河北省唐山市迁西县新集中学高一信息技术 表格数据的处理导教案 新人教版

河北省唐山市迁西县新集中学高一信息技术表格数据的处理导教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：表格数据的处理

2.教学年级和班级：高一信息技术班

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

利用上一节课的知识回顾，引导学生思考如何更高效地处理大量数据。

【新课导入】（10分钟）

1.简要介绍表格数据处理的必要性和应用场景。

2.讲解新人教版教材中关于表格数据处理的基本概念和操作方法。

【实践操作】（20分钟）

1.指导学生使用教材提供的表格数据，进行分类、排序等基本操作。

2.引导学生通过实际操作，掌握公式、函数的使用，解决实际问题。

【案例分析】（5分钟）

分析教材中的典型例子，让学生了解表格数据处理在实际生活中的应用。

【课堂小结】（5分钟）

【作业布置】（5分钟）

根据本节课内容，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

【板书设计】

1.表格数据处理的基本概念

2.表格数据处理的基本操作

-分类

-排序

-公式与函数

3.实际应用案例

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以便更好地为下一节课的教学做好准备。核心素养目标1.数据处理与分析：培养学生运用信息技术手段处理表格数据，掌握数据分类、排序、公式和函数应用等基本技能，形成高效的数据处理能力。

2.信息技术应用：培养学生结合实际需求，运用表格数据处理技能解决生活、学习中的问题，提高信息技术的实际应用能力。

3.问题解决与创新：激发学生运用表格数据处理技术探索问题、解决问题的兴趣，培养创新思维和动手操作能力。

4.团队协作与沟通：通过小组合作学习，培养学生有效沟通、共同解决问题的团队协作能力，增强集体荣誉感。学情分析高一学生在信息技术学科方面的层次有所不同，经过初中的学习，大部分学生对计算机的基本操作和信息技术有一定的了解，但在表格数据处理方面，学生的知识、能力和素质存在以下特点：

1.知识层面：

-大部分学生已掌握基本的计算机操作，如开关机、使用办公软件等；

-学生对表格数据处理的概念有一定了解，但具体操作技能尚不熟练；

-部分学生对公式、函数等高级功能较为陌生，需要从零开始学习。

2.能力层面：

-学生在数据处理方面的操作能力参差不齐，部分学生操作速度较慢，需要加强练习；

-分析问题和解决问题的能力有待提高，学生在面对复杂问题时，往往不知如何下手；

-创新能力有待培养，学生在处理数据时，较少主动思考如何优化操作方法。

3.素质层面：

-学生态度积极，对信息技术课程感兴趣，但部分学生对表格数据处理存在恐惧心理，担心难度较大；

-团队协作能力较强，愿意与同学共同探讨问题，但沟通能力有待提高；

-学生在课堂上的自律性较好，但部分学生在课后缺乏自主学习的能力。

4.行为习惯：

-学生在课堂上能积极参与讨论，但部分学生动手操作能力较弱，需要教师引导；

-课堂笔记习惯较好，但部分学生课后复习巩固的习惯尚未形成；

-学生在完成作业时，有时过于依赖同学，缺乏独立解决问题的意识。

对课程学习的影响：

1.课程设计方面，教师需要从基础知识讲起，逐步提高难度，使学生在掌握基本操作的同时，提高数据处理能力；

2.教学方法方面，采用案例教学、任务驱动等手段，激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力；

3.教学评价方面，关注学生个体差异，采用多元化评价方式，鼓励学生积极参与，提高自信心；

4.教学组织方面，加强团队合作学习，培养学生沟通与协作能力，提高课堂氛围；

5.课后辅导方面，关注学生课后学习情况，提供个性化指导，帮助学生养成良好的学习习惯。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好新人教版高一信息技术教材，尤其是涉及表格数据处理的相关章节。

-准备教材配套的学习指南或练习册，供学生在课堂练习和课后复习使用。

2.辅助材料：

-准备与表格数据处理相关的多媒体资源，包括教学PPT、操作演示视频、图表、案例研究等。

-收集一些实际生活中的表格数据处理案例，如学校成绩统计表、市场调查表等，用于课堂教学讨论。

-设计一些互动性强的问题和练习，通过多媒体展示，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：

-准备计算机及相关软件，如MicrosoftExcel或WPS表格，确保每位学生都能在课堂上进行实操练习。

-检查计算机的运行状态，确保所有设备都能正常使用，避免影响课堂教学。

-准备投影仪或交互式白板，用于展示教学内容和操作步骤。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为讲授区、操作区和讨论区，以便于学生观看演示、进行实操和小组讨论。

-在操作区设置足够的计算机，确保学生在练习时互不干扰，能够专注于操作学习。

-在讨论区设置一些提示卡片或图表，帮助学生记忆操作步骤和关键概念。

-确保教室内的网络连接稳定，以便于学生在线查找资料或使用网络资源。

5.其他准备：

-教师提前熟悉教材内容，准备好教案和教学计划，确保教学活动顺利进行。

-准备课堂评价工具，如学习任务单、评价表等，用于评估学生的学习效果。

-与班级辅导员或相关教师沟通，了解学生的学习情况和特殊需求，以便于进行个性化教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，提前发布关于表格数据处理预习的PPT、视频和文档，明确预习目标和要求，强调学生需了解表格处理的基本概念和操作。

-设计预习问题：围绕“如何使用表格数据进行分类和排序”等课题，设计具有启发性和探究性的问题，如“你能想到哪些生活中需要用表格数据进行分类和排序的场景？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习进度，及时提醒未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，理解表格数据处理的基本知识。

-思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，记录下自己的想法和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题清单等提交至平台或直接发送给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源的快速共享和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，如学校运动会成绩统计表，引出表格数据处理的重要性。

