议论文段落写作——茹清平

1、议论文段落写作议论文段落写作茹清平茹清平 让思想之花灿烂绽放让思想之花灿烂绽放 议论文段落写作指津议论文段落写作指津 深圳南头中学深圳南头中学 茹清平茹清平 信箱：信箱： QQQQ：592508428 博客：博客：http:/（清平小屋）（清平小屋） 2011.5.12 2011.5.12 深圳深圳. .高三作文教学研讨课高三作文教学研讨课 阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉， 也能在陆上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑也能在陆上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全

2、是滑 溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用 来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸? ? 在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力 沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅 一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦 之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美之箭蹿出水面，腾空而起，落于

3、陆地之上，画出一道完美 的的U U形线。这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，形线。这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量， 看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？企鹅的沉潜看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？企鹅的沉潜 蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。 请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“蓄势与蓄势与 勃发勃发”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，字的议论文，题目自拟， 不得抄袭。不得抄袭。 阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 南极的南极

4、的企鹅企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然 而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重， 没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸如何从水中上岸? ?在将要上在将要上 岸之时，企鹅猛地岸之时，企鹅猛地低头低头，从海面扎入海中，拼力，从海面扎入海中，拼力沉潜沉潜。潜得越深，海水所产生的。潜得越深，海水所产生的 压力压力和浮力也越和浮力也越大大，企鹅一直潜

5、到，企鹅一直潜到适当的深度适当的深度，再摆动双足，再摆动双足，迅猛向上迅猛向上，犹如离，犹如离 弦之箭蹿出水面，弦之箭蹿出水面，腾空而起腾空而起，落于陆地之上，落于陆地之上，画出画出一道一道完美的完美的U U形线形线。这种沉潜这种沉潜 是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？。人生何尝不是如此？ 企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。 请以请以“蓄势与勃发蓄势与勃发”为话题作文。为话题作文。 材料层面材料层面工具书层面工具书层面人生层面人生层面哲学美

6、学层面哲学美学层面 蓄势蓄势 红色字部分红色字部分积蓄力量积蓄力量潜心研究，潜心研究， 坚持与忍耐坚持与忍耐 一种涵养和智慧，一种涵养和智慧， 以退为进以退为进 勃发勃发 蓝色字部分蓝色字部分蓬勃生发蓬勃生发走出困境走出困境 一鸣惊人一鸣惊人 量变积累后的质变，量变积累后的质变， 智慧的选择智慧的选择 思考一：思考一：“蓄势与勃发蓄势与勃发”的含义的含义 阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 南极的南极的企鹅企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然 而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者

7、尖锐的冰棱，它们身躯笨重，而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重， 没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸如何从水中上岸? ?在将要上在将要上 岸之时，企鹅猛地岸之时，企鹅猛地低头低头，从海面扎入海中，拼力，从海面扎入海中，拼力沉潜沉潜。潜得越深，海水所产生的。潜得越深，海水所产生的 压力压力和浮力也越和浮力也越大大，企鹅一直潜到，企鹅一直潜到适当的深度适当的深度，再摆动双足，再摆动双足，迅猛向上迅猛向上，犹如离，犹如离 弦之箭蹿出水面，弦之箭蹿出水面，腾空而起腾空而起，落于陆地之上，落于陆地之

8、上，画出画出一道一道完美的完美的U U形线形线。这种沉潜这种沉潜 是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？。人生何尝不是如此？ 企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。 请以请以“蓄势与勃发蓄势与勃发”为话题作文。为话题作文。 思考二：思考二：“蓄势与勃发蓄势与勃发”的逻辑关系的逻辑关系 “蓄势与勃发蓄势与勃发”是是相互依存，对立统一相互依存，对立统一的。不蓄势，难以勃发；不的。不蓄势，难以勃发；不 勃发，蓄势也将失去意义。勃发，蓄势也将失去意义。 “

9、蓄势蓄势”是是条件条件，是，是原因原因，是，是假设假设； “勃发勃发”是是目的目的，是，是结果结果，是，是可能可能。 “蓄势蓄势”与与“勃发勃发”都是人生都是人生 过程中不可或缺的环节，过程中不可或缺的环节，既要既要懂得懂得“蓄势蓄势”，又要又要在时机成熟时在时机成熟时 “勃发勃发”。 阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 南极的南极的企鹅企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然 而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或

10、者尖锐的冰棱，它们身躯笨重， 没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸如何从水中上岸? ?在将要上在将要上 岸之时，企鹅猛地岸之时，企鹅猛地低头低头，从海面扎入海中，拼力，从海面扎入海中，拼力沉潜沉潜。潜得越深，海水所产生的。潜得越深，海水所产生的 压力压力和浮力也越和浮力也越大大，企鹅一直潜到，企鹅一直潜到适当的深度适当的深度，再摆动双足，再摆动双足，迅猛向上迅猛向上，犹如离，犹如离 弦之箭蹿出水面，弦之箭蹿出水面，腾空而起腾空而起，落于陆地之上，落于陆地之上，画出画出一道一道完美的完美的U U形线形线。这种沉潜这种沉潜 是为

