《草图大师建模》授课计划+教案

PAGExxx学院__草图大师建模_课程教案2019～2020学年第1学期开课单位：路桥与建筑学院授课教师：职称：______初级_______课程性质：___专业核心课____适用专业：建筑设计总课时：72理论课时：_______36____实践课时：_______36____教材名称：《草图大师SKETCHUP2016效果表现与制作案例技能实训教程》xxx学院教务处制草图大师建模课程授课计划表2019～2020学年第1学期授课时间：第1周至第18周总学时数72授课时间：第1周至第18周总学时数72学时讲授36学时习题课4学时实践课28学时一体化课4学时授课班级建设1801班教材名称草图大师SKETCHUP2016效果表现与制作案例技能实训教程刘涛编著主要参考资料建筑相关法规；建筑专业参考书；草图模型网、sketchup吧授课序号授课内容及内容提要各次所用授课时数培养目标课外作业考试（测验）范围第一周SketchUp的简介以及应用领域4引发学习兴趣完成电视柜模型制作SketchUp的功能特点级配置要求SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置“主要”、“绘图”工具栏的使用第二周SketchUp的基本编辑技巧4掌握草图大师基础命令完成四角攒尖顶模型制作SketchUp模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理图层的运用与管理材质管理与贴图技巧第三周群组与组件4掌握草图大师衍生命令场景页面与动画剖切平面沙盒工具第四周Suapp插件的获取与安装4了解草图大师高阶命令常用插件命令的使用文件的导入与导出第五周V-ray渲染器分forSketchUp的安装4掌握渲染方法完成室内效果图制作V-ray渲染器的基础介绍室内场景渲染实例第六周组合体的建模与设计结合4掌握立体设计思维方式完成10个单体拼接制作第七周档案楼的制作4了解建筑实体构建方法第八周室外别墅的制作4了解建筑实体构建方法完成室外别墅制作第九周流水别墅的制作（上）4熟悉建筑实体构建方法第十周流水别墅的制作（下）4熟悉建筑实体构建方法第十一周螺旋楼梯的制作（上）4熟悉建筑外环西部构建方法完成螺旋楼梯制作第十三周室外庭院制作4熟悉建筑外环境的构建方法完成室外庭院制作第十四周萨兹曼住宅制作（上）4熟悉建筑实体构建方法第十五周萨兹曼住宅制作（下）4熟悉建筑实体构建方法第十六周土木实训楼的制作（上）4熟悉建筑实体构建方法第十七周土木实训楼的制作（下）4熟悉建筑实体构建方法第十八周期末建模考核4熟悉建筑实体构建方法完成教学楼制作填表日期：2019.09专业负责人/教研室负责人：张译文开课部门负责人：说明：1.本课程授课计划表由授课教师负责填写，于每学期开学前一周内送交开课部门审定。2.此表一式三份，其中，授课教师、开课部门、教务处各留一份，并将电子文档交教务处。3.实践课等有特殊要求的请在备注栏填写。4.执行情况栏填写要求：授课教师自留的，由授课教师上课后据实填写教学内容；开课部门留存的，按抽查的实际执行情况填写教学内容及评价。教学单元教案单元内容SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置“主要”、“绘图”工具栏的使用：常见商品选购单元序号2单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标能够了解草图大师的工作界面；知识目标掌握主要工具栏命令的快捷键情感目标严于律己,学会自我管理任务定位教学重点草图大师的工作界面教学难点主要工具栏命令的快捷键教学关键点草图大师的工作界面教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置“主要”（35分钟）小组讨论（5分钟）“绘图”工具栏的使用（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】SketchUp的简介以及应用领域SketchUp的功能特点级配置要求【学习情境导入】请同学回答自己学过的天正CAD软件工作界面特征。案例涉及的问题：1、天正CAD、草图大师建模之间有何联系？【进入学习情境】SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置【教学笔记】2-1、视图的操作环绕观察——使摄象机围绕模型转动观察小技巧：①快捷键：滚轮②注：在任意一个命令状态下双击滚轮，都可以是点击区域居中显示平移——移动画布小技巧：①快捷键：shift+滚轮缩放——放大或缩小显示区域小技巧：①滚动滚轮缩放范围——使整个模型充满绘图窗口小技巧：①快捷键：crtl+shift+e或shift+z上一个视图/下一个视图——向前或向后恢复视图可恢复的视图变更操作：平移、环绕观察、缩放、相机位置（定位镜头）、绕轴旋转（环绕观察）2-2、视图切换等轴测顶视图前视图左视图右视图小技巧：①真正的等轴测图需打开“平行投影”2-3、对象的选择点选：单击选择单个模型元素（按ctrl可加选；按ctrl+shift可减选；ctrl+A全选）双击：双击面，可将此面及与其直接相连的边线选中。双击边线，可将此边线及与其直接相连的面选中。三击：三击面或边线，可将与此面或边线相连的所有模型元素选中。框选：用“选择”工具，全部框住才能被选中,实线框叉选：用“选择”工具，只要与选框接触就会被选中，虚线框取消选择：单击空白处或ctrl+t另：右击快捷菜单选择：关联边线（边界边线）关联的面（连接的平面）所有关联（连接的所有项）同一图层的物体（在同一图层的所有项）同一材质的物体（使用相同材质的所有项）2-4、对象的删除delete点选拖动注：拖动过快可能漏选；在放开鼠标之前按esc键可取消本次删除操作隐藏（按住shift键）柔化（按住ctrl键）取消柔化（按住ctrl+shift键）2-5、对象的显示风格及样式设置①sketchup的七种显示风格：单色显示——可以使模型使用默认的正/反面色显示，默认正面是白色，反面是灰色。注：可以用来分辨模型的正反面贴图显示——若模型表面被赋予贴图材质，在此模式下可显示贴图材质。注：此模式相对其他模式显示速度会较慢着色（阴影）显示——当赋予材质，单击此按钮可以以相应颜色现示线框显示——只显示模型的边线注：在此模式下，推拉工具不可用消隐线框（隐藏线）显示——原本被遮住的边线不可见注：输出电子格式图片或打印，可以进行后期处理取得手绘效果后边线显示——原本被遮住的边线会以虚线显示注：线框模式下此按钮不可用X射线显示——使模型的表面以半透明的方式显示，需要与其他显示模式配合使用注：线框显示模式没有面，x射线显示模式相对于线框显示模式没有意义②边线的设置：轮廓线：把物体的轮廓线加强显示深度暗示（深粗线）：离相机近的边线将被加强显示延长：从端点开始把物体边线延长，会形成草图的感觉，但不影响捕捉端点线：物体边线末端加重显示，会形成草图的感觉抖动：模拟手绘抖动的效果③正反面设置④天空与地面设置⑤水印设置【实际操练】每人设置一个自己喜欢的背景【单元小结】本单元SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置，要求学生掌握草图大师的工作界面；【预习】SketchUp“绘图”工具栏的使用思考题与作业小实例——电视柜教学反思这节课的内容十分重要，但学生听课出现疲劳，不容易集中精神。今后应该创新一下授课的方式。教学单元教案单元内容SketchUp8.0“绘图”工具栏的使用：常见商品选购单元序号3单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标能够了解草图大师的工作界面；知识目标掌握主要工具栏命令的快捷键情感目标严于律己,学会自我管理任务定位教学重点草图大师的工作界面教学难点主要工具栏命令的快捷键教学关键点草图大师的工作界面教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置“主要”（35分钟）小组讨论（5分钟）“绘图”工具栏的使用（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】SketchUp的简介以及应用领域SketchUp的功能特点级配置要求【学习情境导入】请同学回答自己学过的天正CAD软件工作界面特征。