Chapter 3 My toys 教案一年级英语上册（新思维小学英语）

Chapter3Mytoys教案）一年级英语上册（新思维小学英语）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Chapter3Mytoys

2.教学年级和班级：一年级英语上册（新思维小学英语）

3.授课时间：第5周，星期二，第1-2节

4.教学时数：90分钟（2课时）

课程设计：

第一课时（45分钟）

一、热身活动（5分钟）

1.歌曲导入：唱英文歌曲《Toys,toys》。

2.自我介绍：学生用英文介绍自己的玩具。

二、新课程内容呈现（20分钟）

1.图片展示：向学生展示各种玩具的图片，引导学生学习新词汇（如：car,doll,ball,plane等）。

2.角色扮演：教师扮演店主，学生扮演顾客，进行购买玩具的对话练习。

三、课堂互动（10分钟）

1.小组活动：学生分组，用英文讨论自己最喜欢的玩具。

2.全班分享：每组选代表分享讨论成果。

四、练习与应用（10分钟）

1.练习册：完成练习册中的相关习题。

2.互动游戏：组织“FindMyToy”游戏，巩固所学词汇和句型。

第二课时（45分钟）

一、复习（5分钟）

1.复习上节课所学的玩具词汇和购买玩具的对话。

二、新课程内容拓展（15分钟）

1.学习课文：学习课本中关于玩具的短文，提高阅读理解能力。

2.角色扮演：学生扮演短文中的角色，进行对话表演。

三、课堂互动（10分钟）

1.小组活动：学生分组，根据短文内容进行讨论。

2.全班分享：每组选代表分享讨论成果。

四、练习与应用（15分钟）

1.练习册：完成练习册中的相关习题。

2.互动游戏：组织“ToyShow”活动，学生展示自己的玩具，并用英文介绍。

五、总结与布置作业（10分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点知识。

2.布置作业：完成练习册中的剩余习题，预习下一课内容。核心素养目标1.语言能力：通过学习本章内容，学生能够掌握关于玩具的词汇和基本句型，提高英语听说读写能力，为日常交流打下基础。

2.文化意识：了解并尊重不同文化背景下的玩具种类和意义，培养学生跨文化交际意识。

3.思维品质：通过课堂讨论、角色扮演等活动，激发学生思维，培养其观察、分析、解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方式，使其能够运用所学知识进行实践活动，提高学习效果。

本章内容旨在帮助学生将所学知识应用于实际情境，提高其英语学科核心素养，为今后的学习和发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握本章关于玩具的词汇和基本句型。

2.能够运用所学进行简单的购买玩具的对话。

难点：

1.词汇的发音和记忆。

2.对话中的语法和句型结构。

解决办法：

1.采用图片、实物等直观教具辅助教学，帮助学生记忆词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中练习句型和对话，提高运用能力。

3.创设有趣的词汇记忆游戏，如单词卡片、接龙游戏等，帮助学生巩固记忆。

4.针对语法和句型难点，通过例句展示、练习册习题等形式，引导学生逐步掌握。

5.教师适时给予个别辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性指导。

6.鼓励学生互相交流、合作学习，共同解决学习中的困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实物展示，向学生讲解本章关于玩具的词汇和基本句型，帮助学生理解并记忆新知识。同时，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：在课堂互动环节，组织学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固所学知识，培养其合作能力和口语表达能力。针对学生讨论过程中的疑问，教师及时给予解答和指导。

3.情境教学法：通过角色扮演、情境模拟等方式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高其英语听说能力和实际交际能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与本章内容相关的图片、动画和视频，增强课堂教学的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式白板软件、在线英语学习平台等，为学生提供丰富的学习资源和实时互动功能，方便学生课下自学和巩固知识。

3.实物教具：准备各种玩具实物，让学生在课堂上直观地学习词汇，增强记忆。同时，利用实物进行角色扮演和情境模拟，提高学生的实践操作能力。

结合教学内容和学生特点，本节课采用以下教学策略：

1.游戏化教学：设计有趣的英语游戏，如“FindMyToy”、“ToyShow”等，让学生在游戏中学习英语，降低学习难度，提高学习效果。

2.分层次教学：针对不同学生的学习程度，设计不同难度的练习题和活动，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提升。

3.情感激励法：关注学生的情感需求，及时给予鼓励和表扬，增强学生的自信心，激发其学习积极性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对玩具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道玩具是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于玩具的图片或视频片段，让学生初步感受玩具的多样性和趣味性。

简短介绍玩具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.玩具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩具的基本词汇和句型。

