小学班主任实习个人工作总结（8篇）

第第页小学班主任实习个人工作总结（精选8篇）小学班主任实习个人工作总结第1篇班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。一年的实习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和帮忙下，让我学到了很多东西，也发觉了自身的很多不足。毕业后一向找不到适合的工作，成天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。由于是刚毕业对老师这一行业没有任何的阅历，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习情形来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。这是对我的一次机会阿，我必需会捉住的，我很快的准备好到学校上课了，我任中班老师兼职实习班主任，这是我踏入教同学涯所带教的第一个班级，对我而言有着特别的好处，我要用心帮助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累阅历。下面我把近来的工作做简要的总结：一、常常赏识和激励同学能使同学快乐地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和职责，也是我们的教育所期望到达的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，适时恰当的对同学进行表扬和激励。每次考试的成绩分析，他总是激励多过批判，并且非常注意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班实习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的紧要、艰深，它不只是一项工作，更是一门艺术。担负班主任能够给我们带来繁忙与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的欢乐与欣慰。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为本身早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。二、班主任工作情形1、加强学习提升本身的理论素养。平常我比较注意学习，阅读了相关的理论学问，用心思考针对学校的同学如何开展心理健康教育等资料，力求使本身的素养不断提升。2、用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，挂念国内外大事，重视政整治论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从布置，人际关系融洽。3、用心参加学校组织的班主任例会，从不迟到、请假。透过参加例会，了解学校的工作布置，用心搭配班主任做好班级工作。4、利用多种形式，了解同学心理，做好同学的心理疏导工作，使他们更快的适应学校生活、城市生活。三、重要收获与心得习班主任和本班的正式班主任还是有必需区分的。一开始，由于我在中班孩子们紧密接触的时间自是不多，所以不太了解班内情形。作为一个不了解班级情形的实习班主任是没有方法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，能够感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的实在情形，从把握的信息中分析班级特点。碰到空闲，还将本身的一些想法与莫老师进行沟通和讨论。渐渐地，本身渐渐了解了班内每一个同学，为做好班级辅佑襄助管理工作做好了准备。为有任何的阅历，可能显现错误，我也只有在不停的实践中渐渐的改正本身了，什么事物都要有一个渐渐了解的过程，我信任我会渐渐适应我的新岗位的。些天的当实习老师的过程，我发觉我已经渐渐的爱上了老师这个职业，我会在以后的工作中连续努力的，惋惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的缺憾。以上是我进来的工作总结，不足之处请指正。我必需勇往奋进，努力工作。小学班主任实习个人工作总结第2篇本人于20x年3月11日至20__年4月11日在__区__镇__小学进行为期一个月的班主任工作，受益良多让我真正了解班主任是班集体组织者和管理者，班级管理是一项困难多而杂，专业很强的工作因此班主任需具备较强的管理本领，现将班主任工作总结如下：一、班级纪律管理：1、赏罚分明，恩威并重，说到做到。奖赏分明，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，我对同学都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚分明，说到做到，让同学清楚地知道什么是对的、什么是错的。2、擅长培育有本领的班干部在一（1）班，我会给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然我会依据同学的表现情况和每个同学具备的不同本领，让同学担负不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现本身的才能。这是使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担负班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥本身的本领，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的本领。擅长培育有本领的班干部，把班级交给孩子们本身管理，也减轻了班主任的工作负担。二、班风建设：在这实习的一个月，我组织了两次主题班会。1、“爱国教育，学唱国歌”班会目的：通过本次班会让同学们了解民族精神的含义，在我们身边的一些平凡的人与事中体现出来的民族精神，从小培育同学的民族精神意识。班会流程：（1）给同学讲有关一个有关勤劳和刚强的小故事，也就是20__年感动中国的十大小人物之一的刘洺硕。举身边的一些关于民族精神的例子：团结互助（比如有一个或几个同学有困难了，身旁的同学知道后都去帮忙这些同学。）守诚信（老师布置作业了，我们回家都认真完成，第二天交给老师；借同学的东西按时归还）。刚强英勇（重庆一位小伙伴（小冬香）5岁时，父亲去世，妈妈受刺激精神失常。自此，她承当起了照料妈妈和智障哥哥的责任，还要上学。这样的生活一过就是7年。妈妈去世后，她依旧坚持照料哥哥。2、“自护、自救安全教育”目标：通过学习有关安全学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学安全、健康成长。过程：一、谈话引入：二、用电安全（1）认得了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。（4）使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立刻关掉电源开关，停止使用。（5）发觉有人触电要设法适时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。三、交通安全：行走时怎样注意交通安全。（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。（2）在集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。（三）家访工作孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅佑襄助。为搞好家访，紧密老师和同学沟通，真正了解同学的学习，思想情形，学习实践活动的效果，我进行的家访，目的是为了加强学校与同学家庭的沟通，以便有利于学校的教育教学工作。通过家访，全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。让我认得到了小学家访工作的紧要性，只有家校结合，才能更好地开展学校工作。细心了解情况，做出全面的辅导方法，下面是我对班里个别同学心理辅导的案例：我班的陈小贤小伙伴，刚入学时，常常不能有效地掌控本身的观念与行为，课间常与同学闹看法，在校就餐只要是本身不喜爱的菜，就拒绝吃饭，只要有同学得罪了他，不是大打出手就是背着书包回家，老师劝也没用。因此，班上的同学基本不与他交往，都阔别他。