案例涉及的问题：1、天正CAD、草图大师建模之间有何联系？【进入学习情境】SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置【教学笔记】一、绘图工具：1、矩形平方黄金分割（1：1.618）负值表示反向2、直线作用：绘制直线段、多段直线与封闭图形，分割平面，补面中点（鼠标指针捕捉到某条线段的中点）端点（鼠标指针捕捉到某条线段的端点）交点（鼠标指针捕捉到某条线段与辅助线的交点）在边线上（鼠标指针捕捉到某条线上）在表面上（鼠标指针捕捉到某个面上）在红轴上（所绘线段与红轴平行）在绿轴上（所绘线段与绿轴平行）在蓝轴上（所绘线段与蓝轴平行）平行与边线（所绘线段与已知线段平行）垂直与边线（所绘线段与已知线段垂直）起始点（表示鼠标所在位置与指定点的某个坐标一致）等分线段3、圆在sketchup中，圆是由若干首尾相接的线段组成的。圆的边数的设置形式：xs，例如8s表示8条边。（最少3条边）圆心的捕捉4、圆弧出现青色高亮显示的弧线表示两圆弧相切圆心的捕捉5、多变形（与圆形比较）相同点：若多边形边数设置较多，则变成圆形）不同点：用“推拉”工具后的效果不一样。用多变形推拉的圆柱体会产生边线6、徒手画封面不封面【实际操练】熟悉SketchUp8.0“绘图”工具栏的使用【单元小结】本单元SketchUp8.0“绘图”工具栏的使用【预习】SketchUp基本编辑技巧思考题与作业小实例——电视柜教学反思这节课的内容十分重要，但学生听课出现疲劳，不容易集中精神。今后应该创新一下授课的方式。教学单元教案单元内容SketchUp8.0的基本编辑技巧、模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理。单元序号4单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标能够了解SketchUp的基本编辑技巧知识目标掌握SketchUp模型的测量与标注情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点SketchUp模型的测量与标注教学难点辅助线的绘制与管理教学关键点SketchUp的基本编辑技巧教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）SketchUp的基本编辑技巧SketchUp模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理（35分钟）小组讨论（5分钟）编辑工具栏的使用（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】SketchUp的简介以及应用领域SketchUp的功能特点级配置要求【学习情境导入】请同学回答自己学过的天正CAD软件工作界面特征。案例涉及的问题：1、天正CAD、草图大师建模之间有何联系？【进入学习情境】SketchUp8.0工作界面认识、坐标系的设置【教学笔记】13、测量/辅助线（卷尺工具）①测量距离：可测量模型中任意两点间的距离，在数值输入框中会准确显示测量值②绘制辅助线：通过单击拖出辅助线并在数值输入框输入准确的数值可为精确建模提供依据（隐藏与删除辅助线）③缩放操作:a场景模型整体缩放b如需在当前场景模型中缩放单个物体，需成创建组或创建组件，然后进入组内编辑14、量角器工具①可创建出角度辅助线，可在数值输入框内输入精确的角度值，负值表示往当前鼠标指向相反的方向旋转，按shift键可锁定当前平面②按住ctrl键可只对角度进行测量，而不产生角度辅助线③量角器角度捕捉设置（窗口>模型信息>单位），鼠标放在量角器图标内要更灵敏一些④可输入斜率（即正切，直角三角形中角度所对应的的对边：邻边）重点、难点：【实际操练】熟悉SketchUp8.0“编辑”工具栏的使用【单元小结】SketchUp8.0的基本编辑技巧、模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理【预习】SketchUp图层的运用与管理材质管理与贴图技巧思考题与作业建筑红线一定不能超出什么范围？教学反思这节课的内容较为简单，学生的接受度最大。但简单的东西就应强调出容易疏忽的地方，比如说宿舍是居住建筑、酒店是公共建筑。教学单元教案单元内容SketchUp8.0的图层的运用与管理材质管理与贴图技巧单元序号5单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解图层的运用与管理知识目标掌握材质管理与贴图技巧情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点图层的运用与管理教学难点材质管理与贴图技巧教学关键点材质管理与贴图技巧教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）SketchUp的材质管理与贴图技巧（35分钟）小组练习（5分钟）SketchUp图层的运用与管理（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】基本编辑技巧、模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理【学习情境导入】请同学回答自己学过的天正CAD软件工作界面特征。案例涉及的问题：1、天正CAD、草图大师建模之间有何联系？【进入学习情境】SketchUp8.0图层的运用与管理、材质管理与贴图技巧【教学笔记】4-1、图层主要作用是将场景物体分类显示或隐藏，方便管理图层工具栏的调出：视图》工具栏》图层图层管理器的调出：窗口》图层①图层的添加、重命名与删除（如果删除图层包含物体将会弹出对话框）②图层设为当前、显示与隐藏（如果隐藏图层被设置为当前层，该图层自动变成可见图层）③图层颜色④改变物体所在图层：选中物体右击》图元信息图层工具栏下拉菜单⑤图层清除⑥图层与组：同一个图层的物体可以在不同的组，同一个组也可以有不同图层的物体，两者是相对独立的组织管理系统4-12材质（颜料桶）①赋予物体材质的一般应用：a.使用自带材质库：激活“颜料桶”工具》“选择”选项卡》“材质”》“编辑”注：缩略图右下角带小三角形的，表示场景模型正在使用的材质缩略图右下角没有小三角形，表示当前模型场景中曾使用过后来又被替换掉的材质b.从外部获取材质：激活“颜料桶”工具》“创建材质”工具d.在缩略图上右击：删除、存储为、输出纹理图像、编辑纹理图像、面积、选择②“编辑”选项卡：a.拾色器:4种颜色系统:色轮、HLS（色相、亮度、饱和度）、HSB（色相、饱和度、明度）、RGB（红、绿、蓝）还原颜色更改：还原上一个从其它场景模型中拾取的颜色匹配模型中对象的颜色：从其它场景模型中拾取颜色（或贴图平均纹理颜色）匹配屏幕上的颜色：可以吸取当前电脑屏幕上显示的任何位置的颜色b.使用纹理图像：不具备自动记忆功能调整纹理大小：在外部编辑器中编辑纹理图像：用来直接关联第三方软件处理图片（设置：窗口》使用偏好》应用程序）c.不透明度：值越小越透明（透明度小于70不能产生阴影）注：可以对物体正反两面都使用透明材质，也可以单独一个面使用透明材质小技巧：a.成组或组件后赋予，进入组后可继续对各个面单独赋予不同材质b.按alt键，会变成吸管，吸取当前模型场景材质（可吸取材质的方向、大小、坐标等信息）后赋予c.按ctrl键，与所选面相连并材质相同的所有面都会被同时赋予当前指定材质d.按shift键，用当前指定材质替换所有与所选面具有相同材质的面④调整贴图效果：a.“固定图钉”模式：移动缩放/旋转梯形变形平行四边形变形b.“自由图钉”模式：没有图钉属性的限制小实例——为户外模型赋予贴图小实例——为杯子模型赋予贴图小实例——为山体模型赋予贴图小实例——镂空贴图的制作【实际操练】熟悉SketchUp8.0“编辑”工具栏的使用【单元小结】SketchUp8.0的图层的运用与管理材质管理与贴图技巧【预习】SketchUp群组与组件、场景页面与动画思考题与作业观看“梦想改造家——夹缝中的家”这一视频，回答下列问题（A4纸作答）：1、建筑师解决了周家那些问题（3个以上）？