七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas第五课时 Self Check教案（新版）人教新目标版

七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第五课时SelfCheck教案（新版）人教新目标版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第五课时SelfCheck。本课时主要让学生通过听力和阅读活动，进一步巩固和运用本单元所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一般现在时态的构成和用法，能运用一般现在时态描述自己的喜好和习惯。

2.学生已能运用本单元所学词汇和句型进行简单的交流，如描述动物的外貌特征和喜好。

3.本课时将通过听力和阅读活动，进一步巩固学生对一般现在时态的运用，同时提高学生的阅读理解和听力技巧。核心素养目标分析本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过听力和阅读活动，提高学生的英语听力水平和阅读理解能力，使学生能够正确运用一般现在时态描述动物的外貌特征和喜好。

2.文化意识：通过学习本课时内容，使学生了解不同国家和地区对动物的喜好，提高学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过听力活动和小组讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使学生能够独立思考和分析问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，提高学生的学习策略和自主学习能力，使学生能够主动探索和解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.一般现在时态的运用：学生需要能够熟练运用一般现在时态描述动物的外貌特征和喜好。

2.听力理解能力：学生需要提高听力理解能力，能够听懂并理解关于动物喜好的对话和短文。

难点：

1.一般现在时态的运用：学生可能对一般现在时态的构成和用法不够熟练，需要通过实例和练习进行巩固。

2.听力理解能力：学生可能在听力理解方面存在困难，需要通过重复听读和小组讨论来提高。

解决办法：

1.对于一般现在时态的运用，可以通过例句和练习来进行巩固，让学生进行模仿和练习，提高他们的运用能力。

2.对于听力理解能力，可以让学生反复听读材料，并进行小组讨论，鼓励他们主动提问和回答，提高他们的听力技巧。

突破策略：

1.采用互动式教学，让学生通过小组讨论和角色扮演来实践一般现在时态的运用，增加他们的实际运用机会。

2.利用多媒体教学资源，如音频和视频材料，提高学生的听力兴趣和效果。同时，可以通过听力游戏和竞赛活动来激发学生的学习动力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计听力和阅读任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的语言运用能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作完成任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3.交际法：通过模拟真实的交流场景，让学生运用所学知识进行实际交际，提高学生的口语表达能力和交际技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和教学资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线听力练习和阅读理解训练，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源，如英文websites和videos，提供丰富多样的学习材料，拓宽学生的视野，增强学生的文化意识。

4.互动平台：运用互动平台，如学校的learningmanagementsystem或onlinediscussionboard，促进学生之间的交流和合作，激发学生的学习动力。

5.实物教具：使用实物教具，如图片和动物玩具，辅助教学，增强学生的直观感受和兴趣。

6.评价工具：运用评价工具，如自评和互评表，让学生参与评价过程，培养学生的自我反思和批判性思维能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5Whydoyoulikepandas，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5Whydoyoulikepandas的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit5Whydoyoulikepandas课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit5Whydoyoulikepandas课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit5Whydoyoulikepandas知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、听力练习等活动，让学生在实践中掌握英语听力和口语技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、听力练习等活动，体验英语听力和口语的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit5Whydoyoulikepandas知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语听力和口语技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit5Whydoyoulikepandas知识点，掌握英语听力和口语技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit5Whydoyoulikepandas，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit5Whydoyoulikepandas相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit5Whydoyoulikepandas知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要围绕Unit5Whydoyoulikepandas进行学习，以下是本节课需要掌握的知识点：

1.词汇：本节课需要掌握的词汇包括：panda,giantpanda,brown,black,eye,ear,tail,like,like...betterthan...,reason,because等。

2.句型：本节课主要学习一般现在时态的肯定句和疑问句，以及一般现在时态的否定句。一般现在时态的肯定句结构为：主语+动词原形/动词三单；一般现在时态的疑问句结构为：Do/Does/Did+主语+动词原形/动词三单；一般现在时态的否定句结构为：主语+do/does/did+not+动词原形/动词三单。

3.语法：本节课主要学习一般现在时态的用法。一般现在时态表示经常发生的动作或存在的状态，常与频度副词连用，如always,often,sometimes等。

4.听力理解：通过听力练习，提高学生的听力理解能力，能够听懂并理解关于动物喜好的对话和短文。

5.阅读理解：通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力，能够理解并掌握文章的主旨大意，理解并运用文章中的词汇和句型。

6.口语表达：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力，能够运用所学知识进行实际交际。

7.写作能力：通过课后作业，提高学生的写作能力，能够运用所学知识进行写作，表达自己的观点和感受。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学中，引入了多媒体资源，如视频、音频和图片，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.实施分组合作：在课堂活动中，实施了分组合作，让学生在小组内进行讨论和交流，培养了学生的团队合作能力和沟通能力。

3.采用互动式教学：通过提问、回答和讨论等方式，与学生进行互动，激发了学生的思考和参与，提高了教学效果。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂活动中，部分学生参与度不高，缺乏主动性和积极性，需要进一步激发学生的学习动力和兴趣。

2.教学方法单一：在教学中，教学方法较为单一，缺乏多样性和变化性，需要进一步丰富教学方法和手段，提高学生的学习效果。

3.教学评价不够全面：在教学评价中，主要侧重于学生的考试成绩，而忽略了学生的过程性评价和学习能力的培养，需要进一步完善教学评价体系。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置更加有趣和吸引人的课堂活动，激发学生的学习兴趣和参与度，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、角色扮演等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习效果和参与度。

3.完善教学评价：采用多元化的教学评价方式，包括学生的考试成绩、课堂表现、作业完成情况等，全面评估学生的学习效果，注重培养学生的学习能力和综合素质。板书设计1.课题：Unit5Whydoyoulikepandas

2.词汇：panda,giantpanda,