我先对他行为分析原因：其一：这孩子自小父母离异，生活在单亲家庭中，长年生活在外公与外婆的溺爱中，妈妈常常在外摆摊做生意，一天几乎没什么时间花在小孩身上，家中没谁能管住他，几乎是想要什么就给什么，想做什么谁也不阻拦他，致使他自小就没有爱心，目中无人；其二：在班里不愿与老师沟通，拿在家的手法对待班里的同学，致使同学都排挤他，在班里没有谈心的伙伴。基于这些，我首先是常常找他单独谈心，先让他说说本身的优点，针对他说出的优点予以表扬，在同学面前常找些机会让他去帮忙别人，并常带他与同学们一起闲谈，时间久了，同学们也不再那么排挤他了，他也在其中找到了欢乐，我还时常看到他自动去帮忙别人了。其次就是与家长沟通，老师的本领再大，没有家长的很好搭配，那也只能是徒劳。我在与孩子的家长沟通中，要求家长对孩子不能盲目地服从，应有原则性，当孩有有什么合理要求时，家长可以充足，否则就不要轻易答应。还与他的妈妈沟通，希望她能在孩子身上多花些时间。再者，就是给孩子以称赞，每当发觉他有进步时，就适时在班里对他进行表扬，渐渐地，我还委以重任，让他担负了班里的卫生委员，我发觉，自他当上班干部后，他对班里的卫生工作更上心了，劳动也更积极了，不仅做好本身的那份，还总是要去帮别人。现在课间很少看到他与同学闹看法，和同学相处甚好，对老师也相当尊敬。短短的一个月的实习已经结束，在这次实习中我的本领都得到了磨练和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次伟大的经过，也将成为我一生中的宝贵财富。同时也让我认得到教育是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏，做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单。我将在今后的工作中连续努力，适时总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成绩。小学班主任实习个人工作总结第3篇班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中心气力和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担负班主任工作，我有这样一个认得，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供给帮忙引导、同学对老师的工作予以搭配支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容加添了他的放纵，淡薄了纪律的管束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚同学时，应当注意以下几个方面：①首先肯定要注意敬重同学的独立人格，保护好同学的自信念、敬重自己心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，全盘否定；②惩罚的目的是警示同学什么不行做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚同学，而是为教育同学而惩罚同学，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝集力，紧密老师和同学关系，使每个同学发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都予以高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。捉住“活动”这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会。经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了本身的新的计划、新的计划。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了本身的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的也在不断地加深。这就要求我们不断完善本身，准备全身心投入将来的教育事业。小学班主任实习个人工作总结第4篇时间飞逝，转瞬间，我在新老师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由同学向老师角色的大变化，真正适应了学校的正常教育教同学活，也已融入到了树下小学老师集体的大家庭当中。在学校领导的挂念和支持下，我的教学工作已渐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学本领、学习本领和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在肯定的不足。现将一年以来的工作总结如下：身为一名人民老师的我，现在的工作生活过得紧张繁忙而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为同学的不努力而担忧，抑或是为本身缺乏教学阅历，特别是班级管理阅历而感到纳闷，曾为同学对本身的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、讨论和探究教学阅历和班级管理阅历，了解同学，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，取得宝贵的阅历。我担负四班级和五班级以及六班级这三个中高班级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进老师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽本身的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老老师请教阅历。一路下来，我觉得兼顾三个班级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六班级的同学两级分化严重，学习好的同学比较自发和勤奋，但另一方面，基础比较差的同学也比较多，无心向学、懈怠成性，上课喜爱讲话，搞小动作，让我变成在三个班级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高班级差生适时的辅导，有时真的感到很累。此时本身也会用阿q的精神来自我劝慰和调整：要是本身有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法特别紧要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和掌控的。在教学工作上，我努力研讨教材，写教案，认真备课等。在讨论教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的引导帮忙下，通过对老师教学用书的反复研读和学习，我渐渐对教学重难点的把握有了肯定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特别紧要，这一直是我的引导老师对我的谆谆教育。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对同学的进展具有紧要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中，依旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我订立切合实际的美术教学标准。理想的美术课程应当尽量使每个同学积极参加美术学习，并且促使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展，因此我想方设法去调动同学的学习积极性，提倡快乐教学，让同学在课堂学习中获得乐趣。遵从着这一教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中，重视快捷地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，重视培育同学的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵看法和建议，认真反思并改进。本身也认为，只有擅上进行教学反思才能使本身成长得更快。