全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课二、《制作数据图表及打印》教学设计

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课二、《制作数据图表及打印》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：制作数据图表及打印

2.教学年级和班级：全国青岛版信息技术七年级下册

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习制作数据图表及打印的方法，培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对数据图表的敏感度，使其能够从大量信息中识别出有价值的数据，并通过制作数据图表来呈现数据信息。

2.计算思维：通过学习数据图表的制作方法，培养学生的计算思维能力，使其能够运用计算机技术解决实际问题。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生掌握制作数据图表及打印的方法，培养学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，使学生了解数据图表在信息传播中的作用，培养学生正确使用数据图表，传播真实、有价值信息的社会责任感。重点难点及解决办法1.重点：制作数据图表的方法和技巧。

解决办法：通过教师示范、学生实践、分组讨论等方式，让学生在实际操作中掌握数据图表的制作方法和技巧。

2.难点：如何选择合适的图表类型来呈现数据信息。

解决办法：通过提供丰富的数据案例，让学生在实践中学会分析数据特点，选择合适的图表类型。

3.重点：数据图表的打印设置。

解决办法：通过教师讲解、演示，学生实践，使学生掌握数据图表的打印设置方法。

4.难点：如何在数据图表中进行美化处理。

解决办法：通过提供美化的案例，让学生在实践中学会对数据图表进行美化处理，提高数据图表的视觉效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

(1)讲授法：教师通过讲解数据图表的概念、制作方法和技巧，使学生了解和掌握数据图表的基本知识。

(2)实践法：学生通过实际操作，运用所学知识制作数据图表，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

(3)讨论法：教师组织学生进行分组讨论，让学生分享自己的制作经验，互相学习，提高学生的交流能力和合作精神。

2.教学手段

(1)多媒体设备：教师利用多媒体设备展示数据图表的实例，使学生更直观地了解数据图表的特点和制作方法。

(2)教学软件：教师使用教学软件进行演示，如Excel、PowerPoint等，让学生在实际操作中学会使用软件制作数据图表。

(3)网络资源：教师提供网络资源，如数据图表制作教程、案例分析等，供学生自学和参考，拓展学生的学习渠道。

(4)小组合作：教师组织学生进行小组合作，共同完成数据图表的制作任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

(5)评价反馈：教师对学生的作品进行评价和反馈，指出优点和不足，帮助学生改进和完善数据图表的制作技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据图表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据图表的图片或视频片段，让学生初步感受数据图表的魅力或特点。

简短介绍数据图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据图表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据图表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据图表解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据图表的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据图表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据图表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数据图表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据图表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数据图表的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够理解数据图表的基本概念和重要性，了解其在现实生活中的应用和作用。

2.学生能够掌握数据图表的组成部分和功能，包括图表类型、数据源、标题、坐标轴、图例、数据点等。

3.学生能够通过具体案例分析，深入了解数据图表的特性和重要性，以及如何选择合适的图表类型来呈现数据信息。

4.学生能够学会制作数据图表的基本步骤和技巧，包括数据输入、选择图表类型、编辑图表元素、调整图表布局等。

5.学生能够掌握数据图表的美化处理方法，包括颜色搭配、字体样式、边框效果、背景填充等，以提高数据图表的视觉效果。

6.学生能够学会打印数据图表的方法，包括设置打印区域、调整打印比例、预览打印效果等。

7.学生能够在实际操作中运用所学知识制作数据图表，解决实际问题，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

8.学生能够通过小组讨论和合作，提高交流能力和合作精神，培养团队合作和解决问题的能力。

9.学生能够通过课堂展示和点评，锻炼表达能力和批判性思维，提高学生的自我评价和反思能力。

10.学生能够通过课后作业巩固学习效果，加深对数据图表的理解和掌握，提高学生的自主学习能力。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，要求学生独立制作一份数据图表，主题自选，要求图表类型选择得当，能够清晰地传达数据信息。

2.要求学生在数据图表制作过程中，注意图表的美化处理，包括颜色搭配、字体样式、边框效果、背景填充等，以提高数据图表的视觉效果。

3.要求学生在完成数据图表制作后，进行打印设置，包括设置打印区域、调整打印比例、预览打印效果等，以便于数据的分享和交流。

作业反馈：

1.教师将及时对学生的作业进行批改，对图表的制作方法和技巧进行评价，指出学生在制作过程中存在的问题，并提供改进建议。

2.对于学生在数据选择和图表类型选择方面的不足，教师将给出具体的改进建议，如如何根据数据特点选择合适的图表类型，如何通过图表清晰地传达数据信息等。

3.对于学生在图表美化处理方面的不足，教师将指出存在的问题，并提供具体的改进建议，如如何进行颜色搭配、字体样式选择、边框效果设置等，以提高图表的视觉效果。

4.对于学生在打印设置方面的不足，教师将给出具体的改进建议，如如何设置打印区域、调整打印比例、预览打印效果等，以便于数据的分享和交流。

5.教师将对学生的作业进行综合评价，指出其在制作数据图表过程中的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。板书设计①数据图表的基本概念和重要性

-数据图表：通过图形和色彩展示数据信息的图表。

-重要性：数据图表能够更直观、更清晰地传达数据信息。

②数据图表的组成部分和功能

-图表类型：柱状图、折线图、饼图等。

-数据源：数据图表的数据来源，如调查数据、统计数据等。

-标题：图表的标题，能够快速了解图表的主题。

-坐标轴：用于表示图表中的数据值。

-图例：图表中的颜色或符号，表示不同的数据系列。

-数据点：图表中的具体数据值，表示数据的大小或数量。

③数据图表的美化处理和打印设置

-美化处理：颜色搭配、字体样式、边框效果、背景填充等。

-打印设置：设置打印区域、调整打印比例、预览打印效果等。

④艺术性和趣味性

-板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-使用生动形象的图表和色彩，吸引学生的注意力。

-融入有趣的元素，如卡通图案、幽默句子等，增加学生的兴趣和参与度。

-设计美观的版式，使板书既清晰又吸引人。课后拓展1.拓展内容

(1)阅读材料：推荐学生阅读与数据图表相关的文章，如《数据可视化的魅力》、《如何选择合适的图表类型》等，以加深对数据图表的理解和应用。

(2)视频资源：推荐学生观看与数据图表制作相关的视频教程，如《Excel图表制作入门》、《数据可视化工具的使用》等，以提高数据图表的制作技能。

(3)实际案例分析：鼓励学生搜集和分析实际生活中的数据图表案例，如新闻报道中的数据图表、社交媒体上的数据可视化等，以增强对数据图表的理解和应用能力。

(4)数据收集和处理：鼓励学生参与数据收集和处理的活动，如进行问卷调查、整理实验数据等，以提高数据处理和分析的能力。

2.拓展要求

(1)学生应利用课后时间自主学习和拓展，通过阅读材料、观看视频资源等