2、这些问题是通过怎样的方式解决的？3、你认为建筑师在进行建筑设计师需要解决那些问题？4、你作为入门的建筑设计师，能从中学到什么，或者有何感想？（不少于500字）教学反思这节课的内容较为丰富，学生听课认真，配合积极，课堂质量较好。注意把握好40分钟时间，讲授稍微快了一点。教学单元教案单元内容SketchUp8.0群组与组件、场景页面与动画单元序号6单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解场景页面与动画知识目标掌握群组与组件的制作方法及区别；简单动画的生成方式情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点场景页面的保存教学难点群组与组件的制作方法及区别教学关键点群组与组件教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）群组与组件（35分钟）小组练习（5分钟）场景页面与动画（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】基本编辑技巧、模型的测量与标注、辅助线的绘制与管理【学习情境导入】请同学回答自己学过的天正CAD软件工作界面特征。案例涉及的问题：1、天正CAD、草图大师建模之间有何联系？【进入学习情境】SketchUp8.0图层的运用与管理、材质管理与贴图技巧【教学笔记】4-6、组可以把场景中的物体临时性集合捆绑成组，方便选择、组织管理场景①创建组：选择需要创建群组的物体>右击快捷键采单>创建组选择需要创建群组的物体>编辑>创建组②分解组：③编辑组（双击群组物体即可进入编辑状态）（注：窗口》模型信息》组件》淡化模型的其余部分）组内移动组内删除组内创建元素组内复制组内元素移动/复制到组外组内元素移动/复制到其他组组外元素移动/复制到组内④组的嵌套：群组中包含群组⑤右键菜单:组的“锁定”与“解锁”：锁定后不能对群组编辑、移动等操作组“隐藏”与“显示”：注：视图》隐藏几何图形（虚现隐藏物体）图元信息：创建组件：可将组转为组件反转方向（镜像）：缩放范围：⑥组与材质：成组后，可对组赋予材质贴图，系统默认的材质会被覆盖掉，而先前指定的材质不受影响（进入组内或分解组后选择物体赋予材质，原先的的材质可被覆盖）4-14、组件把模型定义为组件后，可方便模型的的修改和调用。①制作组件：右击快捷菜单>制作组件编辑>制作组件②右键菜单：分解锁定设置为自定项反转方向重设比例存储为共享组件③为组件赋予材质④小实例——窗户组件的制作小实例——二维组件的制作：二维树组件、二维人物（色块）组件、注：a定义二维物体为组件，一般要选择“总是面向相机”b“替换选择”要勾选，表示不仅在组件库中建立了组件，而且源模型也变成了组件c具有相同定义的组件，如果在其中的一个组件内进行操作，其他组件也会发生相应的变化。d对其中的一个组件进行“缩放”操作，其他组不会发生变化，也不会影响到组的定义。4-5、场景（页面）用来保存相机视图和生成动画场景（页面）管理器的调出：窗口》场景①场景的添加、删除、更新、上下移动等②隐藏/显示详细信息：包含在动画中：取消勾选，播放动画时自动跳过此场景页面名称：给所选场景页面重新命名说明：可以给所选场景页面添加注释要保存的属性：控制场景页面要记录的模型属性③场景动画的播放与设置：（视图》动画》）④场景动画的导出（文件》导出》动画）：a.导出为动画b.导出为批量图像【实际操练】熟悉SketchUp8.0场景页面的保存【单元小结】群组与组件场景页面与动画【预习】SketchUp剖切平面、沙盒工具思考题与作业回顾怎么建立群组与组件、场景页面与动画教学反思这节课的内容较难，学生听课主动性较差，课堂质量一般。注意把握好40分钟时间，讲授稍微慢了一点。教学单元教案单元内容SketchUp8.0Suapp插件的获取与安装常用插件命令的使用单元序号7单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解剖切平面生成建筑平面、剖面的方法知识目标掌握地形构建的方法情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点剖切平面生成建筑平面、剖面的方法教学难点地形构建的方法教学关键点群组与组件教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）SketchUp8.0插件的获取与安装（35分钟）小组练习（5分钟）常用插件命令的使用（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】群组与组件、场景页面与动画【学习情境导入】草图大师山体效果图案例涉及的问题：1、草图大师山体模型怎么建立？2、插件工具怎么用？【进入学习情境】SketchUp8.0剖切平面、沙盒工具【教学笔记】sketchup插件是针对sketchup的功能缺陷而开发的，合理的使用插件可提高工作效率，但要注意不要过度依赖插件。sketchup插件的后缀为*.rb，直接把这种格式的文件拷贝到sketchup8安装目录下的plugins文件夹下就可以了，有的插件有安装程序文件（如：suapp中文建筑插件）5-1、suapp中文建筑插件（部分）轴网墙体：绘制墙体、线转墙体、拉线升墙门窗构件：墙体开窗、玻璃幕墙、墙体开洞建筑设施：创建栏杆、直跑楼梯、双跑楼梯房间屋顶：面积统计、生成屋顶文字标注：标记线头、连注数字线面工具：焊接线条、生成面域、拉线成面、贝兹曲线、绘螺旋线三维体量：线转圆柱辅助工具：路径阵列5-2、联合推拉(JointPushPull）联合推拉、向量推拉、法线推拉可以直接在曲面上进行推拉操作5-3、曲面绘图工具（ToolsOnSurface）可以方便的在曲形表面绘制基本形体，并对曲形表面进行偏移复制等操作小实例——弧形窗户5-4、路径变形（shapebender）(小实例——弯曲文字）可以方便的实现文字等模型（组或组件）按照指定路径进行变形5-5、倒角（RoundCorner）可以方便的制作倒圆角角效果小实例——灯具5-6、表面细分/光滑（subdivide&smooth）可以方便的对模型进行细分光滑与编辑5-7、自由变形（sketchyffd）可以对曲面模型（组或组件）进行自由变形小实例——枕头【实际操练】熟悉uapp插件的安装和卸载方法、常规命令的使用方法【单元小结】uapp插件的安装和卸载方法、常规命令的使用方法【预习】文件的导入与导出思考题与作业框架结构建模的优势有哪些？教学反思这节课的内容与生活实际关系近了许多，学生听课主动性提高，课堂质量较好。注意把握好40分钟时间，讲授过快。教学单元教案单元内容文件的导入与导出单元序号8单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解文件导出的不同类型知识目标掌握cad文件导入的具体操作手法情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点cad文件导入的具体操作手法教学难点动画文件的导出教学关键点文件的导入与导出教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）SketchUp8.0文件导出的不同类型（35分钟）小组练习（5分钟）cad文件导入的具体操作手法（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】群组与组件、场景页面与动画【学习情境导入】草图大师内平面尺寸怎么确定？案例涉及的问题：1、CAD线型怎么导入草图大师？