2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人（给父母的爱我们发出了吗？我们的心一起跳）教学设计 人民版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人（给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳）教学设计人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、家庭观念、情感态度。

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解和掌握家庭法律关系，增强法律意识，知道如何依法维护自己的合法权益。

2.家庭观念：培养学生珍视家庭关系，理解家庭成员之间的相互关爱和支持，增强学生的家庭责任感和归属感。

3.情感态度：通过本节课的学习，帮助学生理解和接纳父母的爱，学会感恩和回报，培养学生积极健康的情感态度，促进学生身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）家庭法律关系：学生需要了解家庭成员之间的法律关系，包括父母与子女之间的关系、兄弟姐妹之间的关系等。

（2）家庭权利与义务：学生需要掌握家庭成员之间的权利和义务，例如父母的抚养教育权利、子女的赡养义务等。

（3）家庭和谐相处：学生需要学会如何与家庭成员和谐相处，尊重彼此，理解和接纳对方。

（4）感恩与回报：学生需要明白感恩父母的重要性，学会回报父母的养育之恩。

2.教学难点

（1）家庭法律关系的理解：学生可能对家庭成员之间的法律关系概念理解不清，难以把握其内涵和外延。

（2）家庭权利与义务的区分：学生可能对家庭成员之间的权利和义务区分不明确，容易混淆。

（3）家庭和谐相处的实践：学生可能在实际生活中难以运用所学知识处理家庭关系，难以实现家庭和谐相处。

（4）感恩与回报的行动：学生可能不知道如何表达对父母的感恩之情，也不知道如何回报父母的养育之恩。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，例如通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生理解和掌握家庭法律关系；通过角色扮演、家庭情景模拟等方式让学生在实际情境中学会与家庭成员和谐相处；通过启发式教学、情感教育等方式引导学生感恩父母，培养回报意识。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以确保学生能够扎实掌握核心知识，突破学习难点。教学方法与策略1.教学方法

（1）情境模拟：通过创设家庭情境，让学生参与角色扮演，模拟家庭成员之间的互动，引导学生理解和接纳父母的爱，培养学生的家庭观念和情感态度。

（2）案例分析：精选与家庭关系相关的案例，组织学生进行讨论，分析案例中存在的问题，引导学生学会依法处理家庭事务，增强法律意识。

（3）小组合作：将学生分成小组，进行合作学习，共同探讨如何与家庭成员和谐相处，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）情感教育：通过启发式教学，引导学生认识父母的爱，激发学生的感恩之情，培养学生的回报意识，促进学生情感健康发展。

2.教学活动设计

（1）导入新课：以一个关于家庭关系的短视频作为导入，激发学生的兴趣，引导学生思考家庭关系的重要性。

（2）情境模拟：组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动，让学生体验家庭关系的重要性，培养家庭观念。

（3）案例分析：提供几个关于家庭法律关系的案例，引导学生进行讨论分析，掌握家庭法律知识，增强法律意识。

（4）小组合作：让学生分组讨论如何与家庭成员和谐相处，分享彼此的经验和感悟，培养学生沟通能力。

（5）情感教育：通过引导学生回忆父母对自己的关爱，激发学生的感恩之情，引导学生学会回报父母的养育之恩。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课程主要内容和知识点，帮助学生直观地理解家庭关系和法律知识。

（2）视频：选用相关的家庭关系短视频，作为导入素材，引导学生思考家庭关系的重要性。

（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论和互动，方便学生交流和分享，提高课堂参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治课程中关于家庭关系的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭关系的重要性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭关系重要性的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课关于家庭关系的重要性和法律知识，结合实例帮助学生理解。

突出家庭关系的重要性，强调法律知识的重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭关系的重要性展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验家庭关系和法律知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对家庭关系和法律知识点进行梳理和总结。

强调家庭关系的重要性和法律知识的重难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭关系和法律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭关系和法律知识相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家庭关系和法律知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习家庭关系和法律知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家庭关系和法律知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家庭关系和法律知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.家庭关系和法律知识的相关拓展阅读材料，如关于家庭法制的案例分析、家庭和谐相处的技巧等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如深入了解家庭法律知识，观察身边的家庭关系，思考如何运用所学知识处理实际问题等。

3.引导学生关注社会热点问题，如家庭暴力、子女赡养纠纷等，了解相关法律法规，提高学生的法律意识和家庭观念。

4.鼓励学生参与家庭活动，如家庭座谈会、亲子活动等，增进家庭成员之间的沟通和理解，培养学生的家庭责任感和归属感。

5.推荐学生观看与家庭关系和法律知识相关的影视作品，如家庭伦理剧、法律纪录片等，引导学生从多角度思考和理解家庭关系的重要性。

6.鼓励学生参加社区服务活动，如志愿者服务、敬老院慰问等，让学生将所学知识付诸实践，培养学生的社会责任感。

7.引导学生进行家庭调查，了解家庭成员之间的相处模式、家庭规则等，分析家庭关系的优势和不足，提出改进措施，提高学生的家庭观念。

8.鼓励学生撰写关于家庭关系和法律知识的影评、读后感等，让学生通过文字表达自己的思考和感悟，提高学生的写作能力。

9.引导学生进行家庭角色扮演，如父母、子女等，让学生体验不同角色的责任和压力，培养学生的同理心和家庭责任感。

10.提供与家庭关系和法律知识相关的网络资源，如法律咨询网站、家庭关系论坛等，方便学生随时查阅和交流，提高学生的自主学习能力和沟通能力。课后作业1.请根据本节课所学内容，结合自己家庭实际情况，谈谈如何与家庭成员和谐相处，并给出具体建议。

2.请分析一个你认为的家庭关系问题，并提出解决该问题的方法，要求结合法律知识进行说明。

3.请以小组为单位，设计一个家庭活动，旨在增进家庭成员之间的沟通和理解，并说明活动设计依据。

4.请选择一个家庭角色，如父母、子女等，分析该角色的责任和压力，并结合所学知识给出应对策略。

5.请结合本节课所学内容，写一篇关于家庭关系和法律知识的文章，要求观点明确，论述清晰，不少于300字。内容逻辑关系重点知识点：家庭关系、法律依据

板书设计：

-家庭关系：父母与子女关系、兄弟姐妹关系等

-法律依据：《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》等

2.家庭成员的权利与义务

重点知识点：权利、义务、家庭和谐

板书设计：

-权利：父母的抚养教育权利、子女的赡养义务等

-义务：子女对父母的孝顺、家庭成员间的相互尊重等

-家庭和谐：理解、接纳、沟通、合作

3.感恩与回报

重点知识点：感恩、回报、情感态度

板书设计：

-感恩：理解父母的爱、感激父母的付出

-回报：关心父母、回报父母的养育之恩

-情感态度：积极、健康、感恩、回报作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课所学内容，请学生撰写一篇关于家庭关系和法律知识的短文，要求观点明确，论述清晰，不少于500字。

2.请学生以小组为单位，设计一个家庭活动，旨在增进家庭成员之间的沟通和理解，并说明活动设计依据。

3.请学生分析一个家庭关系问题，并提出解决该问题的方法，要求结合法律知识进行说明。

4.请学生以家庭为单位，进行家庭角色扮演，如父母、子女等，体验不同角色的责任和压力，并写出心得体会。

5.请学生进行家庭调查，了解家庭成员之间的相处模式、家庭规则等，分析家庭关系的优势和不足，提出改进措施。

作业反馈：

1.