2024年春季小学六年级语文测试卷5.鲁滨逊漂流记（节选）课时练习02

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页5鲁滨逊漂流记（节选）课时练习一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（

）A．日晷（guǐ）

畜养（chù）

铁锹（qiāo）B．圈（quān）养

瞟见（piǎo）

信贷（dài）C．挑剔（tī）

覆盖（fù）

头晕目眩（xuàn）D．树梢（xiāo）

栅栏（zhà）

衣衫褴褛（lánlǚ）2．下列加点字的读音完全相同的一项是（

）A．圆圈

圈地

羊圈

圈养 B．挣脱

挣开

挣钱

挣扎C．牲畜

畜产

畜牧

畜力 D．相处

处理

处分

设身处地3．下列画线词语使用不正确的一项是（

）A．鲁滨逊面不改色地对“星期五”说：“不要怕，我去对付他们。”B．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！C．下午三点整，会场上爆发出一阵呼天抢地的掌声。D．波涛汹涌的海面上，鲁滨孙乘坐的轮船被海浪打翻了。4．野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？（

）A．1，2 B．2，3 C．3，1 D．2，15．下列关于《鲁滨逊漂流记》中主要情节，排序正确的一项是（

）①流落荒岛，上船取物

②发现叛乱，救出船长

③畜养山羊，种植粮食④搭建帐篷，安排住所

⑤救下“星期五”，结伴生活A．①②③④⑤ B．①③④⑤②C．①④②⑤③ D．①④③⑤②二、填空题6．回顾课文，完成练习。1．《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，作者是_________国作家___________。本课内容由梗概和__________组成。“梗概”部分是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的，写了“流落荒岛”“________________”“________________”“________________”“回到英国”这几件事。2．鲁滨逊在岛上遇到的困难有________________（填序号：①无处居住

②担心被野人吃掉

③没有食物

④没有时间工作

⑤无处圈养山羊

⑥忧郁、寂寞），他的心态发生的变化是________________，表现了他是一个_________________的人。三、语言表达7．学以致用。请你学习鲁滨逊的做法，联系生活实际，帮这位同学列出可能带来的好处和坏处。明明这次考试没考好，妈妈批评了他。好处_______________________坏处______________________8．联系上下文，理解下面划线词语的意思，说说能不能改用括号里的词语，为什么？①这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击（回答）。

_____________②有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世（出现）呢。”_____________四、现代文阅读阅读《老人与海》选段，完成练习。[前情提要]老头儿几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后，他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。一条鲨鱼（）了一个身，就（）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（）一（），老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它裂缝似（sìshì）的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那交切点攮（nǎngrǎng）进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在蹂躏死鱼的缘故，船身还在晃蕩，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎（zhāzā）去。他要扎的只是肉，可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。“怎么啦？”老头儿说着又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去。9．给选段拟个小标题：___________________10．给选段中加点字的正确读音打上“√”，并在文中（）里选填后面的表示动作的词语：钻、扯、拉、转。11．圈出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语（四个即可），说说你从中能体会到什么。_______________________________12．综合文段，你认为老人是一个什么样的人？_________________________________13．读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱护动物。对此你是怎么看的？_________________________________阅读与理解美丽的谎言我至今都记得我的第一位老师说的谎言。那年夏天，我被母亲领进了校园，迎接我的是一位二十多岁，亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头。当我满怀着希望从校园跑开时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对班上的每一个学生都说过：“你很棒，你是第一名！”我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是多么美好，这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。从我离家来到美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都那么不容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那是我还是一个穷学生，负担不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼光，但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每到夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我生活得很好，一切都顺利，并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心，而母亲又何尝不是如此呢？那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问妈妈又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！14．老师的谎言是什么？_______________________________________________________15．老师为什么把红五星送给每一个孩子？_______________________________________________________16．第4自然段在文章中起什么作用？_______________________________________________________17．“我”从老师的谎言中得到了什么启示？_________________________________________________________18．概括文章的主要内容．___________________________________________________________答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案1．C2．D3．C4．D5．D6．

英

丹尼尔·笛福

节选

建房定居

养牧种植

救“星期五”

①②③⑥

由忧郁寂寞到积极适应环境

不畏艰难、机智坚强、聪明能干7．

让他吸取教训，找出没考好的原因。

让他太在意分数，以后没考好可能就不告诉妈妈8．

不能改成“回答”。回击不仅是回答，还带有反击的意思。

不能改成“出现”。出世是指尚未生出来，带有讥讽的意思。9．勇斗鲨鱼10．shìnǎngzhā转钻拉扯11．松开弯着扎戳对准拔出体会到老人与鲨鱼搏斗过程中的智慧和力量。12．从文章老人同鲨鱼搏斗的语句中，看出老人是一个勇敢顽强、不屈不挠、奋不顾身的人。13．我觉得老人不是不爱惜动物，而是在困难面前懂得自保，如果不这样老人有可能丧失生命的危险。14．每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！15．老