人教版七年级音乐上册教案：第三单元金色的秋天第一课时（第七周）

人教版七年级音乐上册教案：第三单元金色的秋天第一课时（第七周）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版七年级音乐上册

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：第七周星期三下午第二节

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课以人教版七年级音乐上册第三单元“金色的秋天”为主题，通过学习歌曲和欣赏音乐作品，培养学生的音乐审美能力和文化理解能力。

首先，在音乐审美方面，通过学习歌曲《丰收之歌》和欣赏《秋日私语》，让学生感受音乐的魅力和金色的秋天之美。通过音乐欣赏，让学生学会聆听和感受音乐的情感和风格，培养他们的音乐审美能力和音乐欣赏能力。

其次，在文化理解方面，通过介绍歌曲和音乐作品背后的文化背景，让学生了解金色的秋天在中国传统文化中的意义和价值。同时，通过音乐欣赏，让学生了解不同文化和音乐风格之间的差异和联系，培养他们的文化理解能力和跨文化交流能力。

最后，在实践创新方面，通过音乐创作和音乐表演活动，让学生运用所学知识和技能进行音乐创作和表演。通过实践，培养学生的音乐实践能力和创新精神，提高他们的音乐表现力和创造力。重点难点及解决办法1.重点：

-学会演唱《丰收之歌》并理解歌曲所表达的情感和意境。

-欣赏并分析《秋日私语》的音乐风格和情感表达。

-了解金色的秋天在中国传统文化中的意义和价值。

2.难点：

-掌握《丰收之歌》的旋律和节奏，能够准确演唱。

-理解并感受《秋日私语》中复杂的音乐结构和情感变化。

-文化背景知识的融入和理解，特别是对中国传统文化的认识。

3.解决办法：

-通过示范演唱和分段练习，帮助学生掌握《丰收之歌》的旋律和节奏。

-利用多媒体工具，如音乐视频和音频分析，帮助学生理解《秋日私语》的音乐风格和情感表达。

-通过小组讨论和案例分析，引导学生深入理解金色的秋天在中国传统文化中的意义和价值。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-讲授：通过教师的讲解，介绍歌曲《丰收之歌》的背景、创作过程以及歌词的含义，帮助学生更好地理解歌曲所表达的情感和意境。

-讨论：组织学生分组讨论，分享他们对《秋日私语》的音乐风格和情感表达的理解，促进学生之间的交流和互动。

-案例研究：提供一些音乐作品，让学生通过案例研究的方式，分析作品中的音乐元素和情感表达，培养他们的音乐鉴赏能力。

-项目导向学习：鼓励学生参与音乐创作或音乐表演项目，通过实践，提高他们的音乐实践能力和创新精神。

2.教学活动设计：

-角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟音乐家的创作过程，通过表演，加深他们对音乐创作的理解和感受。

-实验：设计一些简单的音乐实验，如音调、节奏和和声的实验，让学生通过亲身体验，了解音乐的基本元素和原理。

-游戏：设计一些音乐游戏，如节奏游戏、旋律接龙等，通过游戏，提高学生的音乐兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《丰收之歌》的图片和歌词，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。

-视频：播放《秋日私语》的音乐视频，让学生通过视觉和听觉的结合，更好地理解音乐风格和情感表达。

-在线工具：利用在线音乐分析工具，如音乐节奏分析器、和声分析器等，帮助学生更深入地理解和分析音乐作品。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“金色的秋天”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘金色的秋天’是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于秋天自然风光的图片或视频片段，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍“金色的秋天”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秋天音乐作品欣赏（10分钟）

目标：让学生了解秋天音乐作品的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解秋天音乐作品的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍秋天音乐作品的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解秋天音乐作品的实际应用或作用。

3.秋天音乐作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天音乐作品的特性。

过程：

选择几个典型的秋天音乐作品进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天音乐作品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秋天音乐作品解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天音乐作品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天音乐作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天音乐作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天音乐作品的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调秋天音乐作品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秋天音乐作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秋天音乐作品的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展拓展资源：

1.音乐作品：除了《丰收之歌》和《秋日私语》，还可以介绍其他与秋天相关的音乐作品，如《秋日私语》、《丰收之歌》等。

2.音乐理论：介绍音乐理论的基本知识，如音阶、和声、节奏、旋律等，帮助学生更好地理解音乐作品。

3.音乐文化：介绍中国传统文化中的音乐元素，如古筝、二胡、琵琶等，以及它们在秋天音乐作品中的应用。

4.音乐创作：介绍音乐创作的技巧和方法，如旋律创作、和声编写、节奏设计等，帮助学生了解音乐创作的整个过程。

5.音乐欣赏：介绍音乐欣赏的方法和技巧，如如何聆听音乐、如何理解音乐的情感和风格等，帮助学生更好地欣赏音乐作品。

拓展建议：

1.音乐作品欣赏：建议学生多听一些与秋天相关的音乐作品，如《秋日私语》、《丰收之歌》等，通过聆听，提高自己的音乐鉴赏能力。

2.音乐理论学习：建议学生学习一些音乐理论的基本知识，如音阶、和声、节奏、旋律等，通过学习，提高自己对音乐的理解能力。

3.音乐文化学习：建议学生了解中国传统文化中的音乐元素，如古筝、二胡、琵琶等，以及它们在秋天音乐作品中的应用，通过学习，提高自己的音乐文化素养。

4.音乐创作实践：建议学生尝试进行音乐创作，如旋律创作、和声编写、节奏设计等，通过实践，提高自己的音乐创作能力。

5.音乐欣赏技巧：建议学生学习一些音乐欣赏的方法和技巧，如如何聆听音乐、如何理解音乐的情感和风格等，通过学习，提高自己的音乐欣赏能力。板书设计1.重点知识点：

①《丰收之歌》的基本旋律和节奏

②《秋日私语》的音乐风格和情感表达

③秋天音乐作品在中国传统文化中的意义和价值

2.关键词句：

①旋律：优美、欢快、和谐

②节奏：紧凑、舒缓、多变

③风格：抒情、激昂、清新

④情感：丰收的喜悦、秋天的宁静、离别的哀愁

⑤价值：传递文化、表达情感、启迪思维

3.艺术性和趣味性：

①使用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点和关键词句

②用图示或符号表示旋律和节奏，如音符、休止符等

③在板书上留有空白，让学生参与板书设计，如绘制秋天景象、音乐符号等

④设计一些有趣的互动环节，如音乐接龙、旋律猜谜等教学反思与总结在教学《金色的秋天》这一课时，我采用了讲授、讨论、案例分析和小组讨论等多种教学方法。通过开场提问和展示秋天自然风光的图片或视频片段，我成功地引起了学生对金色的秋天的兴趣，激发了他们的探索欲望。在讲解《丰收之歌》和《秋日私语》的基本概念和组成部分时，我使用了图表和示意图，帮助学生更好地理解。通过案例分析和小组讨论，学生深入了解了秋天音乐作品的特性和重要性。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解音乐理论时，我可能过于注重概念的讲解，而忽略了学生的实际操作和体验。在未来的教学中，我需要更多地关注学生的实际操作和体验，通过实践，提高他们的音乐理解和创作能力。

2.教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生对《丰收之歌》和《秋日私语》等秋天音乐作品有了更深入的理解，他们的音乐审美能力和文化理解能力得到了提高。小组讨论和音乐创作实践等教学