2023三年级语文上册 第三单元 11 一块奶酪配套教案 新人教版

2023三年级语文上册第三单元11一块奶酪配套教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2023年三年级语文上册第三单元的第11课《一块奶酪》，配套教案为人教版。本节课的主要内容包括：

1.生字词的学习：让学生掌握并正确书写本课中的生字词，如“奶酪、蚂蚁、搬运、储存”等。

2.句子的理解：通过阅读理解，让学生掌握句子的结构，提高阅读理解能力。

3.文章内容的理解：通过学习，让学生了解蚂蚁搬运奶酪的过程，培养学生的逻辑思维能力。

4.情感教育：通过本课的学习，让学生学会珍惜食物，懂得分享。

5.写作训练：以“我和蚂蚁的故事”为主题，进行看图写话训练，培养学生的观察力和想象力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的朗读能力、理解和表达能力，使他们在口语交流和书面表达中更准确、清晰地表达思想和感情。

2.思维能力：通过分析蚂蚁搬运奶酪的过程，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，使他们能够独立思考、发现问题、解决问题。

3.文化素养：通过学习蚂蚁团结协作、无私奉献的精神，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德观念和社会责任感。

4.学习习惯：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的学习习惯，使他们能够在学习中主动探究、积极思考、勇于创新。学习者分析1.相关知识掌握：三年级的学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，能够理解简单的句子和段落，并能够进行口头表达和简单的书写。他们对于动物的故事比较感兴趣，对于蚂蚁这种小动物有一定的认知，但对于蚂蚁的团结协作精神可能还没有深入理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于生动有趣的故事情节比较感兴趣，喜欢通过图片和视频等多媒体材料来辅助学习。他们的学习能力较强，善于通过讨论和合作来解决问题，但部分学生在表达自己想法时可能较为害羞，需要老师的鼓励和引导。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对于生字词的理解和掌握存在一定的困难，特别是对于一些较为复杂的字词。此外，他们可能对于文章深层次的含义和蚂蚁的团结协作精神理解不够，需要老师的引导和启发。同时，在写作训练环节，学生可能存在思路不清晰、表达不准确等问题，需要老师的个别指导和反馈。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学卡片、生字词卡片、文具等。

2.课程平台：人教版三年级语文教学教材、教学PPT、教学视频等。

3.信息化资源：教学PPT、蚂蚁搬运奶酪的动画视频、相关文章阅读材料等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、情境教学法、启发式教学法等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一块奶酪》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过蚂蚁搬运食物的场景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蚂蚁搬运奶酪的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解蚂蚁搬运奶酪的基本情况。蚂蚁是如何发现奶酪的？它们是如何协作搬运奶酪的？

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蚂蚁搬运奶酪的过程，以及它如何体现了蚂蚁的团结协作精神。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蚂蚁的团结协作精神和无私奉献的重要性。对于如何理解蚂蚁的这种精神，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蚂蚁团结协作精神相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示蚂蚁的团结协作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“蚂蚁团结协作精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了蚂蚁搬运奶酪的基本情况、蚂蚁的团结协作精神和无私奉献的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蚂蚁团结协作精神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握与《一块奶酪》相关的基本知识点，包括蚂蚁搬运奶酪的过程、蚂蚁的团结协作精神以及无私奉献的重要性。

2.语言能力：通过阅读和讨论，学生的朗读能力、理解和表达能力将得到提高。他们将能够更准确、清晰地表达思想和感情。

3.思维能力：通过分析蚂蚁搬运奶酪的过程，学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维将得到培养。他们将能够独立思考、发现问题、解决问题。

4.文化素养：学生将通过对蚂蚁团结协作精神和无私奉献的学习，培养正确的价值观，提高道德观念和社会责任感。

5.学习习惯：学生将能够在课堂上培养自主学习、合作学习、探究学习的学习习惯，提高学习效果。

此外，通过实践活动和小组讨论，学生将能够更好地将所学知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。他们将通过讨论和合作，提高沟通能力和团队合作能力。通过写作训练，学生的观察力、想象力和创造力将得到培养，他们将能够更准确、流畅地进行写作表达。内容逻辑关系①《一块奶酪》的主要内容讲述了蚂蚁搬运奶酪的过程。文章开头描述了蚂蚁发现奶酪的场景，接着详细描绘了蚂蚁们团结协作、共同努力搬运奶酪的过程。在文章的结尾，强调了蚂蚁的无私奉献精神，以及这种精神在蚂蚁社会中的重要性。

②文章中的重点词汇包括“奶酪”、“蚂蚁”、“搬运”、“团结协作”等。这些词汇是理解文章内容的关键，学生需要掌握并能够正确运用。

③文章中的重点句子包括“蚂蚁们齐心协力，共同努力，终于将奶酪搬回了巢穴。”和“蚂蚁的无私奉献精神，是蚂蚁社会能够和谐发展的关键。”这些句子揭示了文章的中心思想，学生需要理解和记忆。

④板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。可以设计如下：

-蚂蚁发现奶酪

-蚂蚁团结协作

-蚂蚁搬运奶酪

-蚂蚁的无私奉献精神教学反思与改进今天我上了一堂关于《一块奶酪》的课，整体上感觉学生们对于故事情节的理解和蚂蚁的团结协作精神有所掌握，但在某些环节上也发现了一些问题，接下来我将针对这些环节进行反思和改进。

首先，在导入环节，我提出了一个问题：“你们在生活中是否见过蚂蚁搬运食物的场景？”大部分学生都能够回答见过，但也有一部分学生没有见过，对于这部分学生，我应该在导入环节加入更多关于蚂蚁的生活习性的介绍，以便他们能够更好地理解后续的故事内容。

其次，在讲授环节，我详细解释了蚂蚁搬运奶酪的过程，但对于某些学生来说，可能还是存在理解上的困难。针对这个问题，我计划在未来的教学中加入更多实际的例子，通过图片和视频的形式展示蚂蚁搬运奶酪的场景，以便学生能够更直观地理解。

再次，在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程中，我发现部分学生对于如何表达自己的观点还有一定的困难。针对这个问题，我计划在未来的教学中加强对学生表达能力的培养，可以通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生在实践中提高自己的表达能力。

最后，在学生小组讨论环节，我发现部分学生在讨论中容易偏离主题，讨论的内容与课文内容关联不大。针对这个问题，我计划在未来的教学中加强对学生讨论的引导，可以通过提出针对性的问题或者设定讨论的主题范围，让学生能够更聚焦于课文内容进行讨论。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。推荐以下阅读材料和视频资源，供学生自主学习和拓展。

-阅读材料：《蚂蚁的奥秘》

-阅读材料：《蚂蚁的团结协作》

-阅读材料：《蚂蚁的无私奉献》

-阅读材料：《蚂蚁的生活习性》

-阅读材料：《蚂蚁的社会结构》

-视频资源：《蚂蚁的日常生活》

-视频资源：《蚂蚁的觅食过程》

-视频资源：《蚂蚁的筑巢过程》

-视频资源：《蚂蚁的防御机制》

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生选择至少一篇阅读材料和一部视频资源进行学习，并完成以下任务：

-阅读理解：阅读所选阅读材料，回答以下问题：

-文章主要讲述了什么内容？

-文章中提到了哪些蚂蚁的行为特点？

-文章传达了哪些关于蚂蚁的重要