2024-2025学年新教材高中历史 第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期 第29课 改革开放以来的巨大成就教案2 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期第29课改革开放以来的巨大成就教案2新人教版必修《中外历史纲要（上）》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版必修《中外历史纲要（上）》第十单元“改革开放与社会主义现代化建设新时期”的第29课“改革开放以来的巨大成就”。本节课主要内容涵盖了改革开放以来，我国在政治、经济、科技、文化等领域的取得的巨大成就。具体内容包括：

1.政治成就：主要包括改革开放以来，我国成功实现了社会主义制度的自我完善和发展，推动了国家治理体系和治理能力现代化。

2.经济成就：主要包括我国经济持续快速增长，成为世界第二大经济体；农村经济体制改革取得突破性进展，农村居民生活水平显著提高；城市经济体制改革逐步深化，城市居民生活水平不断提高。

3.科技成就：主要包括我国在航天、核能、信息技术、生物科技等领域取得了一系列重大突破，提高了国家的科技实力和国际地位。

4.文化成就：主要包括改革开放以来，我国文化事业蓬勃发展，取得了丰硕的成果，展示了中国特色社会主义文化的独特魅力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习改革开放以来的巨大成就，使学生能够建立起正确的时间观念和空间观念，理解改革开放以来我国在各领域的发展历程和地域差异。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，了解改革开放以来我国政治、经济、科技、文化等领域的具体成就，培养学生的实证意识和历史思维能力。

3.历史解释：使学生能够对改革开放以来的巨大成就进行合理解释，认识改革开放是我国发展史上的重要转折点，理解改革开放以来我国发展的内在逻辑和外部影响。

4.历史思维：通过分析改革开放以来的巨大成就，培养学生的历史思维能力，使学生能够运用历史观点和思维方法，对我国的发展进行深入思考和评价。

5.价值观念：引导学生树立正确的价值观念，认识到改革开放以来的巨大成就是全体人民共同努力的结果，增强学生的国家认同感和自豪感，培养学生的社会责任感和担当精神。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）改革开放以来我国政治成就的掌握。学生需要了解改革开放以来我国政治体制的改革与发展，掌握中国特色社会主义制度的基本特征和优势。

（2）改革开放以来我国经济成就的掌握。学生需要了解我国经济体制的转型与创新，以及农村经济体制改革和城市经济体制改革的具体措施和成效。

（3）改革开放以来我国科技成就的掌握。学生需要了解我国在航天、核能、信息技术、生物科技等领域的主要突破和贡献。

（4）改革开放以来我国文化成就的掌握。学生需要了解我国文化事业的发展与繁荣，以及中国特色社会主义文化的独特魅力。

2.教学难点：

（1）政治成就的理解。学生对于改革开放以来我国政治体制的改革与发展，以及中国特色社会主义制度的基本特征和优势可能难以理解和掌握。

（2）经济成就的理解。学生对于我国经济体制的转型与创新，以及农村经济体制改革和城市经济体制改革的具体措施和成效可能难以理解和掌握。

（3）科技成就的理解。学生对于我国在航天、核能、信息技术、生物科技等领域的主要突破和贡献可能难以理解和掌握。

（4）文化成就的理解。学生对于我国文化事业的发展与繁荣，以及中国特色社会主义文化的独特魅力可能难以理解和掌握。

（5）改革开放以来我国巨大成就的整体把握。学生可能难以将政治、经济、科技、文化等领域的成就进行综合理解和联系。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如运用多媒体课件、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握课程内容，突破难点。同时，通过设置有针对性的问题，引导学生主动探究和思考，提高学生的学习兴趣和参与度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要（上）》第十单元“改革开放与社会主义现代化建设新时期”的第29课“改革开放以来的巨大成就”的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，政治成就方面可以准备改革开放以来我国政治体制改革的图片和图表，经济成就方面可以准备我国经济增长曲线图和农村经济体制改革的具体措施图表，科技成就方面可以准备我国航天事业的发展历程视频和生物科技领域的突破性成果图片，文化成就方面可以准备我国文化事业的发展成果图片和中国特色社会主义文化的特色介绍资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行模拟经济体制改革实验，需要准备相应的道具和材料，确保实验过程的安全性和有效性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置若干个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便于学生进行分组讨论和展示；在教室的一角设置实验操作台，配备必要的实验器材和材料，以便于学生进行实验操作。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线视频、搜索引擎等，以便于教师和学生查找和引用相关资料。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、音响设备、计算机等设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

7.学习平台：如果使用在线学习平台或教学管理系统，确保学生能够顺利登录和参与在线学习活动。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“改革开放与社会主义现代化建设新时期”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“改革开放以来的巨大成就”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“改革开放以来的巨大成就”教学目标和“改革开放以来的巨大成就”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“改革开放以来的巨大成就”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“改革开放以来的巨大成就”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“改革开放以来的巨大成就”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“改革开放与社会主义现代化建设新时期”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“改革开放以来的巨大成就”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“改革开放以来的巨大成就”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“改革开放以来的巨大成就”重点，强调“改革开放以来的巨大成就”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“改革开放以来的巨大成就”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“改革开放以来的巨大成就”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“改革开放以来的巨大成就”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“改革开放以来的巨大成就”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“改革开放以来的巨大成就”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“改革开放以来的巨大成就”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“改革开放以来的巨大成就”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“改革开放以来的巨大成就”内容，强调“改革开放以来的巨大成就”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“改革开放以来的巨大成就”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.政治成就：