11、了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？。人生何尝不是如此？ 企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。 请以请以“蓄势与勃发蓄势与勃发”为话题作文。为话题作文。 思考三：思考三：“蓄势与勃发蓄势与勃发”的立意角度例举的立意角度例举 蓄势而不勃发是一种韬略；勃发方能彰显蓄势之功；蓄势而不勃发是一种韬略；勃发方能彰显蓄势之功； 懂得蓄势适时勃发是人生智慧；蓄势是为了更好地勃发；懂得蓄势适时勃发是人生智慧；蓄势是为了更好地勃发； 蓄势是一种态度，勃发是一种深度；

12、蓄势是一种态度，勃发是一种深度； 蓄势与勃发应适可而止；知蓄势懂勃发是一种品质蓄势与勃发应适可而止；知蓄势懂勃发是一种品质 本次作文情况 授课班级：红岭中学高三（12）班 完成时间：周二上午（课前安排写一篇作文或片段） 完成人数：48人（写全文31人 ；写片段17人） 总体感觉：训练有术，思维敏捷，文采飞扬。提升尚有空间。 部分学生存在的问题综述 1、有关有关“是什么是什么”的段落的段落 对对“关键词关键词”不够敏感，守得不稳。不够敏感，守得不稳。 2 2、有关、有关“为什么为什么”的段落的段落 观点材料圆合观点材料圆合得不够；部分同学得不够；部分同学用例技巧用例技巧单一。说理方式单一。单一。

13、说理方式单一。 3 3、有关、有关“怎么做怎么做”的的 缺乏缺乏比较意识比较意识。 4 4、有关、有关“我怎样我怎样”的段落的段落 “文中有我文中有我”的不多，不够细腻。的不多，不够细腻。 “是什么是什么”段落类型段落类型1：诠释关键词：诠释关键词 是什么是什么 关键词意思关键词意思 别人的观点别人的观点 我的观点我的观点 梦想是什么梦想是什么？梦想是梦想是人们对人们对美好美好事物的事物的憧憬和渴望憧憬和渴望， 是是人们人们最最美丽美丽最可爱最可爱的愿望的愿望。人类因梦想而伟大，人。人类因梦想而伟大，人 生因梦想而精彩，生因梦想而精彩，让我们带着梦想前进让我们带着梦想前进。 漫漫人生旅程，梦想

14、如同海上的灯塔，带着梦想漫漫人生旅程，梦想如同海上的灯塔，带着梦想 前进，人生之旅才更有方向感。记得失去了双手和双前进，人生之旅才更有方向感。记得失去了双手和双 脚的澳大利亚青年尼克脚的澳大利亚青年尼克胡哲吗？胡哲吗？ 摘自南头中学徐金霞摘自南头中学徐金霞带着梦想前进带着梦想前进（发表于（发表于2011.5.292011.5.29羊城晚报羊城晚报） 为什么解读关键词？确定论域，让论点立得更稳。 “梦想”既可以 指幻想、妄想（贬义）（贬义），也可以指渴望、愿望（中性词）（中性词）。作者对 “梦想”进行必要的诠释后，论点更有说服力。 “是什么是什么”段落类型段落类型1：诠释关键词：诠释关键词 是什

15、么是什么 关键词意思关键词意思 别人的观点别人的观点 我的观点我的观点 使自我常在使自我常在 南头中学高三（南头中学高三（1 1）班）班 黄雅齐黄雅齐 金庸大师笔下的黄东邪，顽皮，偶尔犯点小邪气，金庸大师笔下的黄东邪，顽皮，偶尔犯点小邪气， 却为众人称赞、羡慕，为何？因为他有一个只属于他却为众人称赞、羡慕，为何？因为他有一个只属于他 自己的美丽小岛。自己的美丽小岛。（引材料，简洁明了，强调（引材料，简洁明了，强调“属于他自属于他自 己己”，暗示自己的切入角度。），暗示自己的切入角度。）其实，其实，这只属于黄东邪的这只属于黄东邪的 美丽的小岛，不只是指美丽的小岛，不只是指“岛岛”，更是指更是指一

16、个强大的一个强大的 “自我自我”，一个独属于自己的精神世界，一个独属于自己的精神世界。（点明（点明“岛岛” 的象征义，审题准确，且为下文展开论证确立了恰当的切入点。）的象征义，审题准确，且为下文展开论证确立了恰当的切入点。） 摘自南头中学学生黄雅齐深圳一模作文摘自南头中学学生黄雅齐深圳一模作文 为什么解读关键词？让含蓄、有多种象征意味的词变得显豁明白。 是什么是什么 关键词意思关键词意思 别人的观点别人的观点 我的观点我的观点 优秀片段欣赏优秀片段欣赏 企鹅潜水是蓄势，破水而出是勃发；雄鹰企鹅潜水是蓄势，破水而出是勃发；雄鹰 低飞是蓄势，直冲云霄是勃发；猎豹下蹲是蓄低飞是蓄势，直冲云霄是勃发；

