教师可以设计一个母鸡孵化小鸡的实验，让学生观察母鸡如何孵化小鸡。在实验前，教师需要检查实验器材的完整性和安全性，以确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和学习。此外，教师还可以布置一些实验操作台，让学生在实验时能够有一个舒适的环境进行操作。

5.教学课件：准备与教学内容相关的教学课件。在本节课中，教师可以使用PPT等教学课件，展示母鸡的图片和视频，帮助学生更好地理解母鸡的特点。此外，教师还可以使用教学课件，展示母鸡的生活习性，帮助学生更好地理解课文内容。

6.教学工具：准备与教学内容相关的教学工具。在本节课中，教师可以使用一些教学工具，如母鸡模型、母鸡玩具等，帮助学生更好地理解母鸡的特点。此外，教师还可以使用一些教学工具，如放大镜、显微镜等，帮助学生更好地观察母鸡的生活习性。

7.教学环境：确保教学环境的舒适和安静。在本节课中，教师需要确保教学环境的舒适和安静，以便学生能够更好地集中注意力进行学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解母鸡的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习母鸡的特点和生活习性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确母鸡教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保母鸡教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习母鸡的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入母鸡学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为母鸡新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解母鸡的特点，结合实例帮助学生理解。

突出母鸡的重点，强调母鸡的生活习性的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕母鸡的特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验母鸡的生活习性，提高实践能力。

在母鸡新课呈现结束后，对母鸡的特点进行梳理和总结。

强调母鸡的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对母鸡特点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决母鸡问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的母鸡错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与母鸡内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合母鸡内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习母鸡的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的母鸡内容，强调母鸡的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的母鸡内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。

推荐阅读：《母鸡的故事》（作者：安徒生）、《鸡妈妈的孩子们》（作者：格林兄弟）、《母鸡孵蛋》（作者：伊索）等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

（1）学生可以在家中观察母鸡的生活习性，如母鸡如何寻找食物、母鸡如何孵化小鸡等，并将观察结果记录下来。

（2）学生可以尝试写作一篇关于母鸡的故事，可以运用本节课学到的修辞手法，如比喻、拟人等，来描绘母鸡的特点和生活习性。

（3）学生可以尝试制作一份关于母鸡的手抄报，可以包括母鸡的图片、母鸡的特点、母鸡的生活习性等内容。

（4）学生可以尝试进行一次关于母鸡的调查，可以向家人、朋友或邻居了解他们对母鸡的看法和认识，并将调查结果记录下来。

（5）学生可以尝试进行一次关于母鸡的绘画或手工制作，可以描绘母鸡的形象或制作母鸡的模型。

（6）学生可以尝试进行一次关于母鸡的科学实验，如观察母鸡如何孵化小鸡，或研究母鸡的饮食习惯等。

（7）学生可以尝试进行一次关于母鸡的写作练习，可以写一篇关于母鸡的故事，或写一篇关于母鸡的观察日记。

（8）学生可以尝试进行一次关于母鸡的演讲，可以向大家介绍母鸡的特点、母鸡的生活习性，或分享自己对母鸡的认识和感受。课后作业1.请用本节课学到的修辞手法，如比喻、拟人等，描述一下母鸡的特点。

2.请用本节课学到的修辞手法，如比喻、拟人等，写一篇关于母鸡的故事。

3.请用本节课学到的修辞手法，如比喻、拟人等，写一篇关于母鸡的观察日记。

4.请用本节课学到的修辞手法，如比喻、拟人等，制作一份关于母鸡的手抄报。

5.请用本节课学到的修辞手法，如比喻、拟人等，进行一次关于母鸡的演讲。

题目1：母鸡的羽毛像金色的阳光，闪耀着美丽的光芒。它的眼睛像宝石一样明亮，时刻警惕着周围的动静。母鸡的腿又长又壮，走起路来稳稳当当。

题目2：在一个宁静的农场里，有一只母鸡名叫金凤。她每天早晨都会从鸡窝里钻出来，伸个懒腰，然后开始寻找食物。金凤的羽毛金黄色，闪耀着太阳的光芒。她那双明亮的眼睛，仿佛能看透一切。她的腿又长又壮，走起路来稳稳当当。金凤非常勤劳，每天都会孵蛋，照顾小鸡。她用自己的翅膀为小鸡遮风挡雨，用自己的身体为小鸡提供温暖。金凤是农场里最受欢迎的母鸡，大家都喜欢她。

题目3：今天早晨，我起床后，就去鸡舍看母鸡。我发现母鸡在鸡舍里走来走去，一边走一边低头啄食。她的眼睛又大又圆，非常明亮。母鸡的羽毛金黄色，闪耀着阳光。她的腿又长又壮，走起路来稳稳当当。母鸡非常勤劳，每天都会孵蛋，照顾小鸡。她用自己的身体为小鸡提供温暖，用自己的翅膀为小鸡遮风挡雨。我非常喜欢母鸡，她是我最亲爱的朋友。

题目4：母鸡的羽毛金黄色，闪耀着阳光。它的眼睛又大又圆，非常明亮。母鸡的腿又长又壮，走起路来稳稳当当。母鸡非常勤劳，每天都会孵蛋，照顾小鸡。她用自己的身体为小鸡提供温暖，用自己的翅膀为小鸡遮风挡雨。母鸡是我们农场里最受欢迎的动物之一，大家都喜欢她。

题目5：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好。今天我演讲的主题是母鸡。母鸡是一种非常勤劳的动物，每天都会孵蛋，照顾小鸡。她用自己的身体为小鸡提供温暖，用自己的翅膀为小鸡遮风挡雨。母鸡的羽毛金黄色，闪耀着阳光。她的眼睛又大又圆，非常明亮。母鸡的腿又长又壮，走起路来稳稳当当。母鸡是我们农场里最受欢迎的动物之一，大家都喜欢她。感谢大家的倾听。内容逻辑关系2.母鸡的生活习性：母鸡如何寻找食物、母鸡如何孵化小鸡等。

3.修辞手法：比喻、拟人等。

板书设计：

母鸡的特点：

1.羽毛：金黄色，闪耀着阳光

2.眼睛：大而圆，明亮

3.腿：长而壮，稳稳当当

母鸡的生活习性：

1.寻找食物：走来走去，低头啄食

2.孵化小鸡：用自己的身体提供温暖，翅膀遮风挡雨

修辞手法：

1.比喻：羽毛像金色的阳光，眼睛像宝石等

2.拟人：母鸡走起路来稳稳当当等

3.其他修辞手法：对比、夸张等教学反思在课堂导入环节，我通过展示母鸡的图片和视频，吸引了学生的注意力，激发了他们对母鸡的兴趣。在知识讲解环节，我清晰地讲解了母鸡的特点和生活习性，并结合实例帮助学生理解。在互动探究环节，我设计了一些小组讨论题目，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和沟通能力。在技能训练环节，我通过一些例题和实践活动，让学生在实践中体验母鸡知识的应用，提高他们的实践能力。

在课堂小结环节，我对本节课的知识点进行了梳理和总结，强调了一些重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。在课后作业环节，我布置了一些与母鸡相关的练习，让学生能够巩固本节课的学习成果。

总体来说，本节课的