Unit 2 I think that mooncakes are delicious!Section A 3a~3c教学设计-2023-2024学年人教版英语九年级全册

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA3a~3c教学设计-2023-2024学年人教版英语九年级全册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语九年级全册的Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA3a~3c。本部分内容主要围绕食物和节日展开，通过对话形式介绍中秋节和月饼，同时锻炼学生的阅读理解和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，对本节课的内容中涉及的节日和食物有一定的了解。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和拓展相关知识，提高阅读和口语能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课的内容，学生能够：

1.语言能力：提高学生的阅读理解和口语表达能力，使其能够熟练地运用所学知识进行交流和表达。

2.文化意识：增强学生对中华文化的认识和理解，培养学生对中国传统节日的兴趣和热爱。

3.思维品质：培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够分析和判断信息，形成自己的观点。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力，使其能够有效地制定学习计划，调整学习策略，提高学习效果。三、重点难点及解决办法

重点：

1.能够理解并运用节日和食物相关的词汇和表达方式。

2.能够通过阅读理解对话内容，把握中秋节和月饼的文化背景。

3.能够运用所学知识进行口语交流，表达自己的观点和感受。

难点：

1.对中秋节和月饼的文化背景的理解和表达。

2.运用批判性思维分析对话内容，提出自己的观点和问题。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆节日和食物相关的词汇。

2.分组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识进行口语交流。

3.提供范文和示例，指导学生如何表达自己的观点和感受。

4.引导学生关注对话中的细节信息，培养学生的阅读理解能力。

5.通过提问和讨论，激发学生的批判性思维，鼓励学生提出问题和观点。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师对教材内容进行系统的讲解，引导学生掌握节日和食物相关的词汇和表达方式。

-运用讨论法，组织学生进行小组讨论，促进学生对中秋节和月饼的文化背景的理解和表达。

-实施案例研究，让学生通过分析具体案例，提高阅读理解和批判性思维能力。

-采用项目导向学习，引导学生自主探究，培养学生的学习策略和综合运用能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟对话情景，进行口语交流，提高口语表达能力。

-小组讨论：学生分组讨论对话内容，分析中秋节和月饼的文化背景，促进学生之间的互动和合作。

-实验活动：通过实验操作，让学生亲身体验制作月饼的过程，增强对中秋节习俗的理解和记忆。

-游戏互动：设计相关游戏，如连线、填空等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示教材内容，图文并茂，帮助学生理解和记忆。

-视频：播放中秋节和月饼的相关视频，让学生直观地了解文化背景和习俗。

-在线工具：利用在线工具，如电子词典、在线翻译等，方便学生查找和学习相关词汇。

-学习平台：利用学习平台，发布学习任务和资源，方便学生进行自主学习和交流。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中秋节和月饼的文化背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中秋节和月饼的文化背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解中秋节和月饼的文化背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放中秋节和月饼的相关视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节日和食物相关的词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读理解和口语表达能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读理解和口语表达能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节日和食物相关的词汇和表达方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读理解和口语表达能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解节日和食物相关的词汇和表达方式，掌握阅读理解和口语表达能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的节日和食物相关的词汇和表达方式，以及阅读理解和口语表达能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

1.食物和节日相关词汇：

-月饼（mooncake）

-中秋节（Mid-AutumnFestival）

-团圆（reunion）

-赏月（moon-watching）

-传统（tradition）

-习俗（custom）

-美食（deliciousfood）

-家庭（family）

-庆祝（celebrate）

2.阅读理解技能：

-理解文章主旨和大意

-分析文章结构和层次

-掌握文章中的关键词汇和短语

-推断作者的观点和态度

-理解并运用阅读策略，如略读、寻读、预测等。

3.口语表达能力：

-能够运用食物和节日相关词汇进行交流

-能够描述和介绍食物的特点和口味

-能够表达自己对食物和节日的看法和感受

-能够进行简单的对话交流，如询问、回答问题等。

4.文化意识：

-了解中秋节的历史和传统习俗

-了解月饼的文化意义和制作过程

-认识中秋节在中国文化中的重要性

-尊重和理解不同文化背景下的庆祝方式和习俗。

5.思维品质：

-能够分析和判断文章中的信息，提出自己的观点

-能够从不同角度思考和解决问题

-能够进行批判性思维，如质疑、辩证等。

6.学习策略：

-能够制定学习计划，合理安排学习时间

-能够有效地运用学习资源，如书籍、网络等

-能够自主学习和合作学习，提高学习效果

-能够对自己的学习过程进行反思和总结，提出改进建议。七、典型例题讲解

例题1：阅读理解

阅读以下对话，回答问题。

A:Doyoulikemooncakes?

B:Yes,Ido.Ithinktheyaredeliciousandsweet.

A:Whataboutthetasteofmooncakes?

B:Ithinkmooncakestastebestwhentheyarefreshandwarm.