17、猎豹下蹲是蓄 势，果断出击是勃发。势，果断出击是勃发。（联比，形象化诠释）（联比，形象化诠释）蓄蓄 势势，是力量的积聚，是勃发前必要的准备。它，是力量的积聚，是勃发前必要的准备。它 是一种低姿态进入，高姿态出去的形式，体现是一种低姿态进入，高姿态出去的形式，体现 出一种深度和底蕴出一种深度和底蕴（理性分析，个性解读）（理性分析，个性解读） 由蓄势到勃发由蓄势到勃发是一种量变到质变的过程，是螺是一种量变到质变的过程，是螺 旋式上升的过程，蓄势到一定时候，只需抓住旋式上升的过程，蓄势到一定时候，只需抓住 机遇，就能勃发而起，那就能像企鹅一样到达机遇，就能勃发而起，那就能像企鹅一样到达 理想的目的。

18、理想的目的。 摘自红岭中学高三（摘自红岭中学高三（1212）班）班 文爽文爽蓄势待发蓄势待发 我们本次作文的关键词？ 蓄势、勃发 是什么是什么 关键词意思关键词意思 别人的观点别人的观点 我的观点我的观点 供探讨的语段供探讨的语段 语段一：语段一： 生活之中，不管是学业还是事业，总离不开生活之中，不管是学业还是事业，总离不开沉潜沉潜， 也就是深厚坚实的积累与放低姿态的从容。若是失去也就是深厚坚实的积累与放低姿态的从容。若是失去 了必要的低姿态，昂起高卢雄鸡般高傲的头颅，目中了必要的低姿态，昂起高卢雄鸡般高傲的头颅，目中 无人，没有敬畏，也就不会有日后破茧而出的无人，没有敬畏，也就不会有日后破茧

19、而出的飞跃飞跃 了。了。 摘自作文摘自作文沉潜后飞跃沉潜后飞跃 语段二：语段二： 蓄蓄而不而不勃勃是浪费的，为是浪费的，为蓄蓄而而蓄蓄是可笑的是可笑的如果如果 说只说只蓄蓄不不勃勃可笑，那么不可笑，那么不蓄蓄而妄而妄勃勃就是可耻就是可耻勃蓄勃蓄 合一，乃成功之道。合一，乃成功之道。 摘自作文摘自作文勃蓄合一勃蓄合一 我们本次作文的关键词？ 蓄势、勃发 蓄势蓄势积蓄积蓄 积累积累 累积累积 储蓄储蓄 积攒积攒 厚积厚积 积积 蓄蓄 勃发勃发勃勃 薄发薄发 勃起勃起 跃起跃起 “是什么”是议论文写作的出发点，基础。要紧扣 关键词，解读好关键词，构筑好逻辑的底线，让自 己的观点“立”起来，立得稳。

20、是什么是什么 关键词意思关键词意思 别人的观点别人的观点 我的观点我的观点 了解“别人的观点”，可以在立论时用“不是，不是，而是”这类句式从侧面阐 释自己的观点，使观点立得更稳。（特别适合思辨性题目） 多走一步多走一步 古人求中庸之道。正所谓棒打出头鸟，过分张扬则易招来祸患，古人求中庸之道。正所谓棒打出头鸟，过分张扬则易招来祸患， 安分守己岂不是轻松自在，又何必比别人再多一步？看布鲁诺提出安分守己岂不是轻松自在，又何必比别人再多一步？看布鲁诺提出 “异端异端”学说而活活烧死，谭嗣同追随新法而抛头颅洒热血，苏格学说而活活烧死，谭嗣同追随新法而抛头颅洒热血，苏格 拉底被指拉底被指“误人子弟误人子弟

21、”而受刑，司马迁为李陵辩护而成阶下囚；凡而受刑，司马迁为李陵辩护而成阶下囚；凡 此种种，不都是因多走一步而结局凄凉吗？此种种，不都是因多走一步而结局凄凉吗？ 然而，多走一步，才能孕育希望之光，才能延续发展之路。然而，多走一步，才能孕育希望之光，才能延续发展之路。 我主张多走一步，我主张多走一步，不是不是不辨方向地走，不辨方向地走，不是不是不管实力大小地走，不管实力大小地走， 也不是也不是没有目的地走，没有目的地走，而是而是在方向正、实力强、目的明的条件下多在方向正、实力强、目的明的条件下多 走一步。走一步。 是什么是什么 关键词意思关键词意思 别人的观点别人的观点 我的观点我的观点 深圳二模作

22、文：该抢则抢深圳二模作文：该抢则抢 提到提到“抢抢”字，许多人可能会想到字，许多人可能会想到“抢劫抢劫”， “抢盐抢盐”，“抢占座位抢占座位”等等。等等。 但生活中只有这一类但生活中只有这一类“抢抢”吗？在我看来，有吗？在我看来，有 时候，时候，该抢则抢。该抢则抢。 不过，我所说的抢，不过，我所说的抢，不是抢夺不是抢夺他人的财物，他人的财物，不不 是为损人利己去是为损人利己去“抢抢”，而是指而是指为了活出生命的质为了活出生命的质 量，去量，去“抢抢”时间，去时间，去“抢抢”有利时机。有利时机。 了解“别人的观点”，解读关键词，要考虑自己的立论角度，诠释 时尽可能将与自己立论相悖的部分排除在外。