-改革开放以来，我国政治体制进行了一系列改革，如农村基层民主制度的建立、城市基层民主制度的完善等。

-中国特色社会主义制度的确立和发展，包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。

-法治建设的推进，如宪法的修订、法律的完善、法治观念的普及等。

2.经济成就：

-改革开放以来，我国经济持续快速增长，实现了从计划经济向市场经济的转型。

-农村经济体制改革，如家庭联产承包责任制的实施，农村居民收入水平的提高。

-城市经济体制改革，如国有企业改革、非公有制经济的发展等。

-对外开放政策的实施，加入世界贸易组织，推动国际贸易和经济合作。

3.科技成就：

-改革开放以来，我国科技事业取得了显著进展，如航天领域的载人航天工程、探月工程等。

-核能利用技术的突破，如秦山核电站的建设、华龙一号核电机组的研发等。

-信息技术的发展，如5G通信技术的研发和应用、人工智能技术的突破等。

-生物科技领域的进展，如新冠疫苗的研发、基因编辑技术的应用等。

4.文化成就：

-改革开放以来，我国文化事业蓬勃发展，取得了丰硕的成果，如文学、艺术、影视等领域的创新和突破。

-中国特色社会主义文化的独特魅力，如社会主义核心价值观的传承和弘扬、中华优秀传统文化的创新性发展等。

-文化产业的崛起，如电影市场的繁荣、网络文化的蓬勃发展等。

-国际文化交流的加强，如孔子学院的建立、国际艺术节等活动的举办。七、重点题型整理1.简答题：

（1）改革开放以来，我国政治体制进行了哪些改革？

答案：改革开放以来，我国政治体制进行了一系列改革，如农村基层民主制度的建立、城市基层民主制度的完善等。

2.论述题：

（1）结合实例，分析我国改革开放以来政治体制改革的具体措施和成效。

答案：我国政治体制改革的具体措施和成效包括：农村基层民主制度的建立，如实行村民自治、村民大会等；城市基层民主制度的完善，如实行居民自治、居民大会等；推进法治建设，如修订宪法、完善法律体系等；深化政治体制改革，如推进国家治理体系和治理能力现代化等。

3.分析题：

（2）结合实例，分析我国改革开放以来经济体制改革的历程和特点。

答案：我国经济体制改革经历了从计划经济向市场经济的转型。具体历程包括：农村经济体制改革，如实行家庭联产承包责任制、发展乡镇企业等；城市经济体制改革，如国有企业改革、非公有制经济发展等；对外开放政策的实施，如加入世界贸易组织、推动国际贸易和经济合作等。特点包括：市场化改革，强调市场在资源配置中的决定性作用；制度创新，如国有企业改革、非公有制经济发展等；对外开放，加入世界贸易组织，推动国际贸易和经济合作。

4.应用题：

（3）结合实例，分析我国改革开放以来科技体制改革的具体措施和成效。

答案：我国科技体制改革的具体措施和成效包括：加大科技投入，提高科研经费占GDP的比重；推进科技体制改革，如实施科研项目管理制度、完善科技成果转化机制等；加强科技创新体系建设，如建设国家实验室、国家技术创新中心等；推动科技创新，如实施国家重大科技专项、推动关键核心技术突破等。

5.案例分析题：

（4）结合实例，分析我国改革开放以来文化体制改革的具体措施和成效。

答案：我国文化体制改革的具体措施和成效包括：深化文化体制改革，如推进文化市场体系建设、完善文化管理体制等；加强文化产业发展，如发展影视、动漫、网络文化等新兴产业；推动文化传承创新，如弘扬中华优秀传统文化、推动文化对外交流等；提高文化服务水平，如推进公共文化服务体系、实施文化惠民工程等。八、板书设计1.政治成就：

-政治体制改革：农村基层民主制度、城市基层民主制度

-中国特色社会主义制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度

-法治建设：宪法修订、法律完善、法治观念普及

2.经济成就：

-农村经济体制改革：家庭联产承包责任制、乡镇企业发展

-城市经济体制改革：国有企业改革、非公有制经济发展

-对外开放：加入世界贸易组织、国际贸易和经济合作

3.科技成就：

-航天领域：载人航天工程、探月工程

-核能利用：秦山核电站、华龙一号核电机组

-信息技术：5G通信技术、人工智能技术

-生物科技：新冠疫苗研发、基因编辑技术

4.文化成就：

-文化体制改革：文化市场体系建设、文化管理体制完善

-文化产业：影视、动漫、网络文化发展

-文化传承创新：中华优秀传统文化、文化对外交流

-文化服务：公共文化服务体系、文化惠民工程教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括参与程度、观点表达、合作精神、成果展示等方面。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对课堂内容的掌握程度，评价学生的知识运用能力和理解程度。

4.作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，评价学生的学习态度和作业质量。

5.教师评价与反馈：对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩、作业完成情况进行综合评价，给予学生有针对性的反馈和建议，以帮助学生改进和提高。

6.学生自我评价与反馈：鼓励学生进行自我评价和反馈，让学生了解自己的学习情况，培养学生的自我监控和反思能力。

7.学生互评：组织学生进行互评，让学生互相学习、互相借鉴，提高学生的评价能力和批判性思维能力。

8.家长评价与反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，收集家长对学生的评价和反馈，以便更好地了解学生的学习状况。

9.持续跟踪与反馈：对学生的学习情况进行持续跟踪和反馈，关注学生的学习进步和问题，及时调整教学策略和方法。

10.综合评价：综合以上各方面的评价和反馈，对学生的