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】4-14、文件的导入与导出①导入与导出图像文件导入：可将导入的图像文件作为建模的参考图，sketchup支持的图像格式jpeg\png\psd\tif\tga\bmp等a导入方式：文件》导入》图像格式文件直接拖动图像文件到到sketchuup绘图窗口中（用作图像）b导入选项：用作图像用作纹理用作新的匹配照片c右键菜单：图元信息、删除、隐藏、分解、输出、重新载入、缩放范围、阴影小技巧：导入时，按shift可对图像非等比例缩放为尽量减少文件的大小，可对导入的图片提前处理减少分辨率，或转为黑白图像，或转为jpeg或png格式导出：可导出的图像格式包括jpeg\pdf\eps\tif\tga\bmp\psd\png等a导出方式：文件》导出》二维图形b导出选项：注：导出为pdf\eps格式时，贴图、阴影、背景、透明度等信息属性不能被导出，被物体遮住的标注尺寸和文字会出现在物体的前面批量导出：可导出的图像格式包括jpeg\tif\\bmp\pnga导出方式：文件》导出》动画②导入与导出dwg格式二维图形文件导入：可将autocad图纸导入sketchup，方便精确建模a导入方式：文件》导入》autocad文件b导入选项：合并共面平面：导入dwg文件后，一些面上会有三角面边线，勾选后可自动删除这些线平面方向一致：勾选后可确定、统一表面的法线方向单位：导入选项的单位要与软件本身的单位一致保持绘图原点：保持图形原来的坐标位置注：Sketchup支持导入的auocad图形及属性包括线、圆、圆弧、宽度一致的多段线、图块以及图层等；不支持样条线、面域、宽度不一的多段线、填充图案、文字、尺寸标注等。（部分不支持的图形在auocad中分解后可被导入）注：如果导入文件前sketchup场景中已有别的物体，导入的物体会自动合并为一个组，如果sketchup场景中没有别的物体则不会成组（shift+z充满视窗)导出为dwg格式二维图形文件：a导出方式：文件》导出》二维图形b导出选项：把sketchup剖面导出为dwg格式二维图形文件：a导出方式：文件》导出》剖面b导出选项：③导入与导出3ds格式文件导入：a导入方式：文件》导入》3ds格式文件b导入选项：合并共面平面：把共面的平面合并为一个面单位：导出：a导出方式：文件》导出》三维模型b导出选项：完整的层次结构：表示按几何体、组和组件的定义导出各个物体注：在sketchup中创建的材质名称及导出的文件名字等最好用英文、拼音或阿拉伯数字进行命名导出后看不到纹理贴图效果的解决办法：导入*.3ds格式文件后首先保存成*.max格式【实际操练】熟悉cad文件导入的具体操作手法【单元小结】文件的导入与导出【预习】V-ray渲染器分forSketchUp的安装、V-ray渲染器的基础介绍思考题与作业建筑中三道线指的是什么？教学反思这节课的内容与生活实际关系近了许多，学生听课主动性提高，课堂质量较好。注意把握好40分钟时间，讲授过快。教学单元教案单元内容V-ray渲染器分forSketchUp的安装V-ray渲染器的基础介绍单元序号9单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解V-ray渲染器在sketchUp中的的基础应用知识目标掌握V-ray渲染器分forSketchUp的安装和卸载方法情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点V-ray渲染器分forSketchUp的安装和卸载方法教学难点V-ray渲染器在sketchUp中的的基础应用教学关键点如何运用V-ray渲染器教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）V-ray渲染器分forSketchUp的安装（35分钟）小组练习（5分钟）V-ray渲染器的基础介绍（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】文件的导入与导出【学习情境导入】室内效果图展示案例涉及的问题：1、只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】Vrayforsketchup知识要点：一、灯光部分：1、Vray阳光：vray阳光（阳光与天空光）+sketchup阴影重点参数：1、亮度（控制阳光强度）重点参数：1、日期2、尺寸（控制阴影边缘虚边大小）2、时间3、阴影细分（控制阴影细腻程度）2、Vray面光源：用来制作灯带效果用来做室内主要照明效果（如：吸顶灯的照明效果）用来补光注：Vray面光源默认白色面为发光面重点参数：1、颜色2、亮度3、双面（控制是否两个面都发光）4、隐藏（控制灯光模型是否可见）5、细分（控制阴影的细腻程度）3、Vray点光源：用来制作台灯等灯光效果重要参数：1、颜色2、亮度3、阴影半径（控制阴影边缘虚边大小）4、阴影细分（控制阴影细腻程度）4、Vray光域网（IES)光源：用来制作筒灯、射灯等灯光效果重要参数：1、滤镜颜色（灯光颜色）2、功率（亮度）3、文件（用来加载光域网文件）4、阴影细分（控制阴影的细腻程度）5、自发光：用来制作自发光效果，如灯箱，打开的电视、电脑等屏幕效果（在vray材质编辑器中进行制作）制作步骤：在sketchup中赋予物体材质进入vray材质编辑器，在材质列表中找到此材质点击右键：创建材质层>自发光点击按钮添加墙面指定的位图作为自发光材质通过亮度选项控制自发光的亮度6、vary物理相机（在vray渲染设置面板中进行调整）：重要参数：1、快门速度：如输入200，表示1/200秒的意思。输入的数值越大，场景越暗。2、感光度（ISO）：胶片的感光度。值越大，场景越亮。3、白平衡：通过调整白平衡的颜色，可使渲染模型场景中与此颜色相近的颜色偏向白色。【实际操练】V-ray渲染器操练【单元小结】V-ray渲染器分forSketchUp的安装和卸载方法【预习】室内场景渲染实例思考题与作业1.折壳一般运用在哪些地方，是否只有建筑屋顶可以使用？2.重复组合使用双曲面壳有什么作用？教学反思授课速度过快了一点，到时部分学生难以跟上我的思维，引起课堂走神的情况。教学单元教案单元内容组合体的建模与设计结合一单元序号11单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法知识目标掌握室内场景渲染的具体方法和流程情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点根据建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法教学难点根据建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法教学关键点根据建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）根据建筑平面cad图纸生成三围模型的方法（35分钟）小组练习（5分钟）根据建筑立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】室内场景渲染实例【学习情境导入】室内效果图展示案例涉及的问题：1、只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】1.SketchUp建模是以"面"为核心1）在同一平面中的封闭的线性物体自动生成"面"2）面的正反之分，在su中区别不大，当时当导入max时就非常重要。默认白色为正面，蓝色为反面面的翻转与统一：选择面，右键快捷菜单“将面翻转”或“将面统一”3）面的复制：同132.二维生成三维的主要工具1）推/拉建模推拉工具是三维生成而为的一个最为重要的途径，它只能在一个方向上移动（面的移动可以在任何方向上移动）推拉时按住ctrl不放，可以进行面的推拉复制2）路径跟随(放样)将界面沿着路径移动，路径可以是曲线也可以是表面，当是表面时要按住alt键。案例—路径为平面3、用一个小例子说明三维建模的方法【实际操练】档案楼的制作【单元小结】档案楼的制作【预习】档案楼的制作（二）思考题与作业是不是建筑平面形状完全由功能所决定？教学反思授课速度过快了一点，到时部分学生难以跟上我的思维，引起课堂走神的情况。