2023三年级语文上册 第五单元 习作：我们眼中的缤纷世界配套教案 新人教版

2023三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界配套教案新人教版教材分析人教版三年级语文上册第五单元的习作主题为“我们眼中的缤纷世界”，要求学生通过观察和描绘，表达自己眼中世界的多彩和奇妙。本节课旨在培养学生的观察能力、表达能力及想象力，让学生学会从不同的角度去观察世界，并用生动的语言来描绘自己所见所感。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过引导学生观察周围的环境，激发他们对生活的热爱和对文字的兴趣。教学过程中，我会结合课本中的例文和习作要求，设计一系列实践活动，让学生在观察、思考、表达的过程中，提升自己的语文素养。

在教学设计中，我会注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的闪光点，增强他们对语文学习的自信心。同时，我将充分利用课堂时间，让学生在实践中学习，提高课堂效率。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，培养学生的观察能力、表达能力、想象力和创造力。具体分析如下：

1.观察能力：通过引导学生观察周边环境，培养学生对事物的敏感度，提高他们细致观察和发现问题的能力。让学生学会从不同的角度去观察世界，发现生活中的美好瞬间。

2.表达能力：借助课本中的例文和习作要求，指导学生用准确、生动的语言来描述自己所见所感，培养学生的文字表达能力。同时，通过小组交流和分享，提高学生的口头表达和沟通能力。

3.想象力：鼓励学生在观察的基础上，发挥自己的想象力，创造出具有个性和独特视角的作品。引导学生学会用心去感受世界，用独特的视角去审视和描绘世界。

4.创造力：在教学过程中，鼓励学生勇于尝试，勇于创新，将自己的想法和感受融入到作品中。培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的创造力。学情分析学生在进入三年级后，已经具备了一定的观察能力和表达能力。他们在前期的学习中，已经掌握了基本的阅读和写作技巧，对文字有了初步的理解和运用能力。然而，学生在观察世界的深度和广度上还存在一定的局限性，需要教师的引导和激发。

在知识方面，学生对缤纷世界的认知主要来源于日常生活，他们对生活中的事物有自己独特的感受和看法。然而，学生在描绘世界时，往往局限于表面的描述，缺乏对事物本质的理解和表达。因此，教师需要引导学生从不同的角度去观察和思考，提高他们的观察力和思考能力。

在能力方面，学生的表达能力已经初步形成，但还需要进一步的提升。他们在写作时，往往能够表达出自己的所见所感，但语言的表达还不够准确、生动。因此，教师需要通过具体的写作指导和练习，帮助学生提高写作水平。同时，学生的口头表达能力也需要加强，他们需要在课堂上积极发言，提高自己的口头表达能力。

在素质方面，学生的想象力和创造力已经初步展现，但还需要进一步的开发和培养。他们在创作时，往往能够发挥自己的想象力，创造出有趣的作品。然而，学生的创造力还有一定的局限性，他们需要更多的刺激和引导，才能发挥出更大的创造力。

在行为习惯方面，学生往往缺乏持续观察和思考的习惯。他们对世界的观察往往是短暂的，缺乏深入的思考和理解。因此，教师需要引导学生养成持续观察和思考的习惯，让他们在日常生活中，时刻保持对世界的敏感度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版三年级语文上册》第五单元的相关教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富学生的视觉感受，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘不同季节、自然景观、城市景观的图片和视频，让学生在观察和描述时有所参考。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果讲解有关动植物的生长和变化，可以准备一些植物和动物的样本或模型，让学生亲自观察和触摸，增强他们的直观感受。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以根据习作主题“我们眼中的缤纷世界”，在教室内布置一些学生作品展示区，展示学生之前创作的绘画、摄影等作品，激发学生的创作灵感。同时，也可以设置一些小组讨论区，方便学生进行小组交流和分享。

5.学习任务单：为了帮助学生更好地组织和表达自己的思想，可以设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和重点任务，让学生按照任务单的要求进行学习和思考。

6.评价表：为了鼓励学生的参与和表现，可以准备一份评价表，用于学生在小组交流和分享时的自评和他评。评价表可以包括观察力、表达能力、想象力、创造力等方面的评价指标，帮助学生了解自己的优点和需要改进的地方。

