2024-2025学年新教材高中政治 第3单元 经济全球化 第6课 第2框 日益开放的世界经济教案 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化第6课第2框日益开放的世界经济教案新人教版选择性必修1主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化第6课第2框日益开放的世界经济。本节课主要介绍了经济全球化的概念、表现及其影响。具体内容包括：

1.经济全球化的定义：通过讲解和案例分析，让学生理解经济全球化的内涵，即世界各国经济联系日益紧密，形成一个整体的趋势。

2.经济全球化的表现：分析全球贸易、资本流动、跨国公司等在经济全球化中的作用和影响。

3.经济全球化的影响：从积极和消极两方面分析经济全球化对各国经济发展、国际竞争、资源分配等方面的影响。

4.中国与经济全球化的关系：阐述我国积极参与经济全球化的重要性，以及如何抓住机遇、应对挑战，推动我国经济发展。

5.学生分组讨论：让学生结合自己的生活实际和所学知识，探讨经济全球化对个人和社会的影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的国际视野：通过学习经济全球化的概念、表现及其影响，使学生能够站在全球的角度观察和思考问题，拓宽国际视野。

2.培养学生的批判性思维：引导学生分析经济全球化对各国经济发展、国际竞争、资源分配等方面的影响，培养学生对问题的批判性思考。

3.提升学生的综合运用能力：通过分组讨论，让学生结合生活实际和所学知识，探讨经济全球化对个人和社会的影响，培养学生将理论知识运用到实际问题中的能力。

4.增强学生的国家意识：在学习我国与经济全球化的关系时，使学生深刻理解我国积极参与经济全球化的重要性，培养学生具有国家意识和责任感。学情分析本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的经济学基础知识，对于政治经济学的基本概念和原理有一定的了解。在学习过程中，他们能够理解并运用经济学的基本原理分析实际问题。然而，由于年龄和经验的限制，他们对于经济全球化的理解和认识可能还不够深入，需要通过本节课的学习来拓宽视野，加深理解。

在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读教材和课外资料，自主学习并掌握相关知识。同时，他们具备一定的批判性思维能力，能够在教师的引导下，对问题进行深入分析，提出自己的观点。然而，对于一些复杂的经济全球化问题，他们可能还需要进一步的培养和提高。

在素质方面，学生们具备一定的责任感和使命感，对于国家的发展和进步充满关注。他们具备一定的团队合作意识，能够在小组讨论中积极发表自己的观点，并与他人进行良好的互动。这些素质对于学习本节课的内容具有重要意义，能够激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

在学习行为习惯方面，学生们可能存在一些问题。部分学生可能对政治学科的学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高。另外，部分学生可能在学习过程中缺乏自律性，容易受到外界干扰，影响学习效果。针对这些问题，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，并通过有效的教学方法和管理手段，提高学生的学习自律性，确保学习效果的达成。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，我将运用讲授法向学生传授经济全球化的基本概念、表现及其影响等知识，帮助他们建立系统的知识体系。

（2）案例研究法：通过分析具体的经济全球化案例，让学生深入理解经济全球化的实质和影响，提高他们的分析问题的能力。

（3）讨论法：组织学生进行分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养他们独立思考和团队协作的能力。

（4）项目导向学习：让学生分组完成关于我国参与经济全球化的项目，从而提高他们将理论知识运用到实际问题中的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演不同国家的经济学家，就经济全球化问题进行辩论，增强课堂的互动性。

（2）实验：通过模拟全球贸易、资本流动等实验，让学生直观地感受经济全球化的过程。

（3）游戏：设计关于经济全球化的游戏，让学生在游戏中体验经济全球化的影响。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示经济全球化的相关数据、图表和案例，帮助学生更好地理解课堂内容。

（2）视频：播放关于经济全球化的相关视频，让学生直观地感受经济全球化的现实情况。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生进行全球贸易、资本流动等模拟操作，提高他们的实践能力。

（4）课外资源：推荐学生阅读关于经济全球化的课外资料，拓宽他们的知识视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《经济全球化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过跨国公司的产品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索经济全球化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解经济全球化的基本概念。经济全球化是国际间贸易、资本流动、技术交流等活动的不断加深和扩大，它是世界各国经济联系日益紧密，形成一个整体的趋势。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了经济全球化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调经济全球化的表现和影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与经济全球化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示经济全球化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我国与经济全球化的关系”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了经济全球化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对经济全球化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.学术论文：推荐学生阅读关于经济全球化的学术论文，以深入了解其理论基础和研究动态。例如，《经济全球化与全球价值链重构》等。

2.新闻报道：让学生关注国内外新闻报道，了解经济全球化在现实生活中的具体表现和影响。例如，《中国积极参与全球经济治理》等。

3.纪录片：推荐学生观看关于经济全球化的纪录片，以直观地了解全球经济的运行机制和我国的经济地位。例如，《世界经济论坛：未来十年全球经济趋势》等。

4.书籍：推荐学生阅读与经济全球化相关的书籍，以拓宽知识面和深化对经济全球化的理解。例如，《全球化的悖论》等。

二、拓展建议

1.研究型学习：鼓励学生针对经济全球化中的某一问题进行深入研究，如全球贸易、跨国公司等，培养他们的研究能力和批判性思维。

2.实地考察：组织学生参观企业、贸易港口等，让他们亲身体验经济全球化对现实生活的影响，提高他们的实践能力。

3.交流与合作：鼓励学生参加与经济全球化相关的讲座、研讨会等，与其他学生和专家进行交流，培养他们的合作精神。

4.创新创业：引导学生关注经济全球化背景下的创新创业机会，鼓励他们提出自己的创新点和创业计划，培养他们的创新能力和创业精神。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂中的参与程度、提问和回答问题的积极性、合作意识等，了解他们的学习状态和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评价学生在分组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点阐述的清晰度、团队合作的效果等。