23、 是什么是什么 关键词意思关键词意思 别人的观点别人的观点 我的观点我的观点 关注别人观点的段落关注别人观点的段落 蓄势未必勃发，因为蓄势未必勃发，因为有人将蓄势定义为有人将蓄势定义为一个无限期一个无限期 的压抑，最终反而消耗了内力。的压抑，最终反而消耗了内力。勃发勃发，是向上的，是激，是向上的，是激 昂的，而蓄势，是向后的，向下的，是蛰伏的，是压制昂的，而蓄势，是向后的，向下的，是蛰伏的，是压制 的，蓄势一旦走向盲目，人便会形成惯性，走向与自己的，蓄势一旦走向盲目，人便会形成惯性，走向与自己 初衷相悖离的平庸甚至堕落。初衷相悖离的平庸甚至堕落。 摘自傅笑千摘自傅笑千蓄势未必勃发，不蓄势定难勃

24、发蓄势未必勃发，不蓄势定难勃发 为什么有人蓄势却未能勃发？一个重要的原因是为什么有人蓄势却未能勃发？一个重要的原因是有有 人将人将“蓄势蓄势”理解为理解为长久压抑，自耗内力。长久压抑，自耗内力。其实其实，蓄，蓄 势虽然要向下沉潜，虽然要压抑蛰伏，势虽然要向下沉潜，虽然要压抑蛰伏，但这不是但这不是蓄势蓄势 的全部内涵，沉潜中在等待机遇，蛰伏时在积攒能力，的全部内涵，沉潜中在等待机遇，蛰伏时在积攒能力， 沉寂中在寻求突破，一旦时机成熟，就会昂然勃发沉寂中在寻求突破，一旦时机成熟，就会昂然勃发 这种这种勃发勃发是向上的，是激昂的，是向上的，是激昂的，是蓄势的土壤开出是蓄势的土壤开出 的美丽花朵的美丽

25、花朵。 傅笑千傅笑千蓄势未必勃发，不蓄势定难勃发蓄势未必勃发，不蓄势定难勃发升格升格稿稿 点评：很好。不过，引别人的观点是为了让自己的观点 立得更稳，因此，“落点”应是“我怎么看”。 说明：我的所谓升格稿或许并未升格，权作参考。说明：我的所谓升格稿或许并未升格，权作参考。 为什么为什么 升格建议 （1）观点与材料圆合得可以更细腻一些。 片段一： 蓄势，是漫长而寂寞的过程，几多辛酸几多泪水， 才可成就一场辉煌。（分论点）泰坦尼克号后， 导演卡梅隆用了十年时间才拍出风靡全球的阿凡 达；奥运会的开幕式，是无数人日夜排练后惊艳的 演出，震撼了世界，完美诠释中国形象；王羲之用于 练习的墨汁最终染黑了水池

26、，才成就了一代书法大师， 造就了天下第一行书。（举例）蓄势的过程枯燥、乏 味，是不断精益求精，改进细节的过程。辛酸、泪水 与汗水夹杂其中，蓄势无疑是苦涩的，但最终的勃发 壮丽而辉煌。台下十年功，台上一分钟，为了一分钟 的勃发更耀眼，付出的必然更多。蓄势的过程黑暗， 前途却光明。（对事例进行分析） 摘自红岭中学学生黄曦俐的作文 “为什么为什么”例证法例证法 “成就一场辉煌”是否可以改一改？ 十年时间”就是“蓄势”吗？ 几个例子顺序合理吗？ 观点与材料观点与材料 求圆合求圆合 为什么为什么 观点与材料观点与材料 升格建议 （1）观点与材料圆合得可以更细腻一些。 片段一升格： 蓄势，是漫长而寂寞的过

27、程，若能静下心来，带着 梦想，努力前行，何愁不能拥抱成功？何愁不能昂然勃 发？（分论点）（分论点）王羲之有“临池学书，池水尽黑”的蓄势， 才有成为一代书法大师，造就天下第一行书的勃发；北 京奥运会开幕式的演员有数百个日夜辛苦排练的蓄势， 才有演出震撼世界，“完美诠释了中国形象”的勃发； 著名导演卡梅隆有蛰居十余年，求新求变，研究3D制作 技术，精心打磨创作团队的蓄势，才有阿凡达风靡 全球，票房达24亿美元的勃发。（举例）（举例）俗语说得好： “台上一分钟，台下十年功。”倘若没有这枯燥、乏味 的蓄势过程，倘若蓄势时不洒下汗水和泪水，能有勃发 时的壮丽与辉煌吗？（对事例进行分析）（对事例进行分析）

