人美版二年级美术上册《第14课 茂密的花》教学设计

人美版二年级美术上册《第14课茂密的花》教学设计主备人备课成员教学内容《人美版二年级美术上册》第14课《茂密的花》

教学内容：

1.让学生了解并掌握花朵的基本画法，能够用彩铅或者水彩笔描绘出花朵的茂密感。

2.通过观察和分析，让学生掌握如何合理安排画面的空间，使得画面更加和谐和富有层次感。

3.引导学生运用想象力，创作出自己心中的美丽花朵，培养学生的创新意识和审美能力。核心素养目标1.审美鉴赏能力：通过观察、分析和创作，培养学生对美的感知和审美能力，使其能够欣赏和评价不同风格的花朵作品。

2.创新实践能力：引导学生运用想象力，创作出独特的花朵作品，培养学生的创新思维和实践能力。

3.观察能力：通过观察花朵的细节，培养学生仔细观察和思考的能力，使其能够发现生活中的美好事物。

4.团队协作能力：通过小组讨论和合作，培养学生与他人交流和协作的能力，提高其团队意识和沟通能力。学情分析考虑到学生来自不同的家庭背景和环境，他们的知识水平、能力和素质可能存在一定的差异。在《茂密的花》这一节课中，我们需要充分了解学生的实际情况，以便更好地调整教学策略，满足学生的学习需求。

1.知识层面：二年级的学生在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画技巧，如使用彩铅、水彩笔等工具。他们对花朵的基本画法有一定的了解，但可能在描绘花朵的细节和层次感方面存在困难。因此，在教学过程中，我们需要重点关注学生对花朵画法的掌握程度，并提供适当的指导。

2.能力层面：学生在观察、分析和创作方面具有一定的能力，但需要进一步培养。在课程中，我们可以通过分组讨论、示范等方式，激发学生的观察和思考能力，引导他们发现生活中的美好事物。同时，通过实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。

3.素质层面：二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对美术课程充满热情。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等问题。在教学过程中，我们需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高课堂纪律意识。

4.行为习惯：在课堂中，部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题。这对课程学习产生了一定的影响。为了解决这个问题，我们可以通过设计有趣的绘画活动、设置小组竞争等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。同时，教师需要密切关注学生的学习情况，及时发现问题并进行反馈和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：班级内的美术教学场地、学生座位、画纸、彩铅、水彩笔、调色板、画架等基本绘画工具。

2.课程平台：人美版二年级美术上册教材、多媒体投影仪、白板等教学设备。

3.信息化资源：网络上的相关美术教学视频、图片素材库、在线绘画教程等。

4.教学手段：讲解法、示范法、引导法、小组合作讨论法、实践活动法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如教材的相关页面、简单的花朵绘画示例等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕花朵的观察和描绘，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你观察过花朵的哪些部分？”“你能用彩铅描绘出花朵的层次感吗？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解花朵的基本描绘方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如描绘花朵的草图、对预习问题的思考等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅精美的花朵作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解花朵的基本描绘方法，如花瓣、花蕊的画法，并示范绘画过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论花朵描绘的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享预习成果，体验花朵绘画的技巧。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解花朵的基本描绘方法。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握花朵绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解花朵的基本描绘方法，掌握绘画技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源，如花朵绘画的进阶教程、艺术家的花朵作品等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的花朵描绘知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)花朵绘画技巧视频教程：提供一系列花朵绘画技巧的视频教程，如如何描绘花瓣、花蕊的细节，如何运用色彩表现花朵的质感和氛围等，帮助学生更直观地掌握绘画技巧。

(2)著名画家作品欣赏：介绍一些著名画家对花朵主题的作品，如梵高、莫奈等，通过欣赏和分析他们的作品，帮助学生了解不同风格的花朵绘画，拓宽艺术视野。

(3)自然界中的花朵：为学生提供一些自然界中花朵的图片，让学生观察和描绘，从而培养他们热爱自然、关注生态环境的意识。

(4)创意花朵作品集：展示一些创意花朵作品，如运用废旧材料制作的花朵、数字媒体创作的花朵等，激发学生的创新思维和想象力。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，搜索更多与花朵绘画相关的教程和作品，进行自主学习，提高自己的绘画技能。

(2)结合本节课的学习内容，学生可以尝试户外写生，观察和描绘自然界中的花朵，锻炼自己的观察力和绘画能力。

(3)学生可以尝试运用不同的材料和工具进行花朵绘画创作，如水彩、油画、版画等，探索不同的绘画效果。

(4)学生可以参加一些与美术相关的社团或兴趣小组，与他人交流和分享绘画心得，提高自己的审美能力和创作水平。

(5)学生可以尝试为家庭或学校设计一些花朵主题的装饰品，如花朵图案的桌布、窗帘等，将所学知识应用于实际生活中。

(6)结合本节课的学习内容，学生可以撰写一篇关于花朵绘画的心得体会，分享自己的学习经验和感悟。内容逻辑关系1.花朵的基本画法

-知识点：花朵的结构、花瓣的形状和排列方式、花蕊的描绘。

-关键词：花瓣、花蕊、色彩搭配、描绘技巧。

-板书设计：用简洁的图形和关键词，展示花朵的结构和绘画步骤，突出重点。

2.花朵的层次感和茂密感

-知识点：如何通过前后遮挡关系表现层次感，如何合理安排画面空间营造茂密感。

-关键词：层次感、茂密感、画面安排、绘画技巧。

-板书设计：用前后遮挡的图形和空间安排的示例，直观地展示层次感和茂密感的表现方法。

3.花朵绘画的创作与实践

-知识点：如何创作具有个性和想象力的花朵作品，实践绘画技巧。

-关键词：创作、想象力、实践、创新。

-板书设计：用不同风格的花朵作品示例，突出创作的重要性和实践的价值。

4.观察和分析花朵

-知识点：如何观察花朵的细节，分析和理解花朵的形态和特点。

-关键词：观察、分析、花朵、形态特点。

-板书设计：用实际的花朵图片和分析的框架，引导学生学会观察和分析。

5.色彩运用和表现

-知识点：色彩的基本知识，如何运用色彩表现花朵的质感和氛围。

-关键词：色彩、质感、氛围、绘画技巧。

-板书设计：用色彩的色轮和实际作品示例，展示色彩运用的方法和效果。反思改进措施（1）启发式教学：在教学过程中，注重启发学生的思考，引导学生主动探索和学习，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

（2）实践性教学：通过设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

（3）合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.存在主要问题

（1）课堂纪律管理：部分学生在课堂上容易分心，影响课堂学习效果。

（2）教学方法：部分学生对传统的讲授法教学方法感到枯燥，学习兴趣不高。

（3）教学评价：评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习成果。

3.改进措施

（1）加强课堂纪律管理：通过制定课堂纪律规则，引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂纪律意识。

（2）多样化教学方法：采用多种教学方法，如启发式教学、实践性教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）多元化教学评价：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，全面反映学生的学习成果。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）绘制一幅茂密的花朵作品：要求学生运用所学知识，描绘出花朵的茂密感和层次感，展示出花朵的美丽和生机。

（2）观察和描绘自然界中的花朵：要求学生到户外进行观察，选择一种花朵进行描绘，将观察和绘画相结合，提高学生的观察力和绘画能力。

（3）创作一幅具有个性的花朵作品：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的花朵作品，展示出自己的个性和创造力。

2.作业反馈：

（1）及时批改作业：对学生的作业进行及时批改，指出存在的问题，如画面布局不合理、色彩搭配不协调、绘画技巧不熟练等。

（2）给出改进建议：针对存在的问题，