【新课标】一年级上6.美丽的印纹2课时教案（造型表现）

【新课标】一年级上6.美丽的印纹2课时教案（造型表现）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【新课标】一年级上6.美丽的印纹2课时教案（造型表现）教学内容【新课标】一年级上6.美丽的印纹2课时教案（造型表现）

教学内容：

本节课的教学内容来自【新课标】一年级上册第6章“美丽的印纹”，主要涉及印纹的制作和表现。本节课将分为两个课时进行，第一课时将重点讲解印纹的制作技巧，第二课时则着重于学生的实际操作和创作。

教学内容具体包括：

1.介绍印纹的基本概念和制作方法，让学生了解印纹的特点和应用。

2.教授印纹的制作技巧，包括选择印材、调配印泥、设计印纹图案等。

3.引导学生进行印纹创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出独特的印纹作品。

4.在第二课时中，学生将根据自己的创作思路，利用印纹技巧制作出属于自己的印纹作品。

5.最后，学生将展示自己的作品，并进行相互评价和总结，以此提高他们的审美能力和表达能力。

本节课的教学内容紧密围绕教材，注重学生的实际操作和创作，旨在培养学生的审美观念和创造力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面的能力：

1.创新意识：通过学习印纹的制作技巧，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特的印纹作品，培养他们的创新意识。

2.审美能力：通过欣赏和分析优秀的印纹作品，引导学生培养良好的审美观念，提高他们的审美能力。

3.表达能力：在制作印纹作品的过程中，学生将学会如何通过视觉艺术形式表达自己的想法和情感，从而提高他们的表达能力。

4.合作与交流：在课堂上，学生将有机会与同伴合作完成印纹创作，并通过展示和评价作品来促进彼此的交流，培养他们的合作和交流能力。重点难点及解决办法重点：

1.印纹的制作技巧：选择印材、调配印泥、设计印纹图案。

2.学生的创作能力和想象力。

难点：

1.掌握印纹的制作技巧，尤其是印泥的调配和印纹图案的设计。

2.将个人的创意和想象力融入作品中，创作出独特的印纹作品。

解决办法：

1.通过示范和练习，引导学生掌握印纹的制作技巧。教师可以提供多种印材和印泥样本，让学生亲身体验和尝试，找到适合自己的制作方法。

2.提供丰富的启发材料，如图片、故事等，激发学生的创造力和想象力。鼓励学生分享自己的想法，并提供指导和建议，帮助他们将创意融入作品中。

3.组织学生进行互评和总结，让他们从他人的作品中获得灵感和启发，进一步提高自己的创作能力。教学资源1.软硬件资源：教室、画纸、画笔、印材（如橡皮、木块、印章等）、印泥、展示板、投影仪。

2.课程平台：无需特定课程平台，可在教室进行面对面教学。

3.信息化资源：无需特定信息化资源，但教师可准备相关印纹艺术的图片、视频等资料，用于展示和启发学生。

4.教学手段：讲授、示范、练习、展示、互评。教师可利用投影仪展示示范作品和学生的作品，以便学生更直观地学习和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对印纹艺术的兴趣，激发其创作欲望。

过程：

开场提问：“你们知道印纹艺术吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于印纹艺术的图片或视频片段，让学生初步感受印纹艺术的魅力或特点。

简短介绍印纹艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.印纹艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解印纹艺术的基本概念、制作方法和应用。

过程：

讲解印纹艺术的定义，包括其主要制作方法和应用领域。

详细介绍印纹艺术的基本制作方法，如选择印材、调配印泥、设计印纹图案等，使用示意图帮助学生理解。

3.印纹艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解印纹艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的印纹艺术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解印纹艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或艺术创作的影响，以及如何运用印纹艺术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与印纹艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、创作挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对印纹艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、创作挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调印纹艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括印纹艺术的基本概念、制作方法和案例分析等。

强调印纹艺术在艺术创作和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用印纹艺术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于印纹艺术的作品，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解和掌握印纹艺术的基本概念和制作方法，包括选择印材、调配印泥和设计印纹图案等。

2.培养学生的创新意识和审美能力，他们能够运用所学的印纹制作技巧，创作出具有个性和创意的印纹作品。

3.提高学生的表达能力和交流能力，他们能够通过制作和展示印纹作品，表达自己的想法和情感，并与他人进行交流和评价。

4.培养学生的合作能力，他们能够在小组讨论中与他人合作，共同解决问题，并提出创新的解决方案。

5.加深学生对艺术与生活的联系的认识，他们能够理解印纹艺术在生活中的应用和价值，并激发对艺术创作的兴趣和热情。

6.学生能够通过撰写课后作业，巩固对印纹艺术的理解和创作技巧，提高写作和表达能力。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在学生完成印纹作品后，教师应仔细审阅每件作品，关注学生的创作思路、技巧运用和审美表达。在点评时，教师应注重学生的进步和亮点，给予积极的肯定和鼓励，同时指出作品的不足之处，并提出改进的建议。通过这种方式，教师能够及时了解学生的学习进展，鼓励他们进一步探索和提升自己的印纹艺术创作能力。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于印纹艺术的书籍、文章或在线资源，以深入了解印纹艺术的历史、流派和大师作品。

-引导学生观看印纹艺术家的创作过程视频，了解不同印纹制作技巧和风格，并思考如何运用到自己的创作中。

-推荐学生参观印纹艺术展览或博物馆，亲身感受印纹艺术的魅力和独特之处。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求他们在阅读或观看相关材料后，进行简单的笔记或心得体会撰写。

-学生可根据自己的兴趣和特长，选择一个印纹艺术主题进行深入研究，并制作一份研究报告或展示PPT。

-学生可尝试将自己的印纹艺术作品与其他同学的作品进行交流和对比，分析各自的作品特点和差异，互相学习和借鉴。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生提出问题，并与他们进行讨论和交流。板书设计①重点知识点：

-印纹艺术的基本概念

-印纹制作方法：选择印材、调配印泥、设计印纹图案

-印纹艺术的应用领域

-创新意识和审美能力的培养

②关键词：

-印纹艺术

-制作方法

-创新意识

-审美能力

-创作技巧

③艺术性和趣味性：

-使用图示、图片或图案来展示印纹制作过程，以增加板书的趣味性和直观性。

-通过色彩搭配和设计美观的板书布局，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

-在板书中加入有趣的提示或小知识点，如印纹艺术的小故事或趣闻，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-设计互动式板书，如引导学生上台演示印纹制作过程，或进行印纹艺术作品的展示和点评，让学生积极参与课堂活动。教学反思回顾本节课的教学，我发现自己在教学过程中存在一些不足之处，但也有一些值得肯定的地方。

首先，我意识到在导入新课时，我应该更加注重激发学生的兴趣。通过展示一些关于印纹艺术的图片和视频，我试图引起学生的兴趣，但感觉效果并不理想。在未来的教学中，我需要更加深入地研究学生的兴趣点，并采用更加生动有趣的方式进行导入，以激发他们的学习欲望。

其次，在讲解印纹艺术基础知识时，我发现自己在讲解一些概念和技巧时过于详细，导致学生在课堂上有些难以跟上。我应该更加注重学生的接受能力，避免过多地讲解过于复杂的概念，而是通过实例和示范来帮助学生理解和掌握。

再次，在学生小组讨论环节，我发现学生在讨论中存在一些问题，如有些学生不愿意参与