28、 红岭中学学生黄曦俐的作文片段升格 “为什么为什么”例证法例证法 求圆合求圆合 为什么为什么 升格建议 （1）观点与材料圆合得可以更细腻一些。 片段二： 蓄势是一种收敛与自省，为的是创造于无声处听惊蓄势是一种收敛与自省，为的是创造于无声处听惊 雷的绝响，勃发出属于生命的灿烂光华雷的绝响，勃发出属于生命的灿烂光华。 从大戈壁到达健陀罗，六十八岁的从大戈壁到达健陀罗，六十八岁的法显法显用信仰的力用信仰的力 量征服了天山山脉，量征服了天山山脉，他蓄势他蓄势，清澈的信念清澈的信念让她徒步跨让她徒步跨 越了兴都库什山，越了兴都库什山，他蓄势他蓄势，不妥协的使命感不妥协的使命感让他敛起让他敛起 了欲望的裙

29、摆，穿越了生命的绝境。他最终到达，他了欲望的裙摆，穿越了生命的绝境。他最终到达，他 的竹杖芒鞋成为了历史的灿烂千阳，他清癯的面庞成的竹杖芒鞋成为了历史的灿烂千阳，他清癯的面庞成 为了宗教史上永恒的烛照，为了宗教史上永恒的烛照，勃发勃发出人类历史上泣鬼神出人类历史上泣鬼神 的绝响。的绝响。 红岭中学学生区琳的作文片段 “为什么为什么”例证法例证法 用例新，语言美。可惜有“蓄势”的字眼，没有“蓄势” 的实质内容，有“贴标签”之嫌。 有有“清澈的信念清澈的信念”就是就是“蓄势蓄势”吗？吗？ 有有“不妥协的使命感不妥协的使命感”就是就是“蓄势蓄势”吗？吗？ 观点与材料观点与材料 求圆合求圆合 为什么为

30、什么 升格建议 （1）观点与材料圆合得可以更细腻一些。 片段二： 蓄势是一种收敛与自省，为的是创造于无声处听惊蓄势是一种收敛与自省，为的是创造于无声处听惊 雷的绝响，勃发出属于生命的灿烂光华雷的绝响，勃发出属于生命的灿烂光华。 东晋僧人法显，为求法取经竟在六十多岁时踏上西东晋僧人法显，为求法取经竟在六十多岁时踏上西 行之路，共游历将近行之路，共游历将近3030个国家，首尾经历个国家，首尾经历1414年。其间，年。其间， 法显法显十余年如一日，刻苦学习梵书、梵语，每天抄写十余年如一日，刻苦学习梵书、梵语，每天抄写 经典经典，苦心孤诣地蓄势终于勃发出人类历史上惊天地、，苦心孤诣地蓄势终于勃发出人类

31、历史上惊天地、 泣鬼神的绝响，在海上走了三年才回到中国的他，泣鬼神的绝响，在海上走了三年才回到中国的他，不不 仅翻译了多部佛教典籍，还撰写了佛学著作仅翻译了多部佛教典籍，还撰写了佛学著作佛国佛国 记记。试想，没有十多年的蓄势之功，年逾古稀的他。试想，没有十多年的蓄势之功，年逾古稀的他 会有如此惊人的勃发吗？会有如此惊人的勃发吗？ 红岭中学学生区琳的作文片段升格 “为什么为什么”例证法例证法 观点与材料观点与材料 求圆合求圆合 着力叙写法显如何“蓄势”。 着力叙写法显如何“勃发” 。 为什么为什么 用例方式用例方式 多样组合多样组合 升格建议 （2）用例的方式可以灵活一些。（部分文章单举多，正反

32、（部分文章单举多，正反 对比少；点例多，面例少；旧例多，新例少。）对比少；点例多，面例少；旧例多，新例少。） 片段三： 倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态 的出彩；倘若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿的出彩；倘若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿 石的质变。蓄势到了一定程度，积聚的力量便如即将石的质变。蓄势到了一定程度，积聚的力量便如即将 离弦之箭，此时不发，更待何时离弦之箭，此时不发，更待何时？邓亚萍乒坛退役后邓亚萍乒坛退役后 走上艰辛的求学之路，孤灯伴影，潜心苦读，头发一走上艰辛的求学之路，孤灯伴影，潜心苦读，头发一 把把脱落，学习用

33、品堆满宿舍，春节期间竟然整天吃把把脱落，学习用品堆满宿舍，春节期间竟然整天吃 速冻饺子，一点一点的蓄势，最终她耀眼勃发，获得速冻饺子，一点一点的蓄势，最终她耀眼勃发，获得 剑桥大学博士学位剑桥大学博士学位。试想，如果轻言放弃，半途而废，试想，如果轻言放弃，半途而废， 缺少蓄势之功，她学业上能有勃发之举吗？缺少蓄势之功，她学业上能有勃发之举吗？ 红岭中学黎旭莹作文红岭中学黎旭莹作文勃发需蓄势，蓄势造勃发勃发需蓄势，蓄势造勃发 片段片段 “为什么为什么”例证法例证法 成功的议论文语段，但从全文看，点例多，面例少，力度不够大。建议：新成功的议论文语段，但从全文看，点例多，面例少，力度不够大。建议：新

