2024年秋季版七年级政治下册 14.2 人最宝贵的是生命教案 苏教版

2024年秋季版七年级政治下册14.2人最宝贵的是生命教案苏教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于苏教版七年级政治下册第14.2节“人最宝贵的是生命”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.生命的定义与特点：介绍生命的概念，强调生命的独特性、宝贵性和短暂性。

2.生命的价值：探讨生命的价值，引导学生认识到生命的价值在于创造和奉献。

3.珍爱生命：教育学生珍惜生命，关注自身成长，提高自我保护意识。

4.关爱他人生命：培养学生关爱他人生命的意识，学会尊重、关爱他人。

5.生命的延续：讲解生命的延续方式，如生育、遗传等，使学生了解生命的基本规律。

6.面对死亡：引导学生正确面对死亡，理解死亡是生命的一部分，学会珍惜每一天。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过教学，使学生树立正确的生命观念，认识到生命的独特性、宝贵性和短暂性，理解生命价值的内涵。

2.价值观：培养学生关爱生命、尊重生命的价值观，引导学生关注自身成长，提高自我保护意识，学会关爱他人生命。

3.思维品质：通过讨论、思考，发展学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考生命问题，形成自己的见解。

4.情感态度：培养学生珍爱生命、积极向上的情感态度，学会正确面对生活中的困难和挫折，追求有意义的人生。

5.实践能力：通过小组讨论、案例分析等教学活动，提高学生运用知识解决实际问题的能力，使学生在生活中能够践行珍爱生命的理念。重点难点及解决办法重点：

1.生命的定义与特点

2.生命的价值

3.珍爱生命，提高自我保护意识

4.关爱他人生命

5.生命的延续

6.正确面对死亡

难点：

1.理解生命的价值在于创造和奉献

2.培养学生关爱他人生命的意识

3.理解生命的延续方式和生命规律

4.正确面对死亡，珍惜生命

解决办法：

1.采用案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解生命的定义与特点，提高学生的生命观念。

2.通过故事分享、小组讨论等活动，引导学生认识到生命的价值在于创造和奉献，培养学生关爱他人生命的意识。

3.利用图片、视频等教学资源，生动形象地讲解生命的延续方式和生命规律，帮助学生理解和接受。

4.创设情境，引导学生正确面对死亡，培养学生珍惜生命的情感态度。

5.结合生活实际，教育学生提高自我保护意识，关注自身成长。

6.开展小组讨论、实践活动等，激发学生的思考和参与，突破重点难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中体验和理解生命的重要性，提高学生的生命观念。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入思考生命的价值，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也能让学生从不同角度理解和思考生命问题。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动形象地展示生命的各种场景，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络资源：利用网络资源，如教育平台、在线课程等，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野，提高学生的学习效果。

3.互动式教学软件：利用互动式教学软件，如模拟实验、在线问答等，激发学生的思考和参与，增加学生的学习体验，提高学生的学习兴趣和主动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生命的图片或视频片段，让学生初步感受生命的魅力或特点。

简短介绍生命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命的定义，包括其主要组成元素或结构。

过程：

讲解生命的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生命的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生命案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生命知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生命的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生命的定义、组成部分、案例分析等。

强调生命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生命知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生命的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读

《生命的起源》：详细介绍了生命的起源和发展过程，帮助学生深入了解生命的奥秘。《活出生命的意义》：一本关于人生哲学的书籍，引导学生思考生命的意义和价值。《生命的奇迹》：讲述了一些关于生命奇迹的真实故事，激发学生对生命的敬畏之情。

2.课后探究

鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以尝试以下几个方面：

调查了解身边人的生命观念，收集不同人对生命的看法和价值观。

观察自然界中的生命现象，如植物的生长、动物的行为等，思考生命的基本规律。

探讨如何在日常生活中关爱他人生命，例如在家庭、学校和社会中展现关爱和尊重。

思考生命的意义和价值，撰写一篇关于个人生命观的短文，分享自己的思考和感悟。

研究生命的科学知识，如生物学、遗传学等，探索生命的奥秘和未来发展。板书设计1.生命的定义与特点

-生命：生物体的一种存在形式，具有新陈代谢、生长发育、繁殖、应激性等特点。

-特点：独特性、宝贵性、短暂性

2.生命的价值

-价值：生命的意义和重要性，体现在创造和奉献中。

-创造：创新、发明、艺术创作等

-奉献：服务他人、贡献社会、传承文化等

3.珍爱生命

-提高自我保护意识：安全第一、预防为主、自我保健等

-关爱他人生命：尊重、互助、救助、和谐共处等

4.生命的延续

-方式：生育、遗传、进化等

-规律：生命的周期、物种的多样性、生物链等

5.正确面对死亡

-死亡：生命的一部分，自然规律的结果

-态度：珍惜每一天，勇敢面对困难，追求有意义的人生反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过创设情境，让学生在具体的情境中体验和理解生命的重要性，提高学生的生命观念。

2.案例分析：通过分析具体的案例，让学生深入思考生命的价值，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也能让学生从不同角度理解和思考生命问题。

（二）存在主要问题

1.教学管理：需要进一步加强教学管理，确保教学活动的顺利进行，提高教学效果。

2.教学方法：需要不断探索和尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

3.教学评价：需要进一步完善教学评价体系，以更准确地反映学生的学习情况和教学效果。

（三）改进措施

1.加强教学管理：制定合理的教学计划，明确教学目标和要求，确保教学活动的顺利进行。

2.探索新的教学方法：不断尝试新的教学方法，如互动式教学、项目式学习等，