三年级信息技术上册教案-第4课 打开窗口看风景 人教版

三年级信息技术上册教案-第4课打开窗口看风景人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是学习如何使用电脑中的浏览器打开新窗口，并利用窗口的基本功能进行网页浏览。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本电脑操作和键盘输入，本节课将在已有知识的基础上，引导学生学习如何使用浏览器打开新窗口，并利用窗口进行网页浏览，从而使学生能够更好地利用信息技术资源进行学习和娱乐。

具体教学内容如下：

1.学习使用电脑中的浏览器打开新窗口。

2.学习窗口的基本功能，如最大化、最小化、移动窗口等。

3.利用窗口进行网页浏览，了解网页的基本结构。

4.学习如何关闭浏览器窗口。

教学内容与课本《三年级信息技术上册》第4课“打开窗口看风景”相符合，通过学习本节课的内容，学生将能够更好地利用电脑浏览器进行网页浏览，拓宽视野，丰富知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的信息素养和计算思维能力。通过学习如何使用电脑中的浏览器打开新窗口，并利用窗口的基本功能进行网页浏览，学生将能够更好地利用信息技术资源进行学习和娱乐，提高信息素养。同时，学生在解决问题的过程中，将培养其计算思维能力，学会利用计算机解决问题的方法。此外，本节课还将培养学生的合作意识和团队协作能力，通过小组讨论和合作完成任务，进一步激发学生的学习兴趣和主动性。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习如何使用电脑中的浏览器打开新窗口，并利用窗口的基本功能进行网页浏览。具体重点内容如下：

（1）掌握浏览器的打开和关闭方法。

（2）学会使用鼠标右键菜单打开新窗口。

（3）了解窗口的基本功能，如最大化、最小化、移动窗口等。

（4）掌握利用窗口进行网页浏览的方法，如滚动条、地址栏等。

（5）了解网页的基本结构，如标题、图片、文字等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要体现在以下几个方面：

（1）窗口功能的理解和运用。学生可能对窗口的最大化、最小化、移动等功能不够熟悉，需要通过实际操作和练习来掌握。

（2）网页浏览的技巧。学生可能对如何利用滚动条、地址栏等方法进行网页浏览不够熟练，需要通过实践和指导来提高。

（3）浏览器窗口的打开和关闭。学生可能对如何打开和关闭多个浏览器窗口存在困惑，需要通过讲解和练习来解决。

（4）学生对网页结构的认知。学生可能对网页的标题、图片、文字等组成部分不够了解，需要通过实例分析和讲解来帮助学生认识。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如讲解、演示、练习、小组讨论等，帮助学生突破难点，掌握本节课的核心知识。同时，教师应注重引导学生动手实践，提高学生的操作能力和问题解决能力。在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保学生能够真正理解和掌握所学内容。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解浏览器的基本操作和窗口功能时，我将运用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立正确的学习观念。

（2）任务驱动法：通过设计具有实际意义的网页浏览任务，引导学生动手实践，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）小组合作学习：在学习过程中，我将组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论，共同解决问题。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）情境导入：通过展示美丽的自然风光图片，引导学生思考如何利用浏览器欣赏更多的风景图片，激发学生的学习兴趣。

（2）操作演示：在讲解浏览器和窗口的基本操作时，我将进行现场操作演示，让学生跟随步骤进行实践。

（3）练习与反馈：布置具有针对性的练习任务，要求学生独立完成，并对学生的练习成果进行及时反馈，帮助学生巩固知识。

（4）小组讨论：在学习窗口功能时，组织学生进行小组讨论，共同探讨如何更好地利用窗口进行网页浏览。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动的开展，我将充分利用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教学内容和操作步骤，帮助学生更好地理解知识。

（2）视频：播放相关操作的视频教程，让学生更直观地了解浏览器和窗口的使用方法。

（3）在线工具：引导学生使用在线工具进行网页浏览，提高学生的实际操作能力。

（4）互动平台：利用班级互动平台，发布学习任务和练习题目，方便学生随时随地学习、提问。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解浏览器的基本操作和窗口功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习浏览器的基本操作和窗口功能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确浏览器的基本操作和窗口功能教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习浏览器的基本操作和窗口功能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入浏览器的基本操作和窗口功能学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电脑基本操作知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为浏览器的基本操作和窗口功能新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解浏览器的基本操作和窗口功能知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕浏览器的基本操作和窗口功能问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验浏览器的基本操作和窗口功能知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对浏览器的基本操作和窗口功能知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对浏览器的基本操作和窗口功能知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决相关问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与浏览器的基本操作和窗口功能相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合浏览器的基本操作和窗口功能内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习浏览器的基本操作和窗口功能的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的浏览器的基本操作和窗口功能内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的浏览器的基本操作和窗口功能内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展教学资源拓展是为了帮助学生更深入地学习本节课的教学内容，同时拓宽他们的视野，提高他们的综合素养。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源和拓展建议：