3.随堂测试：通过设计相关的随堂测试题，检验学生对经济全球化知识的掌握程度，以及他们运用知识分析问题的能力。

4.实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如实验操作的准确性、案例分析的深入程度等，了解他们的实践能力和问题解决能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和实践成果等方面进行综合评价，给出具体的反馈意见，帮助学生了解自己的优点和不足，指导他们改进学习方法和策略。同时，鼓励学生提出自己的疑问和建议，及时解答和回应，促进师生之间的有效沟通和互动。板书设计①经济全球化的定义：国际间贸易、资本流动、技术交流等活动的不断加深和扩大，形成一个整体的趋势。

②经济全球化的表现：全球贸易、跨国公司、资本流动等。

③经济全球化的影响：积极影响（如促进各国经济发展、提高资源配置效率等）和消极影响（如加剧国际竞争、资源分配不均等）。

④我国与经济全球化的关系：积极参与，抓住机遇，应对挑战，推动经济发展。

⑤经济全球化的艺术性：通过生动的案例和图片，展示经济全球化的现实影响和未来发展。

⑥经济全球化的趣味性：设计有趣的游戏和实验，让学生在实践中感受经济全球化的魅力。典型例题讲解1.题目：分析我国参与经济全球化的主要表现。

答案：我国参与经济全球化的主要表现包括：

（1）进出口贸易：我国成为世界上最大的货物贸易国，进出口总额不断增长。

（2）吸引外资：我国吸引外资规模持续扩大，成为全球最大的外资吸引国之一。

（3）对外投资：我国企业对外投资规模不断增加，成为全球重要的对外投资国之一。

（4）参与国际经济合作：我国积极参与国际经济组织，如世界贸易组织、二十国集团等，推动全球经济治理体系改革。

（5）一带一路倡议：我国提出并实施一带一路倡议，加强与沿线国家的经济合作，推动全球经济发展。

2.题目：阐述经济全球化对我国经济发展的影响。

答案：经济全球化对我国经济发展的影响主要表现为：

（1）促进我国经济增长：经济全球化为我国提供了更广阔的市场和资源，推动了我国经济的快速增长。

（2）提高我国产业水平：经济全球化推动了我国产业结构的优化升级，提高了我国产业的技术水平和竞争力。

（3）增加我国就业机会：经济全球化为我国带来了更多的就业机会，提高了我国人民的收入水平和生活质量。

（4）提升我国国际地位：经济全球化提高了我国的国际地位，增强了我国在国际事务中的话语权和影响力。

3.题目：分析经济全球化对全球资源配置的影响。

答案：经济全球化对全球资源配置的影响主要表现为：

（1）提高资源配置效率：经济全球化促进了全球资源的自由流动，提高了资源配置的效率和效益。

（2）促进全球经济一体化：经济全球化推动了全球经济的深度融合，加强了各国之间的经济联系和合作。

（3）加剧全球资源竞争：经济全球化加剧了全球资源的竞争，引发了资源争夺和环境问题。

（4）促进全球可持续发展：经济全球化推动了全球可持续发展，加强了对资源的保护和合理利用。

4.题目：分析经济全球化对全球经济发展的影响。

答案：经济全球化对全球经济发展的影响主要表现为：

（1）促进全球经济增长：经济全球化推动了全球经济的快速增长，提高了全球经济的整体水平。

（2）提高全球产业竞争力：经济全球化推动了全球产业结构的优化升级，提高了全球产业的竞争力。

（3）增加全球就业机会：经济全球化为全球带来了更多的就业机会，提高了全球人民的收入水平和生活质量。

（4）推动全球经济一体化：经济全球化推动了全球经济的深度融合，加强了各国之间的经济联系和合作。

5.题目：分析我国应对经济全球化挑战的策略。

答案：我国应对经济全球化挑战的策略主要包括：

（1）加强国际合作：积极参与国际经济组织，推动全球经济治理体系改革，加强与国际间的合作和交流。

（2）推动产业升级：加快产业结构优化升级，提高产业技术水平和竞争力，以应对经济全球化的挑战。

（3）加强人才培养：加强人才培养和引进，提高我国人力资源素质，以应对经济全球化的挑战。

（4）推动创新和创业：鼓励创新和创业，推动科技创新和产业创新，以应对经济全球化的挑战。

（5）加强环境保护：加强环境保护和资源合理利用，推动可持续发展，以应对经济全球化的挑战。教学反思与总结本节课的教学内容是《经济全球化》，我采用了讲授法、案例研究法、讨论法和项目导向学习等教学方法。在教学过程中，我发现学生们对经济全球化的概念和表现表现出较高的兴趣，能够积极参与课堂讨论和实践活动。然而，在讲解经济全球化的影响时，部分学生表现出一定的困惑和难以理解。此外，在课堂管理方面，我注意到部分学生在讨论和实验环节中分心，影响了课堂效果。

在教学总结中，我认为本节课的教学效果总体上是积极的。学生们对经济全球化的基本概念和表现有了更深入的了解，能够运用所学知识分析和解决实际问题。分组讨论和实践活动有效地激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了他们的团队合作和问题解决能力。然而，在讲解