在班主任工作中，我由于缺乏班级管理阅历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮忙和引导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐性和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为紧要。当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的气力。对于幼儿小伙伴，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有很多的不适应，我更要认真地予以引导和激励。在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的激励和帮忙，她毫不保留地将她十几年来的班级管理阅历传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的紧要性，于是我依据她的阅历作法来常抓同学的常规工作，在她的课堂教学中，我发觉她的课堂教学常规管理做得特别好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。同学也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使同学养成了一种自发的习惯。她也成了我最佩服的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充分了喜悦和奋斗冲劲，时刻提示着本身：肯定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很重视他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能欢乐地成长，让本身也时刻怀有童心的我也觉得，本身也正如他们一样，一同成长着。在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得本身存在着很多的不足，比如，合理统筹的本领有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了很多专业内外的学问，认得到本身的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了本身的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省本身，多进行教学后反思，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让本身真正地快速成长起来。小学班主任实习个人工作总结第5篇为期半年的顶岗实习立刻就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我面对的是赵中11—18和11—19两个班的孩子，经过选择之后，我成为了19班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们高兴的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始。我很幸运能够有这样一个机会去磨练本身。班主任工作对于我们在校大同学是一件特别扎手的工作，由于这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师肯定要有较高的个人素养和理论修养，需要不断完善自我。作为实习班主任，就是帮忙原班主任进行班级管理。管理的第一项即与同学的谙习。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加便利我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，渐渐谙习他们相对应的人与他大约的成绩情况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后打开工作的左膀右臂。实习班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自习课情况，在保证了他们的出勤的同时，同样也磨练了我的意志。在自习课上他们常常会问我问题，最开始的时候，由于是生物老师，并没有人问我问题，大家都安定静静的写作业，但是某次某个同学蓦地问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了同学们佩服的眼神，问别科问题的同学立刻多了起来。可见老师应当具备良好的学问储备，以加强自身素养，提高同学对本身的认可。同时，通过帮忙同学解答怀疑，也让我本身的学问得到复习和提高。同学的重要任务是学习，但这不是单一任务，在同学的生活中不仅应当有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是"我爱我的班""伟大的母亲"以及"父爱无边"，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内同学的交流，由于文科班是学校从各个班抽调出来构成的，很多人之间并不谙习，所以借这次班会来相互谙习达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让同学们观看了电影《婚纱》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由交流感受，旨在让他们感念父母对他们低沉的爱，激发学习的动力。班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离同学的"统治者"，而应当深入了解同学内心的想法。只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到老师对同学的成长供给引导，同学对老师的工作给与搭配支持的目的，从而收到好的教育效果。爱心在班主任和同学的沟通中也起着关键作用。只有对同学付出真心，才能赢得同学对本身的敬重和信任。班主任要用个人的魅力制服同学，要用本身的热诚和朝气去感染同学，而不能一味的拿老师威严去震慑同学。同时作为班主任，对待同学就要一视同仁，不能偏袒谁，不能由于这个同学学习好就对他或她宠爱有加，而对常常顽皮捣蛋的同学就恶言相向。首先我是通过日常察看，了解同学的特点和性格，再对症下药。为了能够了解同学的日常行为，我常常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；早操的时候去查勤，防止他们偷懒。班级管理工作千头万绪，工作千差万别。近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的本领都得到了磨练，让我的综合素养有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探究。但是我明白本身身上还后很多不足，我还需要连续学习，不断提升理论修养。班主任实习工作虽已结束但也是开端，呈现在本身面前的是一片任本身驰骋的沃土，我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。小学班主任实习个人工作总结第6篇时间飞逝，转瞬间，我在新老师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由同学向老师角色的大变化，真正适应了学校的正常教育教同学活，也已融入到了树下小学老师集体的大家庭当中。在学校领导的挂念和支持下，我的教学工作已渐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学本领、学习本领和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在肯定的不足。现将一年以来的工作总结如下：身为一名人民老师的我，现在的工作生活过得紧张繁忙而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为同学的不努力而担忧，抑或是为本身缺乏教学阅历，特别是班级管理阅历而感到纳闷，曾为同学对本身的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、讨论和探究教学阅历和班级管理阅历，了解同学，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，取得宝贵的阅历。我担负四班级和五班级以及六班级这三个中高班级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进老师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽本身的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老老师请教阅历。