7.教学PPT：根据教学内容和教学目标，制作一份详细的教学PPT，用于课堂讲解和展示。PPT中可以包括教材中的重点内容、习作要求、示例作品等，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我们眼中的缤纷世界”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“我们眼中的缤纷世界”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“我们眼中的缤纷世界”教学目标和“我们眼中的缤纷世界”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“我们眼中的缤纷世界”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“我们眼中的缤纷世界”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“我们眼中的缤纷世界”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“我们眼中的缤纷世界”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“我们眼中的缤纷世界”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“我们眼中的缤纷世界”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“我们眼中的缤纷世界”重点，强调“我们眼中的缤纷世界”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“我们眼中的缤纷世界”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“我们眼中的缤纷世界”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“我们眼中的缤纷世界”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“我们眼中的缤纷世界”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“我们眼中的缤纷世界”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“我们眼中的缤纷世界”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“我们眼中的缤纷世界”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“我们眼中的缤纷世界”内容，强调“我们眼中的缤纷世界”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“我们眼中的缤纷世界”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界之美》：一本介绍全球自然景观、人文历史的图书，让学生了解世界各地的缤纷世界。

-《生活中的科学》：一本介绍科学知识在生活中的应用的图书，让学生了解科学知识与生活的联系。

-《创意无限》：一本介绍创新思维和创意写作的图书，激发学生的创造力和想象力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行课后小组讨论，让学生分享自己眼中的缤纷世界，互相交流和学习。

-布置课后作业，要求学生结合自己的生活经验和观察，写一篇关于“我们眼中的缤纷世界”的作文。

-鼓励学生利用网络资源，如教育网站、学术论坛等，查找与本节课内容相关的资料，拓宽知识面。

-引导学生关注社会热点问题，如环境保护、社会责任等，让学生学会从不同角度去观察和思考世界。

3.组织和开展课后实践活动：

-组织学生进行户外观察和实践，如参观博物馆、公园等，让学生亲身体验和感受世界的缤纷多彩。

-开展校园摄影比赛，鼓励学生用镜头记录下自己眼中的缤纷世界，提升学生的观察力和审美能力。

-组织学生进行手工制作活动，如制作手工艺品、绘画等，培养学生的动手能力和创造力。

4.定期进行课后反馈和评价：

-定期收集学生的作业、作品等，对学生的学习情况进行评价和反馈。

-组织学生进行互评和自评，让学生了解自己的优点和不足，激发他们的学习动力。

-与学生进行课后交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学方法和策略。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问、回答问题等情况，评价学生的课堂表现。重点关注学生是否能够积极思考、主动提问，以及是否能够准确地理解和表达自己的想法。

2.小组讨论成果展示：通过学生的小组讨论成果展示，评价学生的团队合作能力和思维能力。重点关注学生是否能够积极参与小组讨论，是否能够有效地表达和交流自己的想法，以及是否能够从不同角度思考问题。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课堂内容的掌握情况。重点关注学生是否能够正确理解和运用所学的知识，以及是否能够准确地回答问题。

4.课后作业：通过学生的课后作业，评价学生的自主学习和思考能力。重点关注学生是否能够认真完成作业，是否能够准确地运用所学的知识，以及是否能够独立思考和解决问题。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业等方面的表现，给予学生积极的评价和反馈。重点关注学生的优点和进步，同时指出需要改进的地方，并提出具体的改进建议。通过与学生的交流和沟通，了解学生的学习需求和困惑，及时调整教学方法和策略，帮助学生提高学习效果。重点题型整理1.观察描述题：请描述你眼中的缤纷世界，包括色彩、形状、声音、气味等方面。

答案：

我眼中的缤纷世界充满了各种色彩。春天的花朵五彩斑斓，夏天的树叶绿意盎然，秋天的果实五颜六色，冬天的雪花洁白无瑕。我眼中的世界形状各异，有高耸入云的大树，有波光粼粼的湖泊，有蜿蜒曲折的小溪，有宽广平坦的田野。我眼中的世界充满了各种声音，鸟儿的歌声，流水的潺潺，风吹过树叶的沙沙声，人们欢笑声。我眼中的世界还有各种气味，花香、草香、果香、食物香。

2.观察对比题：请对比你眼中的春天和夏天的缤纷世界，包括色彩、形状、声音、气味等方面。

答案：

我眼中的春天和夏天的缤纷世界在色彩上有很大的不同。春天的世界是五彩斑斓的，有红色的花朵，黄色的迎春花，绿色的树叶，白色的雪花。夏天的世界则是绿意盎然的，有翠绿的树叶，蓝色的天空，金色的阳光，白色的云朵。

3.观察联想题：请描述你眼中的缤纷世界，并从中联想到一个故事或场景。

答案：

我眼中的缤纷世界是一个美丽而神奇的地方。我看到了一片森林，高大的树木，茂密的树叶，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成美丽的光影。我想到了一个故事，故事里有一个小精灵，它在森林里快乐地生活着，和森林里的动物们一起玩耍。

4.观察创意题：请发挥你的想象力，用你眼中的缤纷