冀教版七年级英语下册第六单元（同步教学设计）

冀教版七年级英语下册第六单元（同步教学设计）一、教学内容

冀教版七年级英语下册第六单元的主题为“OurHobbies”，本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.单词和短语：掌握表示兴趣爱好的词汇如drawing,playingchess,collectingstamps等，以及常用的表达喜欢的结构“like/enjoydoingsth.”。

2.句型练习：运用本课所学句型询问和描述他人的兴趣爱好，如“What’syourhobby?Ilikeplayingbasketball.”。

3.对话理解：通过阅读对话，了解不同人物的兴趣爱好，并能够运用所学生词进行简单交流。

4.阅读拓展：阅读关于如何培养良好习惯的文章，引导学生认识到培养兴趣爱好的重要性。

5.写作练习：以“MyHobby”为题，撰写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好以及为什么喜欢它。

6.语法点：一般现在时态的运用，如“Ilikeswimming.”。

教学过程中需注重学生口语表达能力的培养，通过小组讨论、角色扮演等形式，使学生在实际语境中运用所学知识。同时，结合学生的实际情况，适当拓展相关话题，激发学生学习兴趣。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提升学生运用英语描述兴趣爱好、询问他人喜好等实际场景的能力。

2.文化意识：通过学习不同人物的兴趣爱好，使学生了解并尊重他人的生活方式，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的逻辑思维、创新思维以及批判性思维，使其能够独立思考和分析问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、运用知识和合作解决问题的能力。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导其在实际语境中运用所学知识，从而提高学生的英语学科核心素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如一般现在时态，能够运用英语进行简单的日常交流。同时，学生对描述人物和事物的词汇有一定积累，如描述兴趣爱好的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过活动参与学习。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过小组讨论、角色扮演等形式进行交流。在学习风格上，学生偏爱互动和实践型的学习方式，希望能够通过实际操作和参与活动来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握新词汇和短语方面，学生可能会遇到记忆困难。同时，运用一般现在时态进行句子表达也是学生需要突破的难点。此外，学生在描述自己的兴趣爱好时，可能会遇到表达不清、词汇匮乏等问题。此外，在阅读理解方面，学生需要提高快速获取信息和分析问题的能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的生活情境，如模拟面试、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高其语言运用能力。

2.任务型教学法：设计各种任务，如小组讨论、调查报告等，引导学生主动参与学习，培养其团队合作和问题解决能力。

3.启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生思考，引导学生自主探究学习，提高其思维品质。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示教学内容，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生在线学习和交流，提高学习效率。

3.教学软件：运用各类教学软件，如语音识别软件、在线翻译工具等，辅助学生进行语言练习，提高其语言运用能力。

4.纸质教材与电子教材相结合：充分利用纸质教材和电子教材的优势，为学生提供丰富的学习资源，方便其随时随地进行学习。

5.小组合作学习：将学生分成不同的小组，鼓励其在小组内进行讨论、交流，培养其团队合作能力和沟通能力。

6.个性化辅导：针对学生的个体差异，给予有针对性的辅导，帮助其克服学习困难，提高学习效果。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《OurHobbies》这一单元。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有自己的兴趣爱好？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索兴趣爱好的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解兴趣爱好的基本概念。兴趣爱好是我们在空闲时间喜欢做的事情，它能够帮助我们放松身心，丰富生活。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了兴趣爱好在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何描述自己的兴趣爱好和询问他人兴趣爱好这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与兴趣爱好相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何培养良好兴趣爱好的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何培养和坚持兴趣爱好”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了兴趣爱好的基本概念、重要性和如何培养坚持兴趣爱好。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对兴趣爱好的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：“TheBenefitsofHobbies”，介绍兴趣爱好对个人成长和心理健康的好处。

-报告：“PopularHobbiesAroundtheWorld”，分析不同国家和地区的人们喜欢的兴趣爱好。

-故事：“AHobbyChangedMyLife”，讲述一个人通过培养兴趣爱好改变自己的生活轨迹。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查并报告：学生可以调查班级同学的兴趣爱好，制作报告并在下一节课上分享。

-写作任务：要求学生写一篇短文，描述自己的兴趣爱好，以及它对自己的意义。

-展示和交流：学生可以准备一个简短的演讲或展示，向全班介绍自己的兴趣爱好，并鼓励同学互相学习和交流。

-家庭作业：布置一道相关的家庭作业题，如分析一篇关于兴趣爱好的文章，或写一封信给朋友介绍彼此的兴趣爱好。七、反思改进措施

在教授冀教版七年级英语下册第六单元“OurHobbies”的过程中，我深刻反思了教学的特色创新、存在的主要问题以及未来的改进措施。

（一）教学特色创新

1.情境教学法的应用：我在课堂上创造了多种情境，如模拟面试和角色扮演，让学生在真实的环境中使用英语，提高了他们的语言实践能力。

2.任务型教学法的实践：通过设计各种任务，如小组讨论和调查报告，学生能够主动参与学习，培养了他们的团队合作和问题解决能力。

3.个性化辅导的实施：针对学生的不同需求，我给予了个性化的辅导，帮助他们克服学习困难，提高了学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂管理方面：在小组讨论和实验操作环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序和教学进度。

2.教学方法上：尽管我尝试了多种教学方法，但部分学生对英语学习的兴趣依然不高，教学效果不尽如人意。

3.教学评价方面：现有的评价体系主要侧重于学生的书面作业，而对口语表达和实际应用能力的评价不足。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将加强对小组讨论的引导，确保每个学生都能积极参与，同时制定相应的规则来维持课堂秩序。

2.提升教学趣味性：为了提高学生的学习兴趣，我会更多地运用游戏和互动活动，让英语学习变得有趣。

3.完善评价体系：我将改进评价体系，增加对学生口语表达和实际应用能力的评估，以更全面地了解他们的学习情况。八、板书设计

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①重点知识点：列出本节课的重要词汇和短语，如drawing,playingchess,