一路下来，我觉得兼顾三个班级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六班级的同学两级分化严重，学习好的'同学比较自发和勤奋，但另一方面，基础比较差的同学也比较多，无心向学、懈怠成性，上课喜爱讲话，搞小动作，让我变成在三个班级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高班级差生适时的辅导，有时真的感到很累。此时本身也会用阿q的精神来自我劝慰和调整：要是本身有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法特别紧要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和掌控的。在教学工作上，我努力研讨教材，写教案，认真备课等。在讨论教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的引导帮忙下，通过对老师教学用书的反复研读和学习，我渐渐对教学重难点的把握有了肯定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特别紧要，这一直是我的引导老师对我的谆谆教育。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对同学的进展具有紧要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中，依旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我订立切合实际的美术教学标准。理想的美术课程应当尽量使每个同学积极参加美术学习，并且促使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展，因此我想方设法去调动同学的学习积极性，提倡快乐教学，让同学在课堂学习中获得乐趣。遵从着这一教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中，重视快捷地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，重视培育同学的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着"一课一评，在评中求反思，在反思中求提升"原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵看法和建议，认真反思并改进。本身也认为，只有擅上进行教学反思才能使本身成长得更快。在班主任工作中，我由于缺乏班级管理阅历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮忙和引导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐性和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为紧要。当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了"爱心"和"责任"的气力。对于幼儿小伙伴，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有很多的不适应，我更要认真地予以引导和激励。在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的激励和帮忙，她毫不保留地将她十几年来的班级管理阅历传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的紧要性，于是我依据她的阅历作法来常抓同学的常规工作，在她的课堂教学中，我发觉她的课堂教学常规管理做得特别好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。同学也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使同学养成了一种自发的习惯。她也成了我最佩服的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充分了喜悦和奋斗冲劲，时刻提示着本身：肯定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很重视他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能欢乐地成长，让本身也时刻怀有童心的我也觉得，本身也正如他们一样，一同成长着。在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得本身存在着很多的不足，比如，合理统筹的本领有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了很多专业内外的学问，认得到本身的一些不足。正所谓："有则改之，无则加勉!"既然看到了本身的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省本身，多进行教学后反思，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让本身真正地快速成长起来。小学班主任实习个人工作总结第7篇为期5个星期的班主任工作已经结束，虽然只有短短的5个星期，但是却是我人生中最难能宝贵的财富。班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也由于它的特别而紧要。随着素养教育之风越刮越烈，重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、个性充分进展，是当前教育的紧要内容，也是当今世界各国教育现代化的紧要目标和共同趋向。实行素养教育，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和引导同学学会自我管理，使每个小同学做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国重要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分认得到本身所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童，工作更加繁重。作为学校最基层的“领导”的班主任，是班集体的核心，要对同学全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺当进行，关系到同学的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结!一、工作繁琐，坚持到底在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前按时赶到实习学校。然后就是到操场组织同学站好队列，进行早操或者校会。早操结束，回到教室又组织同学进行早读（或者叫学习委员组织）。中午的时候，同学都在教室吃饭，这时候要组织同学排队洗手，然后依次打饭。守着同学吃饭。吃饭结束，又组织同学进行午休，假如不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实同学，所以我们一般是轮番守同学。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批判教育一些同学。接下来就是守着同学进行卫生打扫。每天都是这样的重复着，有些时候同学之间发生冲突，同学都跑来告状，这也比较考验人。如何处理才会让两个同学都平定下来是很紧要的。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了班会课时间，很少有时间和他们紧密接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增长了解，我捉住一切可能的机会和他们接触，加添与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多，这都为我做好班级辅佑襄助管理工作做好了准备。虽然每天的工作很繁琐，但是我却也比较快乐。特别是当同学亲切的称呼我“任老师”的时候，我更感受到本身的价值。