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三年级(下)期末模拟摸底测试卷三(时间:90分钟满分:100分)班级:姓名:得分:一、看拼音,写词语。(10分)měimiàoyǎnzòuɡēshǒuɡēqǔqīnɡróu()()()()()mánɡránqīnɡshēnɡshēnɡpàjīnɡdònɡɡuòyè()()()()()二、辨字组词。(4分)睛()村()访()油()晴()材()坊()邮()三、在括号里填入恰当的词语。(6分)()的柳树()的羽毛()的电线()的燕子()的图画()的春天四、近义词和反义词。(12分)近义词:汲取——()鼓舞——()纪念——()反义词:宽阔——()平静——()繁茂——()五、与“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是()(4分)A.悠悠天宇旷,切切故乡情。B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。C.谁言寸草心,报得三春晖。D.儿童相见不相识,笑问客从何处来。六、按要求写句子。(8分)1.荷花立在绿色的荷叶间。(改为拟人句)2.风雨再大。我们按时到达日的地。(关联词合并成一句话)3.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改为陈述句)4.没有风的时候,湖面非常平静。(改为比喻句)七、古诗积累。(8分)1.,家祭无忘告乃翁。2.白日放歌须纵酒,。3.,焜黄华叶衰。4.七八个星天外,。八、阅读理解。(18分)(一)课内阅读。(9分)螳螂(节选)螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面,还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且,小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子,这些小钩子就像金针一样。除此以外,锯齿上还长着一把有着双面刃的刀,就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。平时,在它休息、不活动的时候,螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处,看上去,似乎特别的平和,甚至会让你觉得,这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是,它可不总是这样的,只要是有其他的昆虫从它们的身边经过,无论是什么样的昆虫,也无论它们是无意路过,还是有意地侵袭,螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。无论是蝗虫,还是蚱蜢,或者甚至是其他更加强壮的昆虫,都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。1.按照短文内容填空。(2分)法布尔描写昆虫非常生动,比如本文中,他就运用了打比方的方法,把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了,把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。2.读了短文,我们可以用词语()来形容螳螂的腿。(2分)A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的?请用“”在短文中画出来。(2分)4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象?请用自己的话概括。(3分)(二)课外阅读。(9分)可爱的小溪清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.根据短文内容把下列词语补充完整。(2分)()的朝霞()的空气2.根据短文内容填空。(2分)清晨“我”喜欢在小溪边(做什么),中午“我”也要。3.这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。(2分)4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢?(3分)九、习作。(30分)谁不说自己的家乡美?家乡的一草一木可能都牵动着你的心弦,家乡的变化更让你牵挂。细心的小朋友,世界每天都有变化,你发现你的家乡有哪些变化吗?快来给大家介绍一下吧!写作时,要注意今昔的对比,可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。答案一、眉毛演奏歌手歌曲轻柔茫然轻声生怕京东过夜二、眼睛晴天村子药材拜访廊坊油菜邮票三、碧绿乌黑纤细伶俐可爱光彩夺目嫩蓝四、汲取——吸取鼓舞——鼓励纪念——怀念宽阔——狭窄平静——动荡繁茂——荒芜五、C六、1.荷花立在绿色的荷叶间,就好像一个美人站在舞台中间表演。2.即使风雨再大,我们也要按时到达目的地。3.我们遇到困难不能退缩。4.没有风的时候,湖面平静得像一面镜子。七、1.王师北定中原日2.青春作伴好还乡3.常恐秋节至4.两三点雨山前八、(一)1.金针剪刀2.B3.画:螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间,
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