问题：Whatdoesthepersonthinkofmooncakes?

答案：Thepersonthinksmooncakesaredeliciousandsweet.

解析：此题主要考察学生对食物和节日相关词汇的理解和阅读理解能力。学生需要通过阅读对话，找出关于月饼口味的信息，并能够理解对话中的观点和感受。

例题2：口语表达

根据以下情景，与同桌进行对话。

情景：你和你的朋友计划一起去赏月。

你：Hey,doyouwanttogomoon-watchingwithmethisevening?

朋友：Sure!Ihavebeenlookingforwardtothisevent.

你：Metoo.It'ssuchabeautifultradition.Whatdoyouthinkaboutmooncakes?

朋友：Ithinktheyaredelicious,especiallytheoneswithlotusseedpaste.

你：Iagree.Thetasteofmooncakesisamazing,andit'sagreatwaytocelebrateMid-AutumnFestival.

答案：根据情景，学生需要运用食物和节日相关词汇进行口语交流，表达自己的观点和感受。

解析：此题主要考察学生的口语表达能力。学生需要能够运用相关词汇进行对话交流，表达自己对食物和节日的看法和感受。

例题3：文化意识

根据以下信息，回答问题。

中秋节是中国的传统节日，通常在农历八月十五庆祝。人们在这一天会赏月、吃月饼、团圆等。月饼是中秋节的重要食物，有各种口味和馅料，如莲蓉、豆沙、五仁等。

问题：WhatisthesignificanceofmooncakesduringMid-AutumnFestival?

答案：MooncakesaresignificantduringMid-AutumnFestivalastheysymbolizereunionandhappiness.

解析：此题主要考察学生对中秋节和月饼的文化背景的理解。学生需要根据所学知识，回答关于月饼在中秋节中的意义。

例题4：思维品质

阅读以下文章段落，回答问题。

"Mid-AutumnFestivalisatimeforfamiliestogatherandenjoythefullmoon.Itisalsoatimeforfriendstosharethejoyandbeautyofthefestival.Thecustomofeatingmooncakesduringthefestivalhasbeenpasseddownfromgenerationtogeneration."

问题：Whatisthemainideaoftheparagraph?

答案：ThemainideaoftheparagraphisthatMid-AutumnFestivalisatimeforfamilyreunionsandsharingjoywithfriends.

解析：此题主要考察学生的阅读理解能力和思维品质。学生需要通过阅读文章，找出文章的主旨大意。

例题5：学习策略

根据以下信息，回答问题。

你计划在这个周末去看赏月活动。为了更好地准备，你决定制定一个学习计划，包括复习本周学到的关于中秋节和月饼的知识点，以及查找相关的拓展资料。

问题：WhatisthebestwaytolearnaboutMid-AutumnFestivalandmooncakes?

答案：ThebestwaytolearnaboutMid-AutumnFestivalandmooncakesistoreviewthenotesfromclass,readadditionalmaterials,andsearchforrelevantinformationonline.

解析：此题主要考察学生的学习策略能力。学生需要能够制定学习计划，有效地利用学习资源，提高学习效果。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

在本节课中，我们学习了关于中秋节和月饼的相关词汇和表达方式，了解了中秋节的文化背景和习俗。同时，我们通过阅读理解对话，提高了阅读理解和口语表达能力。此外，我们还培养了学生的文化意识、思维品质和学习策略。

当堂检测：

1.阅读理解：请阅读以下对话，回答问题。

A:Whatdoyouthinkofmooncakes?

B:Ithinktheyaredeliciousandverysweet.

问题：Whatdoesthepersonthinkofmooncakes?

答案：Thepersonthinksmooncakesaredeliciousandverysweet.

2.口语表达：根据以下情景，与同桌进行对话。

情景：你和你的朋友计划一起去赏月。

你：Hey,doyouwanttogomoon-watchingwithmethisevening?

朋友：Sure!Ihavebeenlookingforwardtothisevent.

你：Metoo.It'ssuchabeautifultradition.Whatdoyouthinkaboutmooncakes?

朋友：Ithinktheyaredelicious,especiallytheoneswithlotusseedpaste.

你：Iagree.Thetasteofmooncakesisamazing,andit'sagreatwaytocelebrateMid-AutumnFestival.

3.文化意识：请回答以下问题。

中秋节是中国的传统节日，通常在农历八月十五庆祝。人们在这一天会赏月、吃月饼、团圆等。月饼是中秋节的重要食物，有各种口味和馅料，如莲蓉、豆沙、五仁等。

问题：WhatisthesignificanceofmooncakesduringMid-AutumnFestival?

答案：MooncakesaresignificantduringMid-AutumnFestivalastheysymbolizereunionandhappiness.

4.思维品质：请阅读以下文章段落，回答问题。

"Mid-AutumnFestivalisati