2024-2025学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3框 让家更美好教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元“师长情谊”第七课“亲情之爱”第3框“让家更美好”，新人教版。本节课内容主要包括以下三个方面：

1.理解家庭的重要性，认识家庭和谐对个人成长的影响。

2.学会与家人沟通、尊重彼此，解决家庭矛盾，增进家庭亲情。

3.培养学生在家庭中承担责任、关爱家人的意识，共同营造美好的家庭氛围。二、核心素养目标1.提升学生的家庭观念，培养其尊重、理解、关爱家人的道德情感。

2.培养学生有效的沟通能力，学会在家庭中倾听、表达、协商，增进家庭和睦。

3.增强学生的责任感，使其在家庭中主动承担义务，为家庭美好贡献力量。

4.培养学生自我反思和自我调节的能力，学会在家庭矛盾中寻求解决方案，促进家庭和谐。

5.引导学生认识家庭文化的重要性，传承优秀家庭传统，弘扬中华民族传统美德。三、学情分析七年级学生正处于青春期初期，身心发展迅速，独立意识逐渐增强，但在家庭关系中仍存在一定的依赖性。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：

（1）认知层次：七年级学生具备一定的认知能力，能够理解家庭和谐的重要性，但对于如何在实际生活中处理家庭关系、解决家庭矛盾等方面，仍需进一步引导和培养。

（2）情感层次：学生在这个阶段情感丰富，对家庭亲情有一定的感悟，但有时在家庭沟通中容易情绪化，影响家庭和睦。

2.知识方面：

（1）学生对家庭结构、功能有一定的了解，但可能对家庭文化、传统美德等方面的知识掌握不足。

（2）学生对沟通技巧、解决家庭矛盾的方法等方面的知识掌握较少，需要教师在教学中进行引导和教授。

3.能力方面：

（1）沟通能力：学生在与家人沟通时，可能存在表达不清、倾听不足等问题，影响沟通效果。

（2）解决问题的能力：学生在面对家庭矛盾时，可能缺乏有效的解决方法，需要提高其分析问题、解决问题的能力。

4.素质方面：

（1）道德素质：学生具备一定的道德观念，但在实际生活中，有时难以做到尊重、理解、关爱家人。

（2）责任感：学生在家庭中可能缺乏主动承担责任的意识，需要培养其家庭责任感。

5.行为习惯：

（1）学生在家庭中可能存在一些不良行为习惯，如顶撞父母、不愿意参与家务等，这些行为对家庭和谐产生负面影响。

（2）部分学生可能过度依赖电子产品，导致与家人沟通时间减少，影响亲情关系。

1.影响学生对课程内容的理解和接受程度。

2.影响学生在实际家庭生活中的应用和实践。

3.影响学生家庭观念的形成和发展。

因此，在本节课的教学过程中，教师应针对学生的实际情况，采用合适的教学方法，引导学生学习、实践，培养其家庭和谐意识，提高其在家庭中的沟通能力和责任感。同时，注重激发学生的情感共鸣，使其在学习过程中自觉传承家庭文化，弘扬传统美德。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材，特别是新人教版七年级上册第三单元“师长情谊”第七课“亲情之爱”第3框“让家更美好”的相关内容。

-准备教材中的案例、讨论题和课后作业，以便课堂上使用。

2.辅助材料：

-收集与家庭和谐、亲情相关的图片、图表和视频资源，用于直观展示家庭生活的美好瞬间，引发学生的情感共鸣。

-筛选一些典型的家庭沟通案例，制作成PPT或短视频，用于课堂讨论和角色扮演活动。

-准备一些关于家庭文化、传统美德的故事或文章，以增强学生对家庭文化传承的认识。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验，但若有需要，可以准备一些简单的道具或教具，如模拟家庭环境的模型、卡片等，帮助学生更好地理解和体验教学内容。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组形式，方便学生进行小组讨论和互动。

-设立一个模拟家庭场景的区域，用于角色扮演和情景模拟活动。

-在教室墙上张贴关于家庭和谐、亲情的标语或图片，营造温馨的学习氛围。

5.其他资源：

-准备一份家庭作业指南，包括家庭观察任务、家庭成员采访等，以便学生能够将所学内容应用到实际家庭生活中。

-与学校心理教师合作，准备一些关于青春期心理和家庭关系的辅导资料，以备学生需要时提供帮助。

-准备网络资源链接，如教育平台上的相关教学视频、文章等，供学生课后自主学习。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让家更美好》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与家人沟通不畅的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何增进家庭和谐、让家更美好的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭和谐的基本概念。家庭和谐是指在家庭成员之间建立起相互尊重、理解、关爱的关系。它是我们健康成长的重要保障，也是社会稳定的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员如何通过有效沟通解决矛盾，实现家庭和谐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调沟通技巧和解决家庭矛盾的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭和谐相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。这个活动将演示家庭成员在沟通中的相互理解和尊重。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中增进家庭和谐”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭和谐的基本概念、重要性和实现方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭和谐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，为营造美好的家庭氛围贡献自己的力量。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-家庭文化经典著作：《家庭教育》、《家庭、学校、社会三结合教育研究》等，了解家庭文化建设的理论体系和实践方法。