过程：

讲解玩具的英文词汇，包括各种玩具的名称。

详细介绍玩具相关的基本句型，如描述玩具、询问价格等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.玩具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解玩具的特点和用法。

过程：

选择几个典型的玩具案例进行分析，如购买玩具的对话。

详细介绍每个案例的背景、对话内容和意义，让学生全面了解玩具词汇和句型的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用所学进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个玩具主题进行深入讨论，如“我最喜欢的玩具”。

小组内讨论该主题的玩具特点、玩法以及用英语描述的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩具英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括玩具的描述和对话演示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括玩具词汇、句型、案例分析等。

强调玩具英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己玩具的英文短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《MyToyCollection》：一篇关于描述个人玩具收藏的短文，涵盖不同类型的玩具及其特点。

-《ToyStoreAdventure》：一个关于在玩具店购物的小故事，使用本章学习的词汇和句型，展示实际购买场景。

-《ToysAroundtheWorld》：介绍世界各地玩具的短文，让学生了解不同文化背景下的玩具种类。

2.课后自主学习和探究：

-研究作业：要求学生收集并分类整理自己家里的玩具，用英文记录每种玩具的名称、特点及玩法。

-创作练习：鼓励学生编写一个关于玩具的小对话或小故事，尽量使用本章所学的词汇和句型。

-视频观看：推荐学生观看一些英文动画或教育节目，如《PeppaPig》中有关玩具的剧集，以提高听力理解能力。

-家庭互动：建议学生与家人一起玩“ToyShowandTell”游戏，用英文介绍玩具，增进亲子交流。

-网络资源：引导学生利用图书馆或网络资源，查找更多关于玩具的历史、制作工艺以及与玩具相关的英文歌曲或童谣。板书设计1.标题：Chapter3Mytoys

-突出本章主题，明确教学内容。

2.词汇列表：

-car,doll,ball,plane,train,ship,bicycle

-使用彩色粉笔，突出重点词汇，增强视觉效果。

3.句型结构：

-Whatisthis?It'sa...

-Ilike...because...

-Howmuchisit?It's...yuan.

-简洁明了地展示句型结构，便于学生记忆。

4.对话示例：

-A:CanIhelpyou?

-B:Yes,please.Iwanta...

-演示购买玩具的对话，帮助学生理解和应用。

5.案例分析：

-使用简图或符号表示不同玩具，旁边标注关键词汇和句子，突出案例特点。

6.课堂小结：

-玩具名称、句型、功能词汇总结，概括本节课重点内容。

7.艺术设计：

-使用卡通图案或有趣的字体来增加趣味性。

-在重点词汇或句型旁添加小图标，帮助学生联想记忆。

板书设计整体要求简洁、清晰、有趣，通过视觉上的吸引力，激发学生的学习兴趣，同时方便学生课后复习和巩固所学知识。重点题型整理1.补全对话

A:Hi,canIhelpyou?

B:____________.I'mlookingforadoll.

答案：Yes,please.

2.翻译句子

请将以下句子翻译成英文：

-我喜欢汽车，因为它们很快。

-这个玩具多少钱？

-那架飞机看起来很酷。

答案：

-Ilikecarsbecausetheyarefast.

-Howmuchisthistoy?

-Thatplanelookscool.

3.编写对话

假设你是玩具店店员，一位小顾客想要买一辆火车。请编写你们的对话。

答案：

A:Goodmorning,littleboy.CanIhelpyou?

B:Yes,Iwantatrain,please.

A:Wehavemanytrains.Whichonedoyoulike?

B:Iliketheredonewiththecoalcar.

A:That'sagoodchoice.Isitforyourbirthday?

B:Yes,andI'mveryexcited.

A:Well,happybirthday!Thetrainis50yuan.

B:Hereisthemoney.Thankyou!

4.描述玩具

请用英语描述你的一个最喜欢的玩具。

答案：

Myfavoritetoyisaremote-controlledcar.Itissmallandfast.Ithasfourwheelsandcangoinanydirection.Thebodyisredandthewheelsareblack.Itneedsbatteriestowork,andIcancontrolitwithaspecialremote.Iloveplayingwithitbecauseitbringsmealotoffun.

5.写一篇关于玩具的小短文

题目：MyToyCollection

答案：

Ihaveabigcollectionoftoys.Myfavoritetoysarecars.Ihavemanydifferenttypesofcars,suchassportscars,SUVs,andtrucks.Theyareallcolorfulandhaveuniquedesigns.Someofthemcan