2022年新课标八年级上册道德与法治1.2 在社会中成长教案

第第③如何养成亲社会的行为？【构建体系】建构体系指导：知识体系可以通过列出关键词或者问题的方式进行，理清本节课知识的内在联系。学生在导学案上建构体系，教师对学生构建的知识体系进行点评。教师呈现体系示例，供参考。【体系示例】【教学过程突破重难点】第一目在社会课堂中成长活动：情景探究《狼孩的故事》问题：这个故事说明了什么？教师总结：在社会课堂中成长。活动二：探究人的社会化过程(展示图片)1．这几幅图片，分别表现了什么内容？2．这些活动对未成年人的成长有什么意义？教师总结：这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。活动三：探究社会生活1．阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。2．谈一谈我们能不能离开社会而存在。解决问题：1.为什么个人离不开社会?总结提升：①人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。②我们生活与社会方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存与发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。第二目养成亲社会行为(二)亲社会行为的表现及实践活动四：播放视频——白芳礼的故事问题：1.分析白芳礼老人的行为是一种什么行为？2．作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习？提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。教师总结：在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。3．如何养成亲社会行为？提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。活动五：中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。问题：我们参加这些活动有什么意义？教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。【课堂演练】1.某学校在开展帮助残障人士的活动之后，许多同学发生了巨大的变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了……由此可见()A.人在社会中能够不断成长B.社会能够让脆弱变得坚强C.我们与社会有着密切联系D.人们的情绪是变化无常的2.中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划（2016～2025年）》提出一系列措施，促进青年更加主动、自信地适应社会、融人社会。这是因为，只有在社会中成长才能()①成为真正意义上的人②真正实现我们人生的社会价值③真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变④获得一定的身份和物质生活条件A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出：“通过参观访问、现场观摩、志愿服务、生产劳动、研学旅行等方式走向社会，增进学生对国情、社情、民情的了解，增强爱国情感。鼓励学生在社会实践中扩展自己的视野，提升自己的能力，学以致用，知行合一。”有同学据此认为：“人的生存和发展离不开社会，参加社会实践更重要，书本知识学得再多也没用。”请你对该观点加以辨析。解析：①人的生存和发展离不开社会。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的成长是不断社会化的过程。书本知识和社会实践对我们的成长都很重要。②参与社会实践活动能丰富我们的知识，帮助我们培养创新精神和动手实践能力，增强社会责任感，培养与他人合作的能力、沟通能力，提升道德境界，促进我们全面发展；学习书本知识，能开阔我的视野，提高我们的本领，为将来更好地学习和适应社会发展奠定坚实基础。③我们既要努力学习书本知识，夯实基础，又要积极参加社会实践，在实践中学习，在实践中锻炼自己，完善自我，提升自身素质。我们要把理论与实践结合起来，学以致用，做到知行合一。【解题思路】审设问，审设问，明确主体、确定答题方向角度，考查范围；审材料，提取关键词，读懂漫画，概括主旨；联系所学知识体系，找到材料中链接学科知识，把材料里的语言转化为学科语言。书面表达，解决问题（答题）非选择题1.答索组织要点化，每个要点自成一点，自成一理；表述术语化：采用教材政治术语、法律术语和时政精辟术语；结构逻辑化，各要点之间要有一定的主次