34、 颖的材料详例（点例），大家熟悉的材料用略例（面例）。颖的材料详例（点例），大家熟悉的材料用略例（面例）。 为什么为什么 片段三升格：点例（单举） 面例（多举） 倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态的出彩；倘倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态的出彩；倘 若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿石的质变。蓄势到了一定若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿石的质变。蓄势到了一定 程度，积聚的力量便如即将离弦之箭，此时不发，更待何时程度，积聚的力量便如即将离弦之箭，此时不发，更待何时？邓亚邓亚 萍乒坛退役后走上艰辛的求学之路，孤灯伴影，潜心苦读，头发一萍乒坛退役后走上艰辛的求学之路，孤灯

35、伴影，潜心苦读，头发一 把把脱落，学习用品堆满宿舍，春节期间竟然整天吃速冻饺子，一把把脱落，学习用品堆满宿舍，春节期间竟然整天吃速冻饺子，一 点一点的蓄势，最终她耀眼勃发，获得剑桥大学博士学位点一点的蓄势，最终她耀眼勃发，获得剑桥大学博士学位。试想，试想， 如果轻言放弃，半途而废，缺少蓄势之功，她学业上能有勃发之举如果轻言放弃，半途而废，缺少蓄势之功，她学业上能有勃发之举 吗？吗？ 像邓亚萍这样深谙蓄势乃勃发之道，最终与成功携手的人难道像邓亚萍这样深谙蓄势乃勃发之道，最终与成功携手的人难道 还少吗？还少吗？（由点过渡到面）（由点过渡到面）葡萄牙第一航海家葡萄牙第一航海家恩里克恩里克王子，为探索

36、王子，为探索 海上之路默默蓄势，最终取得航海的成功。海上之路默默蓄势，最终取得航海的成功。NBA明星明星科比科比初出道时，初出道时， 刻苦训练，以至每天只睡三四个小时，没有这艰难的蓄势，他怎么刻苦训练，以至每天只睡三四个小时，没有这艰难的蓄势，他怎么 可能在可能在NBA众多高手中脱颖而出？众多高手中脱颖而出？非诚勿扰非诚勿扰节目主持人节目主持人孟非孟非， 做过杂工、场记、编辑，每一项工作他都精益求精，如果不是一路做过杂工、场记、编辑，每一项工作他都精益求精，如果不是一路 蓄势，他能成为当红主持人吗？蓄势，他能成为当红主持人吗？冰心一首小诗说得好：冰心一首小诗说得好：“成功的花，成功的花， 人们

37、只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。洒遍了牺牲的血雨。”（引用名言，既显文采，又对上述三个略例（引用名言，既显文采，又对上述三个略例 进行绾结）进行绾结）这些成功者如鲜花般勃然怒放时，我们是否能想想他们这些成功者如鲜花般勃然怒放时，我们是否能想想他们 默默蓄势时为花儿洒下的血和泪？默默蓄势时为花儿洒下的血和泪？ 红岭中学黎旭莹作文片段红岭中学黎旭莹作文片段升格升格 用例方式用例方式 多样组合多样组合 为什么为什么 升格建议 点例（单向） 多例（对比） 片段四： 要勃发，先蓄势。这样的处世智慧随处可

38、见要勃发，先蓄势。这样的处世智慧随处可见。撰写撰写 三都赋三都赋的的左思左思在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑下在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑下 矢志不渝，整整花费十年终于创作成功，让世人甘拜矢志不渝，整整花费十年终于创作成功，让世人甘拜 下风，慨叹不已。下风，慨叹不已。十年的蓄势换来千古绝唱，世人的十年的蓄势换来千古绝唱，世人的 钦佩钦佩。 红岭中学红岭中学梁珊敏梁珊敏作文作文蓄势而后勃发蓄势而后勃发片段片段 用例方式用例方式 多样组合多样组合 为什么为什么 片段四升格：点例（单向） 多例（对比） 要勃发，先蓄势。不少古人明了这样的处世智慧。要勃发，先蓄势。不少古人明了这样的处世智慧。 撰写撰写三都

39、赋三都赋的的左思左思在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑 下矢志不渝，下矢志不渝，收集大量的历史、地理、物产、风俗人情收集大量的历史、地理、物产、风俗人情 的资料，闭门谢客，昼夜冥思苦想，常常是好久才推敲的资料，闭门谢客，昼夜冥思苦想，常常是好久才推敲 出一个满意的句子出一个满意的句子。十年的蓄势终于赢得创作成功，让。十年的蓄势终于赢得创作成功，让 世人甘拜下风，慨叹不已。世人甘拜下风，慨叹不已。（正面谈）（正面谈）遗憾的是，尽管人遗憾的是，尽管人 人都想勃发，但并非人人都愿蓄势。南北朝时期的江淹，人都想勃发，但并非人人都愿蓄势。南北朝时期的江淹， 曾名倾一时，可步入官场后

