2024-2025学年高中历史 专题一 古代中国的经济的基本结构与特点 三 古代中国的商业经济（1）教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题一古代中国的经济的基本结构与特点三古代中国的商业经济（1）教学教案人民版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：古代中国的商业经济（1）

2.教学年级和班级：高中历史必修2

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周第1节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.时空观念：使学生能够理解古代中国商业经济发展的时空背景，认识不同时期的商业特点及其演变。

2.史料实证：培养学生通过历史资料，分析古代商业经济发展的模式和规律的能力。

3.历史解释：使学生能够解释古代商业经济发展的原因和影响，并形成自己的观点。

4.家国情怀：培养学生对古代商业经济发展成就的认同，增强民族自豪感，同时理解商业经济发展的社会意义。重点难点及解决办法重点：

1.古代中国商业经济发展的特点及其演变。

2.古代商业经济发展的原因和影响。

难点：

1.理解古代商业经济发展的内在规律。

2.对古代商业经济发展的评价和启示。

解决办法：

1.通过史料实证，分析古代商业经济发展的模式和规律。

2.利用案例教学，使学生能够具体理解商业经济发展的原因和影响。

3.引导学生进行批判性思考，评价古代商业经济发展的成就和不足。

4.结合时事，让学生理解商业经济发展的现实意义。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，系统地介绍古代中国商业经济发展的基本结构与特点。

-运用讨论法，让学生探讨商业经济发展的原因和影响，培养其批判性思维。

-实施案例研究，分析具体商业发展案例，帮助学生深入理解商业经济的实际运作。

-开展项目导向学习，分组研究不同历史时期的商业经济特点，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-组织角色扮演，让学生扮演古代商人、顾客等角色，亲身体验古代商业活动。

-进行实验教学，模拟古代商业交易，让学生了解商业交易的流程和规则。

-开展游戏互动，设计关于古代商业经济的游戏，增加课堂趣味性，提高学生参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示古代商业经济发展的历史图片、图表等，直观地呈现商业特点。

-播放相关视频资料，让学生观看古代商业活动的场景，增强其历史感知。

-使用在线工具，如网络地图、时间线等，帮助学生更好地理解商业经济发展的时空背景。

-提供阅读材料，包括古代商业经济的文献、论文等，丰富学生的知识储备。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古代中国商业经济发展的特点及其演变，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古代中国商业经济发展的基本结构与特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古代中国商业经济发展的特点及其演变，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出古代中国商业经济发展的特点及其演变，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古代中国商业经济发展的基本结构与特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析古代商业经济发展的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析古代商业经济发展的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古代中国商业经济发展的基本结构与特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析古代商业经济发展的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解古代中国商业经济发展的特点及其演变，掌握分析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据古代中国商业经济发展的特点及其演变，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与古代中国商业经济发展相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的古代中国商业经济发展的特点及其演变。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.古代中国商业经济发展的历史案例分析

-案例一：南宋时期的市场经济

-阅读材料：《南宋时期的市场经济与社会生活》

-分析内容：南宋时期都市商业的繁荣，市场经济的兴起及其对社会生活的影响。

-案例二：明清时期的商业发展与资本主义萌芽

-阅读材料：《明清时期的商业发展与资本主义萌芽》

-分析内容：明清时期商业经济的进一步发展，资本主义萌芽的出现及其影响。

2.古代中国商业经济发展的影响因素探讨

-因素一：政治制度与商业经济发展的关系

-阅读材料：《古代中国的政治制度与商业经济发展》

-分析内容：不同历史时期的政治制度对商业经济发展的影响。

-因素二：农业发展与商业经济发展的关联

-阅读材料：《古代中国的农业发展与商业经济发展》

-分析内容：农业发展与商业经济发展的相互关系及其影响。

3.古代中国商业经济发展的地域差异研究

-差异一：江南地区与中原地区的商业经济发展

-阅读材料：《江南地区与中原地区的商业经济发展》

-分析内容：江南地区与中原地区商业经济发展的差异及其原因。

-差异二：边疆地区的商业经济发展

-阅读材料：《边疆地区的商业经济发展》

-分析内容：边疆地区商业经济发展的特点及其影响。

4.古代中国商业经济发展的国际化视野

-视野一：古代中国与西域的商业交流

-阅读材料：《古代中国与西域的商业交流》

-分析内容：古代中国与西域商业交流的途径、商品及其影响。

-视野二：古代中国的海外贸易

-阅读材料：《古代中国的海外贸易》

-分析内容：古代中国海外贸易的发展、主要港口及其影响。

5.古代中国商业经济发展的历史启示

-启示一：商业经济发展的历史经验与教训

-阅读材料：《古代中国商业经济发展的历史经验与教训》

-分析内容：总结古代中国商业经济发展的成功经验与失败教训，为现代经济发展提供借鉴。

-启示二：商业经济发展与社会主义核心价值观的关联

-阅读材料：《商业经济发展与社会主义核心价值观》

-分析内容：古代中国商业经济发展与社会主义核心价值观的关联，强调在现代社会中坚持和发展社会主义核心价值观的重要性。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，结合阅读材料，深入研究古代中国商业经济发展的各个方面。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，提高学生的自主学习能力和综合素质。重点题型整理题型一：古代中国商业经济发展的特点及其演变