教学单元教案单元内容组合体的建模与设计结合二单元序号12单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法知识目标掌握室内场景渲染的具体方法和流程情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点创建群组二教学难点创建群组方法二教学关键点群组创建原则二教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）根据建筑平面cad图纸生成三围模型的方法（35分钟）小组练习（5分钟）根据建筑立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】室内场景渲染实例【学习情境导入】室内效果图展示案例涉及的问题：1、只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】14、群组群组创建原则：少建不如多建，晚建不如早建（1）群组的意义在三维建模中，将一系列相关的物体组合在一起，形成一个群组，方便管理与作图。（2）群组的创立选择物体，右键菜单—“创建群组”（3）群组的操作双击群组或【编辑/群组/编辑群组】可以进入群组编辑状态，修改完成后在屏幕空白处单击鼠标左键即可推出群组编辑选择群组右键菜单中可以选择炸开、锁定、解锁等（3）群组的嵌套：与制作群组的方法一样（4）创建组件：创建过程同群组，以后可以调用（4）组件的导入与导出a、导出组件：选择组件，右键快捷菜单，“另存为”选择“skp”格式保存为外部文件即可供其它文件使用b、导入组件：使用“组件浏览器”“窗口—组件”“打开或创建你的本地收藏夹”加载组件c、组件库的使用：官方组件库：选中安装在默认目录中（c：programfile/google/sketchup7/components）中。加载时也选择这个路径其它组件库：直接通过组件浏览器导入即可，路径与组件所在的路径一致【实际操练】档案楼的制作【单元小结】档案楼的制作【预习】档案楼的制作（二）教学单元教案单元内容组合体的建模与设计结合三单元序号13单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法知识目标掌握室内场景渲染的具体方法和流程情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点创建群组三教学难点创建群组方法三教学关键点群组创建原则三教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）根据建筑平面cad图纸生成三围模型的方法（35分钟）小组练习（5分钟）根据建筑立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】室内场景渲染实例【学习情境导入】室内效果图展示案例涉及的问题：1、只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】1.设置相机的位置与方向（1）、站点、视高确定（2）、站点、目标点、视高确定2.相机的绕轴旋转(相当于人不动,头转动)（1）、按住鼠标左键可以绕轴左右上下旋转，机身位置不变（2）、缩放工具可以使相机前进或者后退3.快速移动(相当于人移动但是头不动)（1）、设置视高（2）、按住鼠标左键移动：上移进入、下移推出、左移向左、右移向右。Ctrl键可以加速移动的速度（3）、快速移动过程中同样可以使用相机绕轴旋转命令调节视线（4）、漫游功能只对动画有效。4.垂直移动和横向移动漫游时按住shift键不放，可以改变视点高度,使其垂直和横向移动.【实际操练】档案楼的制作【单元小结】档案楼的制作【预习】档案楼的制作（二）教学单元教案单元内容组合体的建模与设计结合四单元序号14单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法知识目标掌握室内场景渲染的具体方法和流程情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点创建群组四教学难点创建群组方法四教学关键点群组创建原则四教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）根据建筑平面cad图纸生成三围模型的方法（35分钟）小组练习（5分钟）根据建筑立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】室内场景渲染实例【学习情境导入】室内效果图展示案例涉及的问题：1、只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】5、创建页面“查看—动画—添加场景”,超过一个页面可以在前一个页面上单击鼠标右键“添加”或“删除”6、页面的设置与修改（1）页面上单击鼠标右键选择“场景管理”，可以修改页面的名称、左移、右移、更新等等（2）“查看—动画—演示设置”里可以设置动画的播放速度。7、导出动画“文件—导出—动画”，弹出导出对话框，设置选项，“导出”即可。8、图层动画Su动画只能移动视点不能移动物体，所以要使物体移动只能做成图层动画。例如：使汽车沿着马路移动复制汽车若干，建立相应的图层，将汽车分别放于不同的图层之中。建立若干场景（如场景变化则要更型）9、漫游动画举例说明:人体移动进入房间.10、阴影动画举例说明【实际操练】档案楼的制作【单元小结】档案楼的制作【预习】档案楼的制作（二）教学单元教案单元内容组合体的建模与设计结合五单元序号15单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法知识目标掌握室内场景渲染的具体方法和流程情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点创建群组五教学难点创建群组方法五教学关键点群组创建原则五教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）根据建筑平面cad图纸生成三围模型的方法（35分钟）小组练习（5分钟）根据建筑立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】室内场景渲染实例【学习情境导入】室内效果图展示案例涉及的问题：1、只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】设置绘图环境：将单位设为“十进制”、“毫米”、精度为“0”导入cad图（1）【文件/导入】块，弹出导入选项对话框，所有选项均打钩，单位设置为“mm”，“打开”；如果找不到导入的图形，执行充满视窗命令即可显示。（2）如果导入的图形没有形成面就用补线的方法将面生成。推出一层主体建筑工具：给一层墙群赋予材质绘制门窗、创建群组、进入群组编辑器赋予材质将一层所有的构建全部创建群组复制其它楼层，如有不同可炸开修改然后再创建群组10、绘制屋顶并赋予材质11、设置地理位置、阴影和天空背景【实际操练】档案楼的制作【单元小结】档案楼的制作【预习】档案楼的制作（二）教学单元教案单元内容组合体的建模与设计结合六单元序号16单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解建筑室内效果图制作方法知识目标掌握室内场景渲染的具体方法和流程情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点SketchUp8.0文件的导入与导出方法教学难点SketchUp8.0文件的导入与导出要点教学关键点SketchUp8.0文件的导入与导出技巧教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）根据建筑平面cad图纸生成三围模型的方法（35分钟）小组练习（5分钟）根据建筑立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】室内场景渲染实例【学习情境导入】室内效果图展示案例涉及的问题：1.