班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际情况订立详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明订立计划的紧要性。假如没有订立一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能显现一些不可推测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好计划。二、敬重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学积极性的调动，本领的培育。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的老师和同学关系。同学也都很喜爱我，还常常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那快乐的样子，我也感到欣慰。由于我们实习立刻结束，所以我们跟同学合影留念。全部的同学都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的接受了我们，我们满足了。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的基本情况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找同学个别谈话，悉心察看等方式，来了解同学的基本情况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找同学闲谈，广泛接触同学，与同学进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我渐渐了解了班内每一个同学，为做好班级辅佑襄助管理工作做好了准备。三、做好本身，为人师表老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本领方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求本身，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重学习、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对本身的威信，这是班主任工作的基础。在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无高处与低处、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的老师和同学关系。在显现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学显现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，广阔的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个紧要因素，是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不鄙视后进同学，让他同其他同学在公正和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加责备，或他是好同学而装作没看到。要坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的敬重自己心、自信念，积极地去进展他们本身。四、研讨教学，提高本身常言道：“要给人家一碗水，本身就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把本身的学科教学搞好。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关紧要的。5个星期实习班主任的工作经过虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的紧要、艰深，它不只是一项工作，更是一门艺术。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体谅和挂念同学，和他们进行密切的'思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动察看。了解班风、学风，了解全班重要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待矫正的弱点；二要讨论同学的个性特征（包括本领、气质、性格、喜好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伙伴，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强一个同学的常规训练。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。必需强调，这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的个性特长、培育制造本领，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育同学“学会生存，学会学习，学会挂念，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是多而杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善本身，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别杰出而游刃有余的。“十年树木，百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断提高、充实本身，以迎接新挑战，适合社会新形势。小学班主任实习个人工作总结第8篇本人20__年_月_日——_月_日到__镇__小学进行一个月的班主任工作实习。通过实习收益不少。为期4个星期的班主任工作已经结束，虽然只有短短的4个星期，但却是我人生中最难能宝贵的财富。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的紧密搭配，班主任就是再有本领，也难以发挥作用。现就这几个星期工作做一个总结：一、订立好计划，了解同学我事先复习有关班主任工作的学问理论，《心理学》《教育学》等资料。根据本身学习到的有关理论，订立了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明订立计划的紧要性。假如没有订立一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能显现一些不可推测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好计划。作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心察看等方式，来了解同学的基本情况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。二、订立班级班规以人管人，难以服人，以纪律人，则可服众。所以在一个班集体中，没有规定是成不了方圆的。那么这个所谓的“规定”又是什么呢？就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的，所以要形成良好的班风，必需依据学校的《同学管理制度》，结合本班的实在情况订立出合理的班纪班规。订立班规要有针对性，而且在订立过程必需民主化，实施的方法又必需恰当。我在订立班纪班规的时候，先把可能预见各种情况—一列出，然后由班干部讨论讨论出相应的奖惩措施，之后再在全班公示，对于有异义的便进行合理修改，公示之后就正式执行。为了加强同学的自我管理意识，我班始终坚持由当天的值日干部做好班级日志，记录每一天班级的各种情况：如纪律、卫生情况、好人好事及对班级管理的看法和建议等，这些情况也一并上墙公布，让同学了解本身一周以来本身的表现，知彼知己，百战不殆。这样做有助于加强同学的自律、自强意识。三、培育管理骨干，发挥班干部的带头作用良好的班风还得益于班集体的管理方式。一个成功的班集体，必需有一支能干的班干队伍。他们是班主任与同学联系的桥梁，作为班主任的助手，他们工作本领的高处与低处，工作方法的对