40、，他的心思多花在迎来送往，曾名倾一时，可步入官场后，他的心思多花在迎来送往， 应和酬答上，读书少了，动笔少了，懒得在文学上蓄势应和酬答上，读书少了，动笔少了，懒得在文学上蓄势 了，最终文思枯竭，只落得个了，最终文思枯竭，只落得个“江郎才尽江郎才尽”的可悲结局。的可悲结局。 （反面谈）（反面谈）懂得蓄势的左思使懂得蓄势的左思使“洛阳纸贵洛阳纸贵”，不愿蓄势的，不愿蓄势的 江淹却江淹却“泯然众人泯然众人”，这诚如庄子所说：，这诚如庄子所说：“适百里者，适百里者， 宿舂粮；适千里者，三月聚粮。宿舂粮；适千里者，三月聚粮。”没有没有“宿舂粮宿舂粮“三三 月聚粮月聚粮”的蓄势，哪里会有的蓄势，哪里会有“

41、适百里适百里”与与“适千里适千里”的的 勃发！勃发！（分析论证）（分析论证） 红岭中学红岭中学梁珊敏梁珊敏作文作文蓄势而后勃发蓄势而后勃发片段片段 用例方式用例方式 多样组合多样组合 为什么为什么 升格建议 平面 层递（由浅入深） 片段五：青苹果总要熟透了才会香甜可口；花骨朵总要青苹果总要熟透了才会香甜可口；花骨朵总要 开放了才能光彩夺目；暴风雨总要在沉寂后才隆隆袭开放了才能光彩夺目；暴风雨总要在沉寂后才隆隆袭 来来（巧类比）（巧类比）而而人，总要在蓄势后，才能勃发人，总要在蓄势后，才能勃发。（亮（亮 观点）观点） 我们都了解弹簧吧。弹簧在被挤压中蓄势，一旦我我们都了解弹簧吧。弹簧在被挤压中蓄

42、势，一旦我 们松手，他便一跃而起，发出惊人的力量。们松手，他便一跃而起，发出惊人的力量。（打比方）（打比方）这这 不禁令人想起一位古代的伟人不禁令人想起一位古代的伟人越王勾践越王勾践。勾践战败。勾践战败 后本十分沮丧，若就此一蹶不振，想必只是个让人耻笑后本十分沮丧，若就此一蹶不振，想必只是个让人耻笑 的懦夫。然而，勾践没有颓然不思上进，回国后，他卧的懦夫。然而，勾践没有颓然不思上进，回国后，他卧 薪床，尝苦胆，爱百姓，招贤士。一点点壮大自己，不薪床，尝苦胆，爱百姓，招贤士。一点点壮大自己，不 断地蓄势。而当他的力量日益增长，当那复仇之日到来断地蓄势。而当他的力量日益增长，当那复仇之日到来 时，

43、勾践一雪前耻，成就伟业，向世人展示了那蓄势之时，勾践一雪前耻，成就伟业，向世人展示了那蓄势之 后勃发的力量。后勃发的力量。（举实例）（举实例） 红岭中学姚曦作文红岭中学姚曦作文蓄势方能勃发蓄势方能勃发片段片段 用例方式用例方式 多样组合多样组合 为什么为什么 片段五升格：平面 层递（由浅入深） 青苹果总要熟透了才会香甜可口；花骨朵总要开放了才能光彩夺目；暴风雨青苹果总要熟透了才会香甜可口；花骨朵总要开放了才能光彩夺目；暴风雨 总要在沉寂后才隆隆袭来总要在沉寂后才隆隆袭来（巧类比）（巧类比）而而人，总要在蓄势后，才能勃发人，总要在蓄势后，才能勃发。（亮（亮 观点）观点） 我们都了解弹簧吧。弹簧在

44、被挤压中蓄势，一旦我们松手，他便一跃而起，我们都了解弹簧吧。弹簧在被挤压中蓄势，一旦我们松手，他便一跃而起， 发出惊人的力量。发出惊人的力量。（打比方）（打比方）这不禁令人想起一位古代的伟人这不禁令人想起一位古代的伟人越王勾践越王勾践。勾。勾 践战败后本十分沮丧，若就此一蹶不振，想必只是个让人耻笑的懦夫。然而，勾践战败后本十分沮丧，若就此一蹶不振，想必只是个让人耻笑的懦夫。然而，勾 践没有颓然不思上进，回国后，他卧薪床，尝苦胆，爱百姓，招贤士。一点点壮践没有颓然不思上进，回国后，他卧薪床，尝苦胆，爱百姓，招贤士。一点点壮 大自己，不断地蓄势。而当他的力量日益增长，当那复仇之日到来时，勾践一雪大

