八年级历史上册 第22课 社会习俗的演变教案 北师大版

八年级历史上册第22课社会习俗的演变教案北师大版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自北师大版八年级历史上册第22课《社会习俗的演变》。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.古代的社会习俗：包括姓氏的演变、婚姻制度的形成、丧葬习俗的演变等。

2.饮食文化的演变：从原始社会的采集、狩猎到农耕社会的农业生产，以及不同朝代的饮食风俗。

3.服饰制度的演变：从原始社会的朴素服饰到封建社会的华丽服饰，以及不同朝代服饰的特点。

4.建筑风格的演变：从原始社会的简易住所到封建社会的宫殿、园林等建筑，以及不同朝代建筑的风格特点。

5.社会习俗的演变原因：分析讨论社会习俗演变的原因，如生产力的发展、封建制度的确立等。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过分析社会习俗的演变，使学生能够形成对历史发展脉络的清晰认识，培养时空观念；引导学生通过史料了解古代社会习俗的具体表现，提高史料实证能力；引导学生解释社会习俗演变的原因及影响，提升历史解释能力；通过对本节课内容的学习，使学生能够认识到社会习俗的变化与国家的繁荣发展密切相关，培养家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）社会习俗的演变：学生需要理解并掌握姓氏的演变、婚姻制度的形成、丧葬习俗的演变等古代社会习俗，以及饮食文化的演变、服饰制度的演变、建筑风格的演变等方面内容。

（2）饮食文化、服饰制度、建筑风格等方面的演变原因：学生需要理解并掌握生产力的发展、封建制度的确立等因素对社会习俗演变的影响。

2.教学难点：

（1）社会习俗演变的原因：学生对社会习俗演变的原因的理解可能存在一定的困难，需要教师通过史料实证、历史解释等方法进行讲解和引导。

（2）饮食文化、服饰制度、建筑风格等方面的演变过程：学生对社会习俗的演变过程可能存在理解上的困难，需要教师通过具体案例、图片、视频等教学资源进行讲解和展示。

（3）社会习俗演变的影响：学生对社会习俗演变的影响的理解可能存在一定的困难，需要教师通过史料实证、历史解释等方法进行讲解和引导。

（4）家国情怀的培养：如何引导学生将社会习俗的演变与国家的繁荣发展联系起来，培养学生的家国情怀，是本节课的一个难点。教师可以通过讲解、讨论等方式，引导学生认识到社会习俗的变化与国家的繁荣发展密切相关。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版八年级历史上册第22课《社会习俗的演变》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备古代婚姻制度的图片、不同朝代服饰的图片和视频、古代建筑风格的图片等，以便于学生更直观地了解和感受社会习俗的演变。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备模拟古代饮食文化的实验材料，如仿真食物、烹饪工具等，让学生亲自动手体验古代饮食文化的演变。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和讨论材料，以便于学生进行分组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便于教师和学生查阅相关资料和信息。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的教学内容、多媒体资源、问题讨论等环节，以便于教师引导学生进行课堂学习和互动。

8.学习任务单：设计学习任务单，包含本节课的学习目标、任务要求、时间安排等，以便于学生明确学习任务和进度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解八年级历史上册第22课《社会习俗的演变》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习社会习俗的演变内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习社会习俗演变内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对上节课知识的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕社会习俗演变问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对社会习俗演变知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与古代社会习俗相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考社会习俗与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）古代社会习俗：推荐学生阅读《中国古代社会习俗史》、《中国古代婚姻制度研究》等书籍，深入了解古代社会习俗的演变过程及其特点。

（2）饮食文化：推荐学生阅读《中国古代饮食文化史》、《中华美食文化》等书籍，深入了解中国古代饮食文化的演变过程及其特点。

（3）服饰制度：推荐学生阅读《中国古代服饰文化史》、《中国传统服饰》等书籍，深入了解中国古代服饰制度的演变过程及其特点。

（4）建筑风格：推荐学生阅读《中国古代建筑史》、《中国古代园林艺术》等书籍，深入了解中国古代建筑风格的演变过程及其特点。

（5）相关论文和研究报告：引导学生关注学术期刊和研究报告，如《历史研究》、《考古与文物》等，了解社会习俗研究领域的前沿动态。

2.拓展建议：

（1）开展社会调查：鼓励学生利用节假日时间，对当地的社会习俗进行调查，了解社会习俗在现代生活中的具体表现及其变化。

（2）参观博物馆：组织学生参观历史博物馆、文化遗址等，直观地了解古代社会习俗、饮食文化、服饰制度、建筑风格等，加深对教材内容的理解。

（3）举办主题班会或讲座：鼓励学生举办以社会习俗演变为主题的班会或讲座，分享自己的学习心得和收获，促进同学之间的交流。

（4）撰写研究性论文：引导学生结合教材内容，选择一个感兴趣的课题，进行研究性学习，撰写研究性论文，提高学生的学术素养。

（5）参加历史学科竞赛：鼓励学生参加历史学科竞赛，如历史知识问答、历史论文写作等，提高学生的学科素养和历史思维能力。内容逻辑关系①社会习俗的演变：

-知识点：姓氏的演变、婚姻制度的形成、丧葬习俗的演变等。

-重点词：姓氏、婚姻、丧葬、演变。

-板书设计：列出古代社会习俗的各个方面，如姓氏的演变过程、婚姻制度的不同阶段、丧葬习俗的变化等，用简洁明了的语言和图示展示演变过程。

②饮食文化的演变：

-知识点：农耕社会的农业生产、不同朝代的饮食风俗。

-重点词：农耕、饮食、风俗。

-板书设计：从原始社会的采集、狩猎到农耕社会的农业生产，以及不同朝代的饮食风俗，用图表或流程图形式展示饮食文化的演变过程。

③服饰制度的演变：

-知识点：从原始社会的朴素服饰到封建社会的华丽服饰。

-重点词：朴素、华丽、服饰。

-板书设计：展示不同朝代服饰的特点，如汉代的长袍、唐代的襦裙、宋代的马褂等，用图片和简洁的文字描述服饰制度的演变。

④建筑风格的演变：

-知识点：从原始社会的简易住所到封建社会的宫殿、园林等建筑。

-重点词：简易、宫殿、园林、建筑。

-板书设计：用图示或流程图展示不同朝代建筑的风格特点，如唐代的雄伟壮丽、宋代的严谨素雅、明清的繁复华丽等。

⑤社会习俗演变的原因：

-知识点：生产力的发展、封建制度的确立等。

-重点词：生产力、封建制度、演变原因。

-板书设计：用简洁明了的语言和图示展示社会习俗演变的原因，如生产力的发展如何推动社会习俗的变化，封建制度的确立如何影响社会习俗的形成等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.知识梳理：回顾本节课学习的知识点，强调社会习俗的演变及其原因。重点总结古代社会习俗的演变过程，包括姓氏、婚姻、丧葬、饮食、服饰、建筑等方面的变化，以及这些变化背后的原因，如生产力的发展、封建制度的确立等。

2.重点强调：强调本节课的重点内容，包括古代社会习俗的演变过程及其特点，以及社会习俗演变的原因。提醒学生关注社会习俗演变与历史发展的联系，培养学生的时空观念和历史解释能力。

3.情感升华：通过本节课的学习，使学生认识到社会习俗的演变与国家的繁荣发展密切相关。强调家国情怀，引导学生关注国家的发展，培养学生的社会责任感和使命感。

当堂检测：

1.选择题：针对本节课学习的知识点，设计选择题，检查学生对社会习俗演变过程及其原因的掌握情况。

2.填空题：设计填空题