大学生下乡资助宣传总结（3篇）

大学生下乡资助宣传总结（3篇）

大学生下乡资助宣传总结（通用3篇）

大学生下乡资助宣传总结篇1

为做好学前教育保教费减免资助工作，贯彻落实上级文件精神，加大对学前教育的扶持力度，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。

解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民等接受教育的权利。现将20__年秋季学期我园在幼儿资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神进行安排部署全园学期幼儿保教费减免工作。

1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责幼儿资助工作。

2、以园长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定名单上报县资助中心审定。

3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：

资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

1、我园对对所有在园幼儿进行家庭情况调查，电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是。

三、积极落实、帮助到位：

按照上级安排，第一时间落实好资金发放，使所有在园幼儿都得到保教费减免，并且及时领取到资金。

大学生下乡资助宣传总结篇2

仲夏时节，万物丰茂。为加大资助政策宣传力度，培养受助学生的感恩意识和社会责任意识，学生工作处组织“金扁担”大学生资助政策宣讲团开展“青春献礼二十大，资助育人筑梦行”学生资助宣讲系列活动，通过社会实践乡村行、送政策回家乡、“校县结对”志愿服务、新生线上宣讲、资助咨询热线服务等，让资助政策走进千家万户。

社会实践乡村行，炼就真本领。学校组织“金扁担”大学生资助政策宣讲团赴道朗镇丰山村开展“青春献礼二十大，资助育人筑梦行”社会实践活动，充分发挥资助育人功能，让受助学生在社会课堂中受教育、长才干。宣讲团一行精心制作幻灯片，用直观的数据分析表和图片向村民普及资助政策；走进老党员家中，聆听党员故事，传承红色基因；关爱留守儿童，献爱心助成长，传递正能量；参观老物件，追忆峥嵘岁月，激发爱国情报国志。

宣传大使返家乡，传播好声音。春季学期，学校选聘150名校级学生资助宣传大使，开展4次集中培训，定期组织资助政策宣讲到班级、进宿舍活动。暑假期间，80余名宣传大使积极响应学校号召，返家乡回母校宣传资助政策，在贵州、青海、江苏、河北以及山东近30个地市，走进18所中学、到50余户村民家中，将资助政策送回母校，送到老百姓家里，激励莘莘学子不负韶华、勤学奋进，为困难学生照亮前行路。

“校县结对”志愿行，立起好形象。学校按照全省统一要求，组织受助学生到家庭所在地学生资助中心开展志愿服务，协助学生办理生源地信用助学贷款。在济宁市梁山县、枣庄市薛城区等地，志愿者积极进取，主动担当，讲解办理流程、审核申请材料、提醒诚信还贷，为地方资助工作奉献青春力量，用实际行动践行对国家资助的感恩之情，彰显了泰院学子的良好青春风貌。

新生宣讲云上见，当好宣传员。学校抓细抓实新生入学资助工作，随录取通知书寄送资助宣传手册、家庭经济困难学生认定申请表，建立20__级新生资助咨询QQ群，安排专人进行答疑服务。开展新生线上宣讲会，向新生及家长线上面对面讲解资助政策，5名学生宣传员依次讲解困难生认定、奖助学金、助学贷款等政策，并进行线上互动，消除新生及家长的经济顾虑。

资助热线常在线，促进优服务。“您好，这里是泰山学院学生资助咨询热线……”，自7月12日起，学校面向全国开通学生资助服务热线，暑假期间，共接听20余个热线电话，解答如何申请助学贷款、是否享受减免学费、助学金的评选流程等问题让新生及家长认识到家庭困难不用愁，国家资助解忧愁，安心入学有保障；鼓励新生来校后努力向学，扬帆起航，开启大学圆梦之旅。

大学生下乡资助宣传总结篇3

进入大学的第二个学期，我开始参加我院的勤工俭学，经老师安排，我在电子系办公室做勤工助学，担任办公室秘书助理一职。首先，有这样的机遇，我感到很荣幸，因我比其他同学多了一个锻炼自我的机会，从中我能学到更多的知识，提高自己的综合能力，但能不能做好这一工作对我来说这是一个挑战，因我之前从没接触过这样的工作。

可能对参加勤工助学的同学来说，这是众多勤工助学岗位中平凡的一个，对于勤工助学，对于这份工作，我是抱着很大的激情去做的，因我从小我秉承：“要么不做，做了就要做到”!

一开始在办公室参加勤工助学，相对于我来说，一切都是那么的陌生，那么的新鲜，让我充满好奇，这是我的一个新起点，我对此十分珍惜。我尽自己的能力去适应，去熟悉办公室的工作。在老师的指导及带领下，我很快就能适应办公室这一工作岗位。对以后的工作，我充满信心，相信自己能胜任这一职务，做老师的好帮手。

通过一个多学期的不断学习与实践，以及领导、老师的帮助下，现我已完全融入了这一工作，个人的工作技能也有了明显的提高，虽然工作中还存在这样那样的不足之处，但总的来说，一个多学期付出了不少，但也收获了很多，我感到自己成长了，也逐渐成熟了。现在就上一学期的工作情况总结如下：

1.以踏实的工作态度，适应办公室工作特点。办公室是老师工作运转的一个重要枢纽部门，对系内外的许多工作进行协调、沟通，做到上通下达，这就决定了办公室工作繁杂的特点。而我的工作重点主要是将老师布置的各项工作尽早完成，有时会有些紧急的事情需要临时处理，(例如帮老师处理一些文件，对文件进行分类、归档等)而且通常比较紧急，让我不得不先去解决，然后在匆匆忙忙跑去上课。因为这个岗位的特殊性，为了更好地为老师服务，保证各项日常工作的开展，只要我接到老师电话都会急忙赶去办公室协助有需要的老师完成各项工作，然后才去处理自己的事情。

2.尽心尽责，做好本职工作，一个学期以来，我主要完成了以下工作：

1)、协助老师对系里各类文件进行分类、归档、立案。

2)、协助老师处理办公室日常事物。

3)、搞好办公室卫生。

一个学期以来，无论在思想认识上还是工作能力上我都有了较大的进步，但差距和不足还是存在的：比如说，做事还不够细心，与其他老师的沟通还不够。在过去的一年里，我做的很好，相信在未来的日子里，我将做的更加出色。新的学期有新的气象，面对新的任务新的压力，我会以新的面貌、更加积极主动的态度去迎接