1.拓展资源：

（1）网络浏览器使用技巧：介绍如何快速搜索信息，如何使用书签功能，如何设置浏览器主页等。

（2）窗口操作技巧：介绍如何灵活运用窗口的最大化、最小化、移动等功能，以提高学习和工作效率。

（3）网页结构分析：深入剖析网页的构成要素，如标题、图片、文字、链接等，帮助学生更好地理解网页内容。

（4）网络安全知识：普及网络安全的基本概念，如恶意软件、网络钓鱼、个人信息保护等，提高学生的网络安全意识。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课后时间，自行搜索上述拓展资源，加深对浏览器和窗口功能的理解和应用。

（2）学生可以尝试使用不同的浏览器，比较它们的性能和功能，从而找到最适合自己的浏览器。

（3）学生可以制作关于浏览器和窗口功能的思维导图，梳理所学知识，提高记忆效果。

（4）学生可以参加线上线下的计算机技能培训课程，进一步提高自己的计算机操作能力。

（5）学生可以关注国内外知名科技媒体，如TheVerge、TechCrunch等，了解浏览器和窗口功能的最新动态和发展趋势。

（6）学生可以尝试开发简单的网页应用程序，将所学知识应用于实际项目中，提高自己的实践能力。课后作业1.请学生使用电脑中的浏览器打开新窗口，并利用窗口的基本功能进行网页浏览，了解网页的基本结构。

2.请学生学习如何使用鼠标右键菜单打开新窗口，并尝试在浏览器中浏览不同的网站。

3.请学生掌握利用窗口进行网页浏览的方法，如滚动条、地址栏等，并尝试在浏览器中查找感兴趣的网页。

4.请学生了解网页的标题、图片、文字等组成部分，并尝试分析网页的结构和内容。

5.请学生学习如何关闭浏览器窗口，并尝试在浏览完网页后正确关闭浏览器。

答案：

1.打开新窗口的方法：点击浏览器工具栏上的“新建窗口”按钮，或使用鼠标右键点击浏览器窗口的空白区域，选择“新建窗口”。

2.打开新窗口的方法：点击浏览器工具栏上的“新建窗口”按钮，或使用鼠标右键点击浏览器窗口的空白区域，选择“新建窗口”。

3.利用窗口进行网页浏览的方法：使用滚动条上下滚动网页内容，使用地址栏输入网站地址或搜索关键词，点击链接跳转到其他网页。

4.网页的标题、图片、文字等组成部分：标题通常位于网页的最上方，图片和文字分布在网页的各个部分，链接则以不同的颜色和样式显示。

5.关闭浏览器窗口的方法：点击浏览器工具栏上的“关闭”按钮，或使用鼠标右键点击浏览器窗口的标题栏，选择“关闭窗口”。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解浏览器的基本操作和窗口功能。通过直观的板书，学生可以快速掌握如何打开新窗口、使用窗口的基本功能以及进行网页浏览。

2.结构清晰，条理分明：板书分为四个部分，分别对应本节课的四个主要内容：浏览器的基本操作、窗口功能、网页浏览和总结归纳。每个部分都有明确的标题和相关的操作步骤，使学生能够一目了然地了解每个部分的内容。

3.简洁明了，突出重点：板书设计简洁直观，重点突出。通过使用简洁的图表和关键词，学生可以快速抓住本节课的重点内容，如“打开新窗口”、“窗口功能”和“网页浏览”。

4.准确精炼，概括性强：板书内容准确精炼，概括性强。通过概括性的描述和关键词，学生可以快速理解每个部分的内容和操作步骤，有助于学生更好地记忆和应用所学知识。

5.艺术性和趣味性：板书设计具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过使用有趣的图片和色彩鲜艳的字体，板书更加吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问情况、操作技能等，评价学生对浏览器基本操作和窗口功能的