只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】三、将天正单体模型（如楼梯，门窗等）导如su的步骤：将单体模型分解成cad的图形：“文件布图—分解对象”。注意：天正建筑规定，在平面图中分解就成为平面图形，在三维图中分解就成为三维图形。写块（写块主要是为了将图形的一部分导入，如果是导入整个图形则不用写块）：wblock“插入单位”输入“mm”。su中“文件—导入”，选择dwg文件，“选项”中选择单位“mm”导入的图形在su中的图层和cad中完全一样四、导入天正建筑完整的建筑模型：与单体模型导入方法基本相同，唯一不同的一点是，经过天正三维组合的建筑在组合的时候就已经将对象分解成cad对象，所以不用分解作业一：作业一：小型公共建筑绘制（含所有素材）步骤：新建一个文件，设置单位导入1.jpg文件缩放jpg图片到实际的大小创建建筑主体结构，创建墙体和地板群组创键地板、复制出楼板、修改楼板厚度创建窗户的洞口创建天窗添加窗组件创建玻璃幕墙，创建群组。10、创建玻璃幕墙框、赋予材质、创建群组11、移动玻璃幕墙到相应的位置并复制到你另一侧12、创建窗外隔板，制作组件、复制、旋转、移动到相应的位置13、创建室内家具14、添加家具组件【实际操练】档案楼的制作【单元小结】档案楼的制作【预习】档案楼的制作（二）教学单元教案单元内容组合体的建模与设计结合七单元序号17单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法知识目标掌握定位镜头（相机位置）与正面观察情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点定位镜头（相机位置）与正面观察方法教学难点定位镜头（相机位置）与正面观察技巧教学关键点定位镜头（相机位置）与正面观察要点教学过程设计问题与对策【复习上一个学习项目主要内容】室内场景渲染实例【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】19、定位镜头（相机位置）与正面观察（绕轴旋转)作用是对物体进行移动观察定位镜头用来确定相机的位置，控制视点高度：点击确定位置拖动确定位置相机位置确定后，正面观察工具自动激活，好比人站在原地不动而转动头部，可配合缩放工具缩放视图注：与环绕观察工具的不同点（环绕观察好比人绕着物体观察）可配合辅助线准确确定相机位置当在顶视图操作时相机自动指向绿轴正方向12、漫游可以像散步一样观察场景模型，鼠标离十字参考点越远，移动速度越快按住shift键，将鼠标上下移动可增加和减少视点高度；将鼠标左右移动，可将视点平行移动按住ctrl键，可加快移动速度按住鼠标滚轮可切换成正面观察（绕轴旋转)工具【实际操练】档案楼的制作【单元小结】档案楼的制作【预习】档案楼的制作（二）教学单元教案单元内容档案楼的制作（一）单元序号18单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法知识目标掌握室内场景渲染的具体方法和流程情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点根据建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法教学难点根据建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法教学关键点根据建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）根据建筑平面cad图纸生成三围模型的方法（35分钟）小组练习（5分钟）根据建筑立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】室内场景渲染实例【学习情境导入】室内效果图展示案例涉及的问题：1、只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】19、定位镜头（相机位置）与正面观察（绕轴旋转)作用是对物体进行移动观察定位镜头用来确定相机的位置，控制视点高度：点击确定位置拖动确定位置相机位置确定后，正面观察工具自动激活，好比人站在原地不动而转动头部，可配合缩放工具缩放视图注：与环绕观察工具的不同点（环绕观察好比人绕着物体观察）可配合辅助线准确确定相机位置当在顶视图操作时相机自动指向绿轴正方向12、漫游可以像散步一样观察场景模型，鼠标离十字参考点越远，移动速度越快按住shift键，将鼠标上下移动可增加和减少视点高度；将鼠标左右移动，可将视点平行移动按住ctrl键，可加快移动速度按住鼠标滚轮可切换成正面观察（绕轴旋转)工具注：漫游工具仅在透视图中可用按住shift键+缩放工具可改变视角大小；可在缩放状态下直接输入“数值deg（degree度数）”控制相机视角或“数值mm”控制相机焦距【实际操练】档案楼的制作【单元小结】档案楼的制作【预习】档案楼的制作（二）思考题与作业是不是建筑平面形状完全由功能所决定？教学反思授课速度过快了一点，到时部分学生难以跟上我的思维，引起课堂走神的情况。教学单元教案单元内容档案楼的制作（二）单元序号19单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法知识目标掌握室内场景渲染的具体方法和流程情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点档案楼的制作方法教学难点档案楼的制作技巧教学关键点档案楼的制作要点教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）根据建筑平面cad图纸生成三围模型的方法（35分钟）小组练习（5分钟）根据建筑立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】档案楼的制作（一）【学习情境导入】档案楼如何制作案例涉及的问：1、只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】4-2、阴影可以使模型更具立体感，并能实时模拟模型的日照效果阴影工具栏的调出：视图》工具栏》阴影阴影管理器的调出：窗口》阴影①阴影的简单应用（阴影工具栏）②阴影管理器：通用协调时间通常被翻译成“世界统一时间”或“世界标准时间”（英文CoordinatedUniversalTime），中国用的是UTC+8标准亮：控制光照的强度暗：控制环境光的强度使用太阳制造阴影：勾选后，在不显示阴影的情况下仍可按场景光照表现物体表面的明暗关系在平面上：在平面上显示投影在地面上：在平面上显示投影起始边线：单独的边线可产生投影注：当物体在红绿轴平面下的情况；半透明物体投影的问题4-3、太阳北极（日光朝北）用来显示和调整场景的正北方向①切换北向箭头：激活以后，场景中会出现加粗显示的橙黄色线，表示正北方向②设置北极工具：激活以后，可手动设置场景的正北方向（朝北线的原点始终都在坐标轴的原点，并且朝北线都在黄绿轴平面上）③输入北角：激活以后，可通过数值输入框输入数值确定朝北线的旋转角度（正值表示顺时针旋转，负值表示逆时针旋转），并且都是以初始朝北线方向为0度线【实际操练】档案楼的制作【单元小结】档案楼的制作【预习】室外别墅的制作（一）思考题与作业列举出适宜北向布置的房间教学反思内容的细致使得学生能较多的知识，课堂氛围变好。