Unit 4 At the farm. PartA Let's spell（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

Unit4Atthefarm.PartALet'sspell（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册主备人备课成员教材分析本节课选自人教PEP版英语四年级下册Unit4Atthefarm.PartALet'sspell部分。本节课的教学目标是让学生掌握字母组合"ar"的发音，能够正确拼读含有该字母组合的单词，并能运用所学单词进行简单交流。

课程内容主要包括以下几个方面：

1.学习字母组合"ar"的发音规则，通过听、说、读、写的活动让学生掌握"ar"的发音。

2.学习含有"ar"字母组合的单词，如"farm","car","park","arm"等，通过图片、实物等直观教具让学生感知和理解单词的含义。

3.运用所学单词进行简单交流，如谈论自己在农场的所见所闻，描述自己喜欢的交通工具等。

4.通过趣味性的游戏和活动，巩固学生对"ar"字母组合发音的掌握，提高学生的学习兴趣和积极性。

本节课的教学内容紧密结合学生的生活实际，通过生动有趣的情景创设，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语听说读写能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够正确拼读含有字母组合"ar"的单词，并能运用所学单词进行简单交流。

2.思维品质：通过学习字母组合"ar"的发音规则，培养学生归纳和推理的思维能力。

3.文化意识：学生能够了解一些与农场相关的文化背景知识，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：通过趣味性的教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-学生能够正确拼读含有字母组合"ar"的单词，如"farm","car","park","arm"等。

-学生能够运用所学单词进行简单交流，如谈论自己在农场的所见所闻，描述自己喜欢的交通工具等。

2.教学难点：

-学生能够准确掌握字母组合"ar"的发音规则。

-学生能够正确拼写含有字母组合"ar"的单词。

-学生能够运用所学单词进行自然的交流，表达自己的意思。

举例解释：

1.教学重点举例：

-在学习"farm"这个单词时，教师可以通过展示农场的图片或实物，让学生直观地理解单词的含义，并通过模仿和跟读的方式，让学生正确拼读"farm"这个单词。

-在学习"car"这个单词时，教师可以通过展示不同类型的汽车的图片，让学生理解单词的含义，并通过模仿和跟读的方式，让学生正确拼读"car"这个单词。

2.教学难点举例：

-在学习字母组合"ar"的发音规则时，教师可以通过听音辨别和发音练习的方式，让学生准确掌握"ar"的发音。

-在学习含有字母组合"ar"的单词时，教师可以通过展示单词卡片，让学生进行拼读和拼写练习，帮助学生正确拼写单词。

-在学习运用所学单词进行交流时，教师可以通过创设情境和角色扮演的方式，让学生进行模拟对话，提高学生的交流能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解和示范，让学生理解和掌握字母组合"ar"的发音规则，以及相关单词的拼写和用法。

2.互动法：组织学生进行小组讨论和互动游戏，让学生在合作中学习和巩固所学知识，提高学生的参与度和积极性。

3.角色扮演法：创设情境，让学生扮演不同的角色，通过模拟对话和交流，提高学生的口语表达能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，展示农场场景和交通工具的图片，帮助学生直观理解和记忆单词的含义。

2.教学软件：使用教学软件进行单词拼读和拼写练习，提供语音识别和即时反馈，帮助学生纠正发音和提高拼写准确性。

3.实物教具：使用实物教具如农场动物模型、交通工具模型等，增加学生的直观感受，促进学生的理解和记忆。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit4Atthefarm.PartALet'sspell这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否去过农场？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索农场的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解字母组合"ar"的发音规则。它是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了"ar"在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调"ar"的发音和拼写这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与"ar"相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示"ar"的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“'ar'在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了字母组合"ar"的发音规则、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对"ar"的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-学生可以通过阅读与农场主题相关的绘本或故事书，了解农场的生活和农作物的生长过程。