45、自己，不断地蓄势。而当他的力量日益增长，当那复仇之日到来时，勾践一雪 前耻，成就伟业，向世人展示了那蓄势之后勃发的力量。前耻，成就伟业，向世人展示了那蓄势之后勃发的力量。（举实例）（举实例） 对个人而言，蓄势乃勃发之道，对于一个民族亦如此。对个人而言，蓄势乃勃发之道，对于一个民族亦如此。（层进式拓展）（层进式拓展） “3 31111”大地震中，日本国民展现出极高的素质，让人们对这个民族肃然起敬。大地震中，日本国民展现出极高的素质，让人们对这个民族肃然起敬。 其实，他们早已开始蓄势。一位英国记者曾在二战后不久来到日本，在还飘着硝其实，他们早已开始蓄势。一位英国记者曾在二战后不久来到日本，在还飘着

46、硝 烟烟（“飘着硝烟飘着硝烟”突出强调特定的背景）突出强调特定的背景）的废墟中，他却听到一阵琅琅的读书声，的废墟中，他却听到一阵琅琅的读书声， 这群专心读书的孩子，对学习的痴迷几乎到了心无旁骛的地步这群专心读书的孩子，对学习的痴迷几乎到了心无旁骛的地步，（事例暗合，（事例暗合“蓄蓄 势势”，为论理做好准备），为论理做好准备）记者断言，这个懂得蓄势的民族，离勃发之日不会太远。记者断言，这个懂得蓄势的民族，离勃发之日不会太远。 果然，二战后的日本，由于重视教育，默默蓄势，使得国民素质提升，国势昂然果然，二战后的日本，由于重视教育，默默蓄势，使得国民素质提升，国势昂然 勃发，一跃成为世界民族群体的领

47、跑者。勃发，一跃成为世界民族群体的领跑者。 红岭中学姚曦作文红岭中学姚曦作文蓄势方能勃发蓄势方能勃发片段片段升格升格 为什么为什么 升格建议 旧例 新例（时代气息可以浓一点） 片段六： 庄子逍遥游中曾有这样一句话：“且夫水 之积也不厚，则其负大舟也无力。”欲成就大事者，必欲成就大事者，必 须经过慢慢积累，必须在蓄势上下功夫须经过慢慢积累，必须在蓄势上下功夫。如果没有越王 勾践二十年卧薪尝胆磨一剑，又怎会有日后越国的复国？ 如果没有诸葛亮饱读诗书，又怎会有后来的三分天下， 名成八阵图？有不断蓄势的量的积累，才会有质的飞跃， 懂得蓄势方能勃发。 红岭中学陈若莹作文红岭中学陈若莹作文蓄势方能勃发蓄势

48、方能勃发片段片段 很规范、很成功的议论文语段。美中不足是用例 太陈旧，本班就有不少同学用勾践一例。 用例方式用例方式 多样组合多样组合 为什么为什么 片段七：旧例 新例（时代气息浓一点） 俯身蓄势是敢于冲破命运桎梏的决然，是敢于向 黑暗迸发的坚毅。 “卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志 铭铭”，在黑暗的精神幕布下，在黑暗的精神幕布下，北岛北岛冷静蓄势，用大量椎冷静蓄势，用大量椎 心泣血的文字震碎了一个甘心与雷釜同声、与瓦瓮共鸣心泣血的文字震碎了一个甘心与雷釜同声、与瓦瓮共鸣 的时代。他以冷峻的目光注视的时代。他以冷峻的目光注视“在星星的弹孔里，将流

49、在星星的弹孔里，将流 出血红的黎明出血红的黎明”。甘于在不虚张声势中潜心修行，终成。甘于在不虚张声势中潜心修行，终成 先声夺人的华章是属于生命的勇敢。先声夺人的华章是属于生命的勇敢。“站在太阳痛苦的站在太阳痛苦的 芒上芒上”的的海子海子以麦为衾，以稻为枕，他在苦痛中蓄势，以麦为衾，以稻为枕，他在苦痛中蓄势， 在死亡中勃发出人性不苟同，不随波逐流的光辉。试问：在死亡中勃发出人性不苟同，不随波逐流的光辉。试问： 今日有几个人能置生死于不顾，决绝地向黑暗中迈去，今日有几个人能置生死于不顾，决绝地向黑暗中迈去， 有几个人能仰天地之正气，法古今之完人？有几个人能仰天地之正气，法古今之完人？ 红岭中学区琳作文红岭中学区琳作文蓄势三千只为勃发之美蓄势三千只为勃发之美 片段片段 语文很有功力，用例新颖。美中不足有文趣，理 趣稍逊，观点与材料圆合得不够好。 用例方式用例方式 多样组合多样组合 为什么为什么 片段八：抽象 形象（论证灵活一点） 苍鹰击殿，必先急剧攀升；狮子搏兔，必先俯身曲 腿；暴风雨的来临，必先有暗流涌动、压抑的前夜。若 得利箭出，必先弓满月。没有蓄势，凭什么勃发？ 蓄势之于勃发，就如同拂晓的薄雾之于太阳升起。 勃发必以蓄势为前提，否则发而无力，事半功倍。 比如跆拳道的脚法，每踩一步，必先屈膝；每踢一 脚，必是屈膝提