教学单元教案单元内容室外别墅的制作（一）单元序号20单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解建筑平面、立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法知识目标掌握室内场景渲染的具体方法和流程情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点室外别墅的制作方法教学难点室外别墅的制作技巧教学关键点室外别墅的制作要点教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）根据建筑平面cad图纸生成三围模型的方法（35分钟）小组练习（5分钟）根据建筑立面、剖面cad图纸生成三围模型的方法（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】档案楼的制作（二）【学习情境导入】别墅如何制作案例涉及的问题：1、只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】4-8、柔化边线可以对模型的边线进行柔化和平滑处理“法线之间的角度”：用来调整光滑角度的下限，超过此值的夹角将被柔化，柔化的边线会被自动隐藏平滑法线：对限定角度范围的物体应用平滑效果软化共面：勾选后，将自动柔化共面并相连接的表面之间的交线4-9、相交平面（模型交错）可以使物体相交面产生交线，以便创建复杂模型编辑》相交平面右键》相交平面①与模型②与选项【实际操练】别墅的制作【单元小结】别墅的制作【预习】室外别墅的制作（二）思考题与作业计算在云南丽江地区一个5x10=50㎡的会议室，如果单纯侧向开窗，满足采光需要的开窗面积是多大？（已知云南地区光气候分区为I区，K=0.85）教学反思计算题的介入使课s堂效果立马呈现，看得出学生对采光的理解有了从感性到理性的认识。教学单元教案单元内容室外别墅的制作（二）单元序号21单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解V-ray渲染器在sketchUp中的的基础应用知识目标掌握SketchUp建模完成后与PS进行后期衔接的方法手段；情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点窗的位置及开窗方式教学难点辅助房间中卫生间蹲位的确定教学关键点掌握基础形体的构建方法教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）V-ray渲染器分forSketchUp的安装（35分钟）小组练习（5分钟）V-ray渲染器的基础介绍（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】室外别墅的制作（一）【学习情境导入】室内效果图展示案例涉及的问题：1、只建模并不能出该效果，室内效果图怎么呈现？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】4-10、实体工具类似于3dmax软件中的“布尔运算”命令，可以在组或组件间进行布尔运算，以便创建复杂模型视图》工具栏》实体工具①外壳工具：对指定的物体（组或组件）加一个“外壳”，使其变成一个物体（组或组件）②相交：可获得物体（组或组件）相交部分，而其余部分被删除③并集：可将多个物体（组或组件）合并成一个新的物体（组或组件）④去除：从一个物体（组或组件）中剪去与另外一个物体（组或组件）相交的部分，并删除第一个选择的物体（组或组件）⑤修剪：与“去除”工具类似，会从一个物体（组或组件）中剪去与另外一个物体（组或组件）相交的部分，但不删除原物体（组或组件）⑥拆分：与“相交”工具类似，可获得物体（组或组件）相交部分成为单独的物体（组或组件），原来的物体（组或组件）保留不相交的部分分别成为单独的物体（组或组件）重点、难点：【实际操练】室外别墅的制作【单元小结】别墅的制作【预习】流水别墅的制作（一）思考题与作业卫生间门的内开、外开与走道的关系？教学反思内容的细致使得学生能较多的知识，课堂氛围变好。教学单元教案单元内容流水别墅的制作（一）单元序号22单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解复杂造型建筑的建模方法知识目标掌握采用三维模型分析建筑空间的途径情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点复杂造型建筑的建模方法；教学难点三维模型分析建筑空间的途径教学关键点三维模型分析建筑空间的途径教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）复杂造型建筑的建模方法；（35分钟）小组练习（5分钟）三维模型分析建筑空间的途径（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】室外别墅的制作（二）【学习情境导入】别墅效果图展示案例涉及的问题：如何建立该复杂别墅形体？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】9、旋转旋转：确定旋转的轴心点、起始线位置、终止线位置复制：按住ctrl键，然后确定旋转的轴心点、起始线位置、终止线位置输入x5，表示以前面复制物体的角度大小为依据复制相同距离的5个物体输入/5，表示在复制的角度内等分复制5个物体角度设置:窗口》模型信息》单位当对象是组或组件时，用“移动”工具会在表面出现红色标记点，此时可进行旋转操作而无需用“旋转”工具小实例——围树椅10、缩放鼠标放在角点上可等比缩放，放在非角点上可非等比例缩放；鼠标放在非角点上，按住shift键可转换成等比例缩放鼠标放在角点上，按住shift键可转换成非等比例缩放按住ctrl键，则以整个模型的轴心点为中心进行缩放可配合shift键和ctrl键缩放物体的局部通过数值输入框输入比例值准确缩放输入-1可镜像对象可直接输入尺寸（带单位）小实例——路灯11、偏移复制可对共面的线和表面进行偏移复制偏移后得到的弧形不能再作为圆弧编辑小实例——洗衣机12、路径跟随类似于3dmax软件中的“放样”，可以使指定截面沿着路径进行放样①手动放样：用路径跟随工具直接点击截面并跟随路径当路径是一个面时，可按alt键选择面进行放样②自动放样：先选择路径，再用路径跟随工具点击截面直接放样（举例：球体、圆锥、圆环、圆管等）注：如果放样路径的边线位于同一平面上，可直接选择这个面作为放样的路径小实例——桌子【实际操练】流水别墅的制作【单元小结】流水别墅的制作【预习】流水别墅的制作（二）思考题与作业列举出适宜北向布置的房间？教学反思内容的细致使得学生能较多的知识，课堂氛围变好。教学单元教案单元内容流水别墅的制作（二）单元序号23单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解人视角度场景的设定方法知识目标掌握草图大师后期出图的导出方法和步骤情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点良好的朝向；合适的自然采光条件；良好的自然通风；教学难点朝向的综合分析；穿堂风的组织教学关键点三维模型分析建筑空间的途径教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）复杂造型建筑的建模方法；（35分钟）小组练习（5分钟）三维模型分析建筑空间的途径（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】流水别墅的制作（一）【学习情境导入】别墅效果图展示案例涉及的问题：如何建立该复杂别墅形体？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】二、编辑工具7、推拉可以方便的把二维平面推拉成三维几何体在应用了推/拉工具后，接着双击其他面可直接应用上次推拉的参数按住ctrl键可复制移动选定的面,双击可制作镂空的效果小实例——电视柜8、移动移动：可以在数值输入框输入准确的移动距离；按住shift键可以分别锁定x/y/z三个轴向复制：按住ctrl键可复制物体输入x5，表示以前面复制物体的间距为依据复制相同距离的5个物体输入/5，表示在复制的间距内等分复制5个物体不仅能移动/复制整个模型，而且能够移动模型物体中的点、线、面元素（如坡屋顶）12、路径跟随类似于3dmax软件中的“放样”，可以使指定截面沿着路径进行放样①手动放样：用路径跟随工具直接点击截面并跟随路径当路径是一个面时，可按alt键选择面进行放样②自动放样：先选择路径，再用路径跟随工具点击截面直接放样（举例：球体、圆锥、圆环、圆管等）注：如果放样路径的边线位于同一平面上，可直接选择这个面作为放样的路径小实例——百叶窗帘【实际操练】流水别墅的制作【单元小结】流水别墅的制作【预习】流水别墅的制作（三）思考题与作业列举出适宜北向布置的房间？