沪科版二次根式课件

二次根式二次根式1如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（这个数可以是正的，负的和零，但是a一定不是负的）正数a的正的平方根和零的平方根统称为算术平方根，用表示（a≥0）如果两个含有根式的代数式的积不再含有根式，那么这两个代数式叫做有理化根式,也称有理化因式如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（这个数可以2二次根式的概念形如（a0）的式子叫做二次根式１．二次根式的定义：２．二次根式的识别：（１）．被开方数（２）．根指数是２（a可以是具体的数，也可以是含有字母的数式）（没具体说明取值的时候，可以看做符合被开方数大于等于零）二次根式的概念形如（a0）的式子１．二次根式的定义3判别．下列各式中那些是二次根式？那些不是？为什么？⑧⑦⑥⑤④①②③判别．下列各式中那些是二次根式？⑧⑦⑥⑤④①②③4题型1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.1.当_____时，有意义。3.求下列二次根式中字母的取值范围解得-5≤x＜3解：①②说明：二次根式被开方数不小于0，所以求二次根式中字母的取值范围常转化为不等式（组）≤3有意义的条件是

.2.+题型1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.1.当5题型2:二次根式的非负性的应用.1.已知：+=0,求x-y的值.2.已知x,y为实数,且+3(y-2)2=0,则x-y的值为()A.3B.-3C.1D.-1解：由题意，得x-4=0且2x+y=0解得x=4,y=-8x-y=4-(-8)=4+8=12D注意：几个非负数的和为0，则每一个非负数必为0。题型2:二次根式的非负性的应用.1.已知：+6根号下a2等于什么呢？我们会发现，当a≥0时，根号下a2＝a当a＜0时，根号下a2＝﹣a根号下a2等于什么呢？我们会发现，当a≥0时，根号下a2＝a71.从运算顺序来看：2.从取值范围来看：3.从运算结果来看：1.第一个是先开方，再平方；第二个是先平方再开方2.第一个是a≥0；第二个a可以是任意的3.第一个结果就是a，第二个结果是a的绝对值1.从运算顺序来看：2.从取值范围来看：3.从运算结果来看：8二次根式的乘法请计算：1.

2.我们发现，它们的值都是相等的，这是为什么呢？所以，它就是2×3的算术平方根，即为就是说：二次根式的乘法请计算：1.我们发现，它们的值都是相等的9二次根式的乘法：（两个二次根式相乘，将它们的被开方数相乘即可）二次根式的乘法：10上面我们已经得到可以写成：这就是积的算术平方根公式（积的算术平发根，等于各因式算术平方根的积）可以写成：这就是积的算术平方根公式11请做题：1.化简（使被开方数不含完全平方的因式）请做题：12二次根式的除法结合乘法的式子想象，除法的公式是什么样？这就是二次根式的除法公式（两个根式相除，将它们的被开方数相除）做题：二次根式的除法结合乘法的式子想象，除法的公式是什么样？这就是13上面我们已经得到：可以写成：这就是商的算术平方根公式（商的算术平方根，等于被除数的算术平方根除以除数的算术平方根）可以写成：这就是商的算术平方根公式14请做题：化简：请做题：15题型3最简二次根式：１、被开方数不含分数；２、被开方数不含开的尽方的因数或因式；注意：分母中不含二次根式。练习1：把下列各式化为最简二次根式题型3最简二次根式：１、被开方数不含分数；练习1：把下列各式16化简二次根式的方法：（1）如果被开方数是整数或整式时，先因数分解或因式分解,然后利用积的算术平方根的性质,将式子化简。（2）如果被开方数是分数或分式时,先利用商的算术平方根的性质,将其变为二次根式相除的形式,然后利用分母有理化,将式子化简。练习：把下列各式化成最简二次根式化简二次根式的方法：练习：把下列各式化成最简二次根式17题型4同类二次根式：化为最简二次根式后被开方数相同的二次根式。、、是同类二次根式下列哪些是同类二次根式题型4同类二次根式：化为最简二次根式后被开方数相同的二次根式18二次根式的加减法要点：二次根式的加减法，与整式的加减法类似，关键是将同类二次根式合并基本做法：第一步：把二次根式化简第二步：将同类二次式合并请做题：计算二次根式的加减法19题型5：利用进行分解因式例：分解因式：题型5：利用进行分解因式例：分解因式：20练习．在实数范围内分解因式（1）（2）练习．在实数范围内分解因式（1）（2）211．要使下列式子有意义，求字母Ｘ的取值范围（１）（２）（３）练习与反馈1．要使下列式子有意义，求字母Ｘ的取值范围（１）（222．（１）

（２）当时，

（３），

则Ｘ的取值范围是＿＿＿

（４）若，

则Ｘ的取值范围是＿＿＿2．（１）231．若求的值2．计算（１）（２）练一练1．若2．计算（１）（２）练一练24第一章结束第一章结束25二次根式两个概念三个性质两个公式四种运算最简二次根式同类二次根式有理化根式1、2、加、减、乘、除知识结构1、