-家庭关系心理学书籍：《爱的五种语言》、《非暴力沟通》等，学习有效沟通技巧，增进家庭成员之间的理解与关爱。

-家庭教育案例集锦：《优秀父母的100个教育故事》、《家庭教育案例与分析》等，通过案例学习家庭教育的方法和策略。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生课后观察和记录自己家庭中的和谐瞬间，思考如何将这些美好时刻保持和发扬。

-学生可以采访自己的家人，了解家庭成员对家庭和谐的认识和期望，分析家庭成员之间的沟通方式，探讨如何改进。

-学生可以围绕家庭和谐主题，收集相关新闻报道、社会现象等，分析影响家庭和谐的社会因素，并提出自己的见解和建议。

-组织学生参加社区举办的亲子活动、家庭教育讲座等，亲身感受家庭和谐氛围，学习其他家庭的优秀经验。

-鼓励学生创作以家庭和谐为主题的作文、绘画、手抄报等，展示自己对家庭和谐的理解和感悟。

3.知识点拓展：

-了解家庭结构与功能，探究不同家庭结构对家庭成员的影响，如核心家庭、单亲家庭、联合家庭等。

-研究家庭文化传承的途径和方式，如家庭传统节日、家规家训、家族故事等，分析家庭文化对个人成长的影响。

-学习家庭沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，探讨如何在实际生活中运用这些技巧，促进家庭和谐。

-探究家庭矛盾的类型和解决方法，如亲子矛盾、代际矛盾等，分析矛盾产生的原因，提出解决矛盾的有效策略。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家庭、学校、社会三结合教育研究》、《家庭教育案例与分析》等，了解家庭教育的理论与实践，深入理解家庭和谐对个人成长的影响。

-视频资源：选择一些关于家庭和谐、亲子沟通的纪录片或讲座视频，如《家庭的力量》、《如何与孩子有效沟通》等，通过视觉和听觉的方式，让学生更直观地感受家庭和谐的重要性。

-家庭观察任务：学生需要在课后观察自己家庭中的日常沟通模式，记录家庭成员之间的互动，分析家庭中的和谐因素和可能存在的矛盾点。

-家庭成员访谈：学生可以采访父母或其他家庭成员，了解他们对家庭和谐的认识，以及他们在家庭中承担的角色和责任。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关材料，观看视频资源，并将所学内容与自己的生活实际相结合，思考如何在自己的家庭中实践和推广家庭和谐的理念。

-学生需要完成一份家庭观察报告，报告中要包括家庭成员的沟通方式、家庭和谐的体现、存在的问题及改进建议。

-学生在进行家庭成员访谈时，要做好记录，整理访谈内容，形成书面报告，分享访谈过程中的感悟和收获。

-教师将提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料，解答学生在拓展过程中遇到的疑问，指导学生如何完成观察报告和访谈报告。

-鼓励学生在课堂上分享自己的拓展成果，通过讨论和交流，共同探讨如何更好地实现家庭和谐。八、作业布置与反馈1.作业布置：

-课后作业：根据本节课的教学内容，布置以下作业：

-完成教材中关于家庭和谐的相关习题，巩固所学知识。

-写一篇关于家庭和谐的作文，分享自己对家庭和谐的理解和感悟。

-完成一份家庭观察报告，记录自己家庭中的日常沟通模式，分析家庭中的和谐因素和可能存在的矛盾点。

-参与一次家庭活动，记录活动过程和自己的感受，思考如何更好地实现家庭和谐。

-作业量要适中，确保学生有足够的时间完成，并能够在作业中巩固所学知识并提高能力。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-对于学生在作业中表现出的优点和进步，给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。

-对于学生在作业中存在的问题，如理解不准确、表达不清楚等，给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

-通过作业反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以促进学生的学习进步。

-鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，通过讨论和交流，共同探讨如何更好地实现家庭和谐。教学反思与改进教学结束后，我计划设计一个反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方。这个活动将包括以下几个方面：

1.学生反馈：向学生发放问卷，了解他们在课堂上的学习体验，包括对教学内容的理解程度、课堂活动的参与度以及对家庭和谐的认识。这将帮助我了解学生对教学活动的满意度和他们的学习需求。

2.同行评议：邀请同事观摩我的课堂教学，并给予反馈。他们的观察和建议可以提供第三方的视角，帮助我发现自己在教学中的盲点和不足之处。

3.视频回放：我会录制自己的课堂教学视频，以便在教学后反复观看，分析自己的教学语言、课堂管理、互动方式等方面。通过这种方式，我可以更客观地评估自己的教学效果，并找到需要改进的地方。

基于反思活动的结果，我将制