-学生可以观看与农场主题相关的动画片或纪录片，直观地了解农场的环境和动物。

-学生可以参与农场的实地考察或参观活动，亲身体验农场的生活和农作物的种植过程。

2.拓展建议：

-学生可以尝试用所学单词编写一个小故事或对话，描述自己在农场的所见所闻。

-学生可以尝试用所学单词创作一首小诗或歌曲，表达对农场和农作物的喜爱。

-学生可以尝试用所学单词设计一个农场主题的拼图或迷宫游戏，锻炼思维能力和创造力。

-学生可以尝试用所学单词制作一个农场主题的手工制品或绘画作品，展示自己的艺术才华。

-学生可以尝试用所学单词参与在线农场主题的学习社区，与其他学生交流和分享农场相关的知识和经验。教学反思与总结在今天的Unit4Atthefarm.PartALet'sspell课程中，我尝试了多种教学方法和手段，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说读写能力。回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法上取得了一些成功，但也存在一些需要改进的地方。

在教学过程中，我采用了讲授法、互动法和角色扮演法等多种教学方法，通过生动的讲解和示范，让学生理解和掌握字母组合"ar"的发音规则，以及相关单词的拼写和用法。同时，组织学生进行小组讨论和互动游戏，让学生在合作中学习和巩固所学知识，提高学生的参与度和积极性。此外，创设情境，让学生扮演不同的角色，通过模拟对话和交流，提高学生的口语表达能力和交际能力。这些教学方法在实践中取得了良好的效果，学生们积极参与，课堂氛围活跃。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我发现有些学生在拼读和拼写单词时还存在一定的困难，需要进一步加强对字母组合"ar"发音规则的理解和练习。其次，有些学生在进行角色扮演和口语交流时，表达不够自然流畅，需要进一步提高口语表达能力和交际能力。针对这些问题，我计划在今后的教学中，增加一些针对性的练习和活动，帮助学生克服这些困难。

在学生方面，我观察到他们在本节课中取得了显著的进步。他们不仅掌握了字母组合"ar"的发音规则，能够正确拼读和拼写相关单词，而且在口语交流方面也有了明显的提高。他们能够运用所学单词进行简单的对话和交流，表达自己的意思。同时，通过实践活动和小组讨论，学生们加深了对农场主题的理解，培养了合作和交流的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.抄写并默写含有字母组合"ar"的单词，如"farm","car","park","arm"等，要求学生正确拼写并标出字母组合"ar"。

2.用所学单词编写一个小故事或对话，描述自己在农场的所见所闻，要求使用至少5个含有字母组合"ar"的单词。

3.制作一个农场主题的手工制品或绘画作品，展示自己的艺术才华，要求作品中有至少5个含有字母组合"ar"的单词。

作业反馈：

1.对学生的抄写和默写作业进行批改，指出拼写错误和字母组合"ar"的标出错误，并给出改进建议。

2.对学生编写的故事或对话进行批改，指出语法错误和句子表达不清的地方，并给出改进建议。

3.对学生的手工制品或绘画作品进行评价，指出作品中的亮点和不足之处，并给出改进建议。内容逻辑关系①重点知识点：

-字母组合"ar"的发音规则

-含有字母组合"ar"的单词，如"farm","car","park","arm"

-如何正确拼读和拼写含有字母组合"ar"的单词

-如何运用所学单词进行简单交流，如谈论农场所见所闻

②重点词：

-farm

-car

-park

-arm

③重点句：

-Thefarmhasmanyanimals.

-Iliketodrivearedcar.

-Wewenttotheparkyesterday.

-Myarmhurts.

板书设计：

1.字母组合"ar"的发音规则

2.含有字母组合"ar"的单词

-farm

-car

-park

-arm

3.如何正确拼读和拼写含有字母组合"ar"的单词

4.如何运用所学单词进行简单交流

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与农场主题相关的绘本或故事书，如《Charlotte'sWeb》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，了解农场的生活和农作物的生长过程。

-视频资源：推荐学生观