-讲解知识点：详细讲解表格数据处理的基本操作，如数据的分类、排序、公式和函数的使用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的数据处理方法，并进行角色扮演，模拟实际操作。

-解答疑问：在学生实践中，针对疑问进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，思考如何应用所学知识解决实际问题。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极实践表格数据处理技能。

-提问与讨论：对于不懂的问题，勇敢提出，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，使学生理解表格数据处理的知识点。

-实践活动法：通过小组合作，让学生动手实践，掌握操作技能。

-合作学习法：通过讨论和分享，培养学生的合作能力和团队精神。

作用与目的：

-加深学生对表格数据处理知识的理解，提高实际操作能力。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如让学生收集并处理一些实际数据。

-提供拓展资源：向学生推荐一些高级数据处理技巧的学习资源，如在线教程和书籍。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习和探索表格数据处理的高级技巧。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我学习和提升。

作用与目的：

-巩固学生课堂所学，提高学生的实际应用能力。

-拓宽知识视野，培养学生的深度学习能力。

-通过反思，帮助学生建立正确的学习方法，促进个人成长。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《数据的力量：Excel在数据处理与分析中的应用》：介绍Excel在数据处理方面的强大功能和实际应用，包括数据清洗、数据可视化等高级技巧。

-《数据分析实战》：通过实际案例，展示如何运用表格数据处理技能解决现实生活中的问题，如市场营销分析、财务数据分析等。

-《电子表格制作与技巧》：提供电子表格制作的基本原则和实用技巧，帮助学生更好地理解和掌握表格数据处理的方法。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用课外时间，结合教材内容和拓展阅读材料，深入了解表格数据处理的相关知识，提高数据处理技能。

-探究数据处理的实际应用场景，如学校成绩管理、家庭财务规划等，将所学知识应用到实际生活中。

-尝试使用不同的数据处理软件或工具，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，了解它们的优缺点，拓展数据处理技能。

知识点拓展：

-数据处理的基本概念：数据类型、数据结构、数据清洗等。

-高级数据处理技巧：数据透视表、图表制作、数据可视化等。

-数据分析方法：描述性统计分析、预测分析、假设检验等。

-实际应用案例：学校管理、企业运营、科研数据分析等。

实用性拓展：

-教育领域：运用表格数据处理技能进行成绩统计分析、教学质量评估等。

-商业领域：利用表格数据分析和可视化，为市场营销、财务管理提供数据支持。

-个人应用：通过表格数据处理，进行个人财务规划、时间管理等。板书设计1.表格数据处理概述

-数据处理的概念

-表格数据处理的重要性

-表格数据处理的应用场景

2.表格数据处理基本操作

-数据录入与编辑

-数据排序与筛选

-公式与函数应用

3.数据分析与可视化

-数据透视表

-图表制作

-数据可视化技巧

4.实际应用案例

-学校成绩管理

-企业财务分析

-市场营销调研

5.课后拓展与延伸

-拓展阅读材料推荐

-课后自主学习与探究

6.作业布置与学习评价

板书设计说明：

1.本节课板书设计紧扣教学内容，突出表格数据处理的基本概念、操作技巧和应用案例。

2.结构清晰，条理分明，帮助学生更好地理解和掌握表格数据处理的知识点。

3.简洁明了，突出重点，避免冗余信息，提高教学效果。

4.准确精炼，概括性强，有助于学生快速抓住关键知识点。

5.融入艺术性和趣味性元素，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业2.根据班级考试成绩，使用表格数据处理技能进行成绩统计分析，包括平均分、最高分、最低分等。

3.利用表格数据，制作一个家庭月度收支统计表，包括收入、支出、结余等字段，并进行数据可视化展示。

4.根据市场调查数据，使用表格数据处理技能进行数据分析，包括数据清洗、数据透视表、图表制作等。

5.设计一个学校图书馆借阅统计表，包括书籍名称、作者、借阅次数等字段，并进行数据排序和筛选。

补充和说明举例题型：

1.学校运动会成绩统计表设计：

-项目：100米跑、跳远、铅球等

-班级：高一1班、高一2班等

-姓名：张三、李四等

-成绩：12秒、3.5米、7米等

-分类：按项目分类，排序：按成绩排序

2.班级考试成绩统计分析：

-科目：语文、数学、英语等

-平均分：75分、80分、85分等

-最高分：95分、100分、105分等

-最低分：60分、65分、70分等

-数据处理：计算平均分、最高分、最低分等

3.家庭月度收支统计表设计：

-收入：工资、奖金、投资收益等

-支出：食品、交通、娱乐等

-结余：收入-支出

-数据可视化：柱状图、饼图等

4.市场调查数据分析：

-数据清洗：去除无效数据、异常值等

-数据透视表：按产品类别汇总销售额、市场份额等

-图表制作：条形图、折线图、饼图等

5.学校图书馆借阅统计表设计：

-书籍名称：《红楼梦》、《西游记》等

-作者：曹雪芹、吴承恩等

-借阅次数：10次、20次、30次等

-数据排序：按借阅次数排序

-数据筛选：筛选借阅次数超过10次的书籍教学反思本节课我以表格数据处理为主题，通过预习、课堂学习和课后作业的环节，带领学生深入理解表格数据处理的基本概念和操作技巧。在预习环节，我提前发布了预习资料，并设计了启发性的问题，以激发学生的思考。课堂学习中，我通过讲解、讨论和实践活动，帮助学生掌握表格数据处理的关键知识点。课后，我布置了相关的作业，以巩固学生的学习成果。

在课堂教学中，我发现学生们对于表格数据处理的基本操