答案：古代中国商业经济发展的特点主要包括商业城市的繁荣、货币经济的发展、海外贸易的兴起等。这些特点在不同的历史时期有所演变，如唐代的繁荣、宋代的进一步发展、明清时期的资本主义萌芽等。

题型二：古代中国商业经济发展的原因和影响

答案：古代中国商业经济发展的原因主要有农业经济的繁荣、手工业的发展、交通的便利等。其影响包括促进了城市的发展、促进了社会经济的繁荣、为资本主义萌芽的出现奠定了基础等。

题型三：古代中国商业经济发展的地域差异

答案：古代中国商业经济发展的地域差异主要表现在江南地区与中原地区的商业经济发展、边疆地区的商业经济发展等方面。这些地域差异与地理环境、经济发展水平、政治制度等因素有关。

题型四：古代中国商业经济发展的国际化视野

答案：古代中国商业经济发展的国际化视野主要表现在与西域的商业交流、海外贸易等方面。这些交流与贸易促进了文化的交流、经济的繁荣、科技的进步等。

题型五：古代中国商业经济发展的历史启示

答案：古代中国商业经济发展的历史启示主要包括商业经济发展的历史经验与教训、商业经济发展与社会主义核心价值观的关联等。这些启示对于现代经济发展、社会进步具有重要的借鉴意义。

细节补充和说明：

1.古代中国商业经济发展的特点及其演变：

-商业城市的繁荣：如唐代的长安、宋代的杭州等。

-货币经济的发展：如唐代的铜钱、宋代的纸币等。

-海外贸易的兴起：如唐代的海上丝绸之路、宋元的海外贸易等。

2.古代中国商业经济发展的原因和影响：

-农业经济的繁荣：如唐朝的农业发展、宋元的农业技术进步等。

-手工业的发展：如唐朝的纺织业、宋元的瓷器等。

-交通的便利：如唐朝的陆路丝绸之路、宋元的海上丝绸之路等。

-促进了城市的发展：如唐代的长安、宋代的杭州等。

-促进了社会经济的繁荣：如唐代的繁荣、宋元的商业发展等。

-为资本主义萌芽的出现奠定了基础：如明清时期的商业资本、手工业资本等。

3.古代中国商业经济发展的地域差异：

-江南地区与中原地区的商业经济发展：如江南地区的商业繁荣、中原地区的农业发展等。

-边疆地区的商业经济发展：如边疆地区的贸易交流、边疆地区的商业城市等。

4.古代中国商业经济发展的国际化视野：

-与西域的商业交流：如唐朝的陆上丝绸之路、宋元的海上丝绸之路等。

-海外贸易：如唐朝的海上丝绸之路、宋元的海外贸易等。

5.古代中国商业经济发展的历史启示：

-商业经济发展的历史经验与教训：如唐代的繁荣、宋元的商业发展等。

-商业经济发展与社会主义核心价值观的关联：如古代中国的商业道德、现代社会的商业道德等。内容逻辑关系1.古代中国商业经济发展的特点及其演变

-重点知识点：商业城市的繁荣、货币经济的发展、海外贸易的兴起

-关键词：繁荣、发展、演变

-板书设计：

-古代中国商业经济发展的特点

-商业城市的繁荣

-货币经济的发展

-海外贸易的兴起

-演变过程

2.古代中国商业经济发展的原因和影响

-重点知识点：农业经济的繁荣、手工业的发展、交通的便利

-关键词：繁荣、发展、影响

-板书设计：

-古代中国商业经济发展的原因

-农业经济的繁荣

-手工业的发展

-交通的便利

-影响

3.古代中国商业经济发展的地域差异

-重点知识点：江南地区与中原地区的商业经济发展、边疆地区的商业经济发展

-关键词：地域、差异、发展

-板书设计：

-古代中国商业经济发展的地域差异

-江南地区与中原地区的商业经济发展

-边疆地区的商业经济发展

4.古代中国商业经济发展的国际化视野

-重点知识点：与西域的商业交流、海外贸易

-关键词：交流、贸易、国际化

-板书设计：

-古代中国商业经济发展的国际化视野

-与西域的商业交流

-海外贸易

5.古代中国商业经济发展的历史启示

-重点知识点：商业经济发展的历史经验与教训、商业经济发展与社会主义核心价值观的关联

-关键词：启示、经验、教训、价值观

-板书设计：

-古代中国商业经济发展的历史启示

-商业经济发展的历史经验与教训

-商业经济发展与社会主义核心价值观的关联教学反思与改进这节课结束后，我进行了深刻的教学反思，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我注意到课堂互动方面有所欠缺。学生在课堂活动中参与度不高，这可能是因为我对课堂活动的设计不够吸引人，或者是因为我对学生的引导不够充分。因此，我计划在未来的教学中，设计更多有趣、富有挑战性的课堂活动，并给予学生更多的引导和支持，以提高他们的参与度。

其次，我发现学生在理解古代中国商业经济发展的特点及其演变方面存在困难。这可能是因为我对这些概念的解释不够清晰，或者是因为我对相关历史背景的介绍不够充分。因此，我计划在未来的教学中，加强对这些概念的解释，并增加相关历史背景的介绍，