教学反思内容的细致使得学生能较多的知识，课堂氛围变好。教学单元教案单元内容流水别墅的制作（三）单元序号24单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解复杂造型建筑的建模方法知识目标掌握采用三维模型分析建筑空间的途径情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点良好的朝向；合适的自然采光条件；良好的自然通风；教学难点朝向的综合分析；穿堂风的组织教学关键点三维模型分析建筑空间的途径教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）复杂造型建筑的建模方法；（35分钟）小组练习（5分钟）三维模型分析建筑空间的途径（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】流水别墅的制作（二）【学习情境导入】别墅效果图展示案例涉及的问题：如何建立该复杂别墅形体？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】按照已有的实物照片和cad底图建模SU的封面要领【实际操练】流水别墅的制作【单元小结】流水别墅的制作【预习】流水别墅的制作（四）思考题与作业流水别墅建模应注意什么？教学反思内容的细致使得学生能较多的知识，课堂氛围变好。教学单元教案单元内容流水别墅的制作（四）单元序号25单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解复杂造型建筑的建模方法知识目标掌握采用三维模型分析建筑空间的途径情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点复杂造型建筑的建模方法教学难点三维模型分析建筑空间的途径教学关键点三维模型分析建筑空间的途径教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）复杂造型建筑的建模方法；（35分钟）小组练习（5分钟）三维模型分析建筑空间的途径（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】流水别墅的制作（三）【学习情境导入】别墅效果图展示案例涉及的问题：如何建立该复杂别墅形体？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】附材质、打阴影、到处成图片格式【实际操练】流水别墅的制作【单元小结】流水别墅的制作【预习】螺旋楼梯的制作（一）思考题与作业流水别墅建模应注意什么？教学反思内容的细致使得学生能较多的知识，课堂氛围变好。教学单元教案单元内容螺旋楼梯的制作（一）单元序号26单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解复杂造型建筑的建模方法知识目标掌握采用三维模型分析建筑空间的途径情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点复杂造型建筑的建模方法教学难点三维模型分析建筑空间的途径教学关键点三维模型分析建筑空间的途径教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）复杂造型建筑的建模方法；（35分钟）小组练习（5分钟）三维模型分析建筑空间的途径（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】流水别墅的制作（四）【学习情境导入】螺旋楼梯案例涉及的问题：如何建立该螺旋楼梯形体？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】组件命令的使用、路径跟随命令的使用、地形生成工具的使用步骤一：画圆内径1200mm楼梯宽1200mm梯段高3300mm一共24步（注意：圆的边数应是踏步的整倍数72s）步骤二：组件内部画扶手弧线+路径跟随【实际操练】螺旋楼梯的制作【单元小结】螺旋楼梯的制作【预习】螺旋楼梯的制作（二）思考题与作业螺旋楼梯建模应注意什么？教学反思内容的细致使得学生能较多的知识，课堂氛围变好。教学单元教案单元内容螺旋楼梯的制作（二）单元序号27单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解复杂造型建筑的建模方法知识目标掌握采用三维模型分析建筑空间的途径情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点复杂造型建筑的建模方法教学难点三维模型分析建筑空间的途径教学关键点三维模型分析建筑空间的途径教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）复杂造型建筑的建模方法；（35分钟）小组练习（5分钟）三维模型分析建筑空间的途径（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】螺旋楼梯的制作（一）【学习情境导入】螺旋楼梯效果图展示案例涉及的问题：如何建立螺旋楼梯形体？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】步骤三：组件内部画梯段底板相交面+地形工具步骤四：组件内部画栏杆支撑杆【实际操练】螺旋楼梯的制作【单元小结】螺旋楼梯的制作【预习】室外庭院制作（一）思考题与作业旋转楼梯建模应注意什么？教学反思内容的细致使得学生能较多的知识，课堂氛围变好。教学单元教案单元内容室外庭院制作（一）单元序号28单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解复杂造型建筑的建模方法知识目标掌握采用三维模型分析建筑空间的途径情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点复杂造型建筑的建模方法教学难点三维模型分析建筑空间的途径教学关键点三维模型分析建筑空间的途径教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）复杂造型建筑的建模方法；（35分钟）小组练习（5分钟）三维模型分析建筑空间的途径（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】螺旋楼梯的制作（二）【学习情境导入】室外庭院效果图展示案例涉及的问题：如何建立该复杂室外庭院形体？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】节点平面CAD底图的导入，封面【实际操练】室外庭院的制作【单元小结】室外庭院的制作【预习】室外庭院制作（二）思考题与作业室外庭院建模应注意什么？教学反思内容的细致使得学生能较多的知识，课堂氛围变好。教学单元教案单元内容室外庭院制作（二）单元序号29单元课时2教学手段PPT教学教学方法讲授法、案例教学法教学课型■理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标了解复杂造型建筑的建模方法知识目标掌握采用三维模型分析建筑空间的途径情感目标严于律己，学会自我管理任务定位教学重点复杂造型建筑的建模方法教学难点三维模型分析建筑空间的途径教学关键点三维模型分析建筑空间的途径教学过程设计问题与对策时间安排：课程导入（5分钟）复杂造型建筑的建模方法；（35分钟）小组练习（5分钟）三维模型分析建筑空间的途径（30分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】室外庭院制作（一）【学习情境导入】室外庭院效果图展示案例涉及的问题：如何建立该复杂室外庭院形体？【进入学习情境】SketchUp8.0文件的导入与导出【教学笔记】推拉，附材质，添加配景【实际操练】室外庭院的制作【单元小结】室外庭院的制作【预习】萨兹曼住宅制作（一）思考题