3、=a22、（简单知道即可）二次根式两个概念三个性质两个公式四种运算最简二次根式同26二次根式二次根式27如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（这个数可以是正的，负的和零，但是a一定不是负的）正数a的正的平方根和零的平方根统称为算术平方根，用表示（a≥0）如果两个含有根式的代数式的积不再含有根式，那么这两个代数式叫做有理化根式,也称有理化因式如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（这个数可以28二次根式的概念形如（a0）的式子叫做二次根式１．二次根式的定义：２．二次根式的识别：（１）．被开方数（２）．根指数是２（a可以是具体的数，也可以是含有字母的数式）（没具体说明取值的时候，可以看做符合被开方数大于等于零）二次根式的概念形如（a0）的式子１．二次根式的定义29判别．下列各式中那些是二次根式？那些不是？为什么？⑧⑦⑥⑤④①②③判别．下列各式中那些是二次根式？⑧⑦⑥⑤④①②③30题型1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.1.当_____时，有意义。3.求下列二次根式中字母的取值范围解得-5≤x＜3解：①②说明：二次根式被开方数不小于0，所以求二次根式中字母的取值范围常转化为不等式（组）≤3有意义的条件是

.2.+题型1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.1.当31题型2:二次根式的非负性的应用.1.已知：+=0,求x-y的值.2.已知x,y为实数,且+3(y-2)2=0,则x-y的值为()A.3B.-3C.1D.-1解：由题意，得x-4=0且2x+y=0解得x=4,y=-8x-y=4-(-8)=4+8=12D注意：几个非负数的和为0，则每一个非负数必为0。题型2:二次根式的非负性的应用.1.已知：+32根号下a2等于什么呢？我们会发现，当a≥0时，根号下a2＝a当a＜0时，根号下a2＝﹣a根号下a2等于什么呢？我们会发现，当a≥0时，根号下a2＝a331.从运算顺序来看：2.从取值范围来看：3.从运算结果来看：1.第一个是先开方，再平方；第二个是先平方再开方2.第一个是a≥0；第二个a可以是任意的3.第一个结果就是a，第二个结果是a的绝对值1.从运算顺序来看：2.从取值范围来看：3.从运算结果来看：34二次根式的乘法请计算：1.

2.我们发现，它们的值都是相等的，这是为什么呢？所以，它就是2×3的算术平方根，即为就是说：二次根式的乘法请计算：1.我们发现，它们的值都是相等的35二次根式的乘法：（两个二次根式相乘，将它们的被开方数相乘即可）二次根式的乘法：36上面我们已经得到可以写成：这就是积的算术平方根公式（积的算术平发根，等于各因式算术平方根的积）可以写成：这就是积的算术平方根公式37请做题：1.化简（使被开方数不含完全平方的因式）请做题：38二次根式的除法结合乘法的式子想象，除法的公式是什么样？这就是二次根式的除法公式（两个根式相除，将它们的被开方数相除）做题：二次根式的除法结合乘法的式子想象，除法的公式是什么样？这就是39上面我们已经得到：可以写成：这就是商的算术平方根公式（商的算术平方根，等于被除数的算术平方根除以除数的算术平方根）可以写成：这就是商的算术平方根公式40请做题：化简：请做题：41题型3最简二次根式：１、被开方数不含分数；２、被开方数不含开的尽方的因数或因式；注意：分母中不含二次根式。练习1：把下列各式化为最简二次根式题型3最简二次根式：１、被开方数不含分数；练习1：把下列各式42化简二次根式的方法：（1）如果被开方数是整数或整式时，先因数分解或因式分解,然后利用积的算术平方根的性质,将式子化简。（2）如果被开方数是分数或分式时,先利用商的算术平方根的性质,将其变为二次根式相除的形式,然后利用分母有理化,将式子化简。练习：把下列各式化成最简二次根式化简二次根式的方法：练习：把下列各式化成最简二次根式43题型4同类二次根式：化为最简二次根式后被开方数相同的二次根式。、、是同类二次根式下列哪些是同类二次根式题型4同类二次根式：化为最简二次根式后被开方数相同的二次根式44二次根式的加减法要点：二次根式的加减法，与整式的加减法类似，关键是将同类二次根式合并基本做法：第一步：把二次根式化简第二步：将同类二次式合并请做题：计算二次根式的加减法45题型5：利用进行分解因式例：分解因式：题型5：利用进行分解因式例：分解因式：46练习．在实数范围内分解因式（1）（2）练习．在实数范围内分解因式（1）（2）471．要使下列式子有意义，求字母Ｘ的取值范围（１）（２）（３）练习与反馈1．要使下列式子有意义，求字母Ｘ的取值范围（１）（482．（１）

（